主教岗位职责（优选3篇）

主教岗位职责

适配人群	蒙氏主教教师，AMI认证教师，AMS持证教师	使用场景	蒙氏教学实施，幼儿发展观察，家园共育沟通
设立背景	幼儿园要开蒙氏班，得有人专门带班和管环境。
核心职能	带孩子做蒙氏工作，管班级日常，调教具，盯孩子发展。
工作内容	写教学计划、观察记录、调环境、排一日流程、开家长会、参会培训。
协作关系	跟配班老师一起干活，向园长汇报，和家长常联系，配合招生办搞活动。

蒙氏主教岗位职责:

1.全面负责班级的保教工作及班级团队的内部管理工作。

2.根据教学计划及蒙氏教学理念，制定班级各类教学计划，开展班级蒙氏教学工作，创设和维护专业的蒙氏环境。

3.定期对幼儿进行教学评估并做好相关观察记录，根据幼儿发展情况及时调整教具及教学环境，以符合幼儿各发展阶段的需求。

4.合理安排班级的一日流程和作息制度，确保幼儿安全和身心的健康发展。

5.负责并安排班级各项教学活动，并带领班级团队完成各项筹备、组织及执行工作。

6.负责班级家长的定期沟通，及时反馈幼儿情况，并作好家校指导工作。

7.积极参加教学教务会议及各类专业培训。

8.根据学校安排，积极配合学校各项招生、市场推广等校内外活动。

任职条件:

1.本科以上学历，具备《幼儿园教师资格证书》及蒙氏国际认证证书(ams或ami或同等级别认证证书)。

2.热爱幼儿教育工作，富有爱心和责任心。

3.5年以上蒙氏带班经验，熟悉蒙氏工作流程及班级管理。

4.擅长家长工作及班级团队管理工作，能按政府及园所要求开展日常教育教学工作。

5.具有良好的中英文沟通能力及组织、计划和执行能力。岗位职责:

5.具有良好的中英文沟通能力及组织、计划和执行能力。

适配人群	蒙氏主班教师，AMI持证教师，AMS认证教师	使用场景	幼儿入园观察，家园沟通反馈，教具动态调整
设立背景	孩子小不会说话，老师得盯紧状态、情绪和行为。要懂他们为啥这样，才能帮上忙。
核心职能	看孩子、记情况、调计划、换教具、跟家长说进展。天天都在围着孩子转。
工作内容	观察记录孩子状态；做日/周/月/季/年计划；换教具；晨检午检；整理教具；和家长每天沟通三次。
协作关系	和助教一起查教具、做示范、统一做法；带助教成长；向园长汇报；和家长天天联系。

主班老师工作职责

1，观察、记录孩子的状态和情况(包括工作、情绪和行为等)，进行具体分析，找出背后的原因和孩子真正的需求。

2，根据不同孩子的状态，给予适当的引导和启发，在保护好孩子兴趣的同时做到因人施教。

3，以周为单位，汇总孩子的情况并和家长沟通。新生前十天(具体时间根据现实情况)保证每天和家长汇报三次。

4，根据观察记录制定每个孩子的天教学计划和周教学计划。进行中时根据现实情况及时调整天教学计划和周教学计划。

5，陈列的教具要根据孩子的兴趣和发展进行适当的调整和变换。如果一个教具一周内没有一个孩子碰过，那么就应该更改或换掉了。

6，每天下班前和助教一起检查教具、整理教具。保证每套教具是完整的，破损的及时修补或更换，缺失的及时补充。保持环境的整洁有序。早上到教室再次整理教具，如海绵润水保持柔软等等。

7，针对整体制定年教学计划、季教学计划、月教学计划。

8，无论何时，对待孩子要充满无限的爱心和耐心。孩子都是从犯错中成长的，我们要给他们这样的机会。

9，与助教保持沟通，做到主教和助教工作示范、针对孩子不同情况处理等保持一致。

培训和培养助教。对待助教和对孩子一样，言行中充满爱，同时要善于分享，帮助助教其实就是帮助自己。

10，迎送孩子和家长，迎接时对孩子和家长要热情、亲切。同时要观察孩子的状态，检查孩子是否发烧，看口腔和双手，排除手足口等传染病。如果患病暂时不能接收。送孩子时要确定接孩子的人是指定的安全的。

任职要求：

1，英语发音纯正、流利

2，热爱幼教行业

3，担任蒙特梭利主班老师3年以上，持有ams或ami证书。

适配人群	美术教师，艺术教育者，儿童美育师	使用场景	动漫教学，时装教学，少儿美术
设立背景	因为要教 kids 学画画，得有人专门负责不同美术方向。
核心职能	带班上课，教孩子画画，按专业方向备课和示范，保证课堂质量。
工作内容	写教案、准备教具、上课、点评学生作品、参加教研、填教学记录。
协作关系	跟助教一起管课堂，向教学主管汇报，和课程顾问沟通学员情况，配合市场老师做公开课。

各专业美术主教(动漫/时装/少儿美术/水墨/素描)

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