特殊教育老师岗位职责（优选15篇）

特殊教育老师岗位职责

适配人群	特教教师，康复治疗师，幼教从业者	使用场景	早期干预，发育评估，个别化教学
设立背景	公司做儿童康复训练，需要有人专门评估和教语言障碍、自闭症这些孩子。
核心职能	给2到6岁有语言问题、发育慢、自闭症的孩子做评估，定目标，一对一上课。
工作内容	做能力评估，写训练计划，每天一对一教学，记录孩子进步情况。
协作关系	跟家长沟通训练进展，和督导老师一起调计划，配合康复师做联合干预，向教学主管汇报。

岗位职责：

负责2-6岁语言障碍儿童、发育迟缓儿童、自闭症儿童能力评估;

根据儿童发展评估，制定个性化的训练目标和计划;

以一对一的方式，进行个性化教学。

岗位要求：

1.特殊教育、康复治疗、学前教育、体育教育、医学或护理学等相关专业大专及以上学历，有相关工作经验者优先考虑;

2.对孩子有耐心，有较强的沟通能力;

3.热爱特殊教育事业，工作细致负责。

特殊教育老师岗位职责：总务处主任

适配人群	总务处主任，学校后勤主管，中小学行政干部	使用场景	后勤管理，校园安全，食堂监管
设立背景	学校要管好校产校园，得有人专门负责后勤服务。还要为教学和师生生活撑腰，不能乱套。
核心职能	管校产校具、采购发东西、搞绿化美化、保校园安全、管食堂水电、建规章制度。
工作内容	做思想教育、考勤考绩、修公物、买办公用品、查安全、盯食堂卫生、填报表、搞节约教育。
协作关系	听校长安排，跟教务处、政教处、年级组常联系。带后勤一帮人干活，也常跟老师学生打交道。

总务处主任全面负责本处的管理工作，积极协助校长管好校产、校园，为教育教学服务，为师生生活服务，并做到管理育人、服务育人。其具体职责如下：

1.认真做好后勤人员的思想教育工作，严格加强本部门管理，使其确立全心全意为师生服务的思想。不断改进服务态度，提高服务质量，同时根据各种人员工作性质和不同特点，每年提出聘任建议名单并认真搞好后勤人员的考

勤、考绩工作，提出奖惩意见，更好地调动后勤人员工作积极性。

2.加强对校产校具的管理，认真执行学校公物管理制度和赔偿制度。经常察看公物管理使用情况，认真做好记录，发现损坏及时组织维修，时刻保持全校一切公物的完好无损。

3.按照学校经费使用计划，负责教育教学及办公用品、维修设备的采购、发放和管理工作。做到货真、价实，保证及时供应，不营私舞弊。

4.搞好校园的绿化、美化及消防安全保卫工作，保证校园内三季有花，四季有青，常年花园无杂草，花木无干枝、无虫害。并按照安全文明学校的要求，加强对传达室的管理，定期开展安全工作检査，杜绝一切不安全因素，保证学校师生安全。

5.不怕吃亏，乐于奉献，根据工作需要，自觉加班加点，保证学校后勤工作正常运作。

6.加强食堂管理，严格执行食堂工作的基本条例和食品卫生法，在狠抓质量的基础上，严把食品采购关、制作出售关、卫生储存关，责任到人，杜绝食物中毒事故发生。不断提高服务质量。

7.管好水、电，保证正常供应，按时按质完成计划、总结及各种报表，负责学校重大活动的物资调度工作。

8.建立健全总务后勤各项规章制度并认真组织落实；与有关部门密切合作，定期对广大师生进行勤检节约、爱护公共财物的教育。

特殊教育老师岗位职责：食堂采购员

适配人群	食堂采购员，后勤保障员，餐饮管理员	使用场景	食堂采购，师生供餐，食品验收
设立背景	学校食堂要正常运转，得有人专门负责买菜买米买油这些事。
核心职能	专门管买吃的喝的，挑好的买，便宜的买，安全的买。
工作内容	验货报销领东西、盯库存、跑市场比价格、交货入库、问师生爱吃什么。
协作关系	跟保管员交接货物，跟管理员报账，跟炊事员聊缺啥，向食堂主管汇报，配合卫生检查。

1.遵守进货验收、报销、领物、定价制度，做到账目清楚，账物相符，杜绝违反财务制度的现象发生。

2.经常与管理员、保管员、炊事员联系，掌握食品需要和储存量，做到必需品不脱销，一般食品不积压，采购时精打细算，力求物美价廉。

3.严禁购买有毒或变质食品，严格把好食品卫生关。

4.设法购买价廉物美的食品，对数量短缺和不符要求的食品，要负责交涉或调换。

5.采购的物品及时交保管员验收，并履行入库手续。

6.经常深入师生餐厅，了解师生的口味，尽量购买师生喜欢吃的菜食。

特殊教育老师岗位职责：教导处主任

适配人群	特教学校管理者，教研部门负责人，教学副校长	使用场景	教研活动组织，教学改革推进，教师专业发展
设立背景	学校要搞教学研究和老师培训，得有人专门管这事。
核心职能	管教研教改、带老师成长、抓教学质量、推教学改革。
工作内容	定教研计划、开教学会议、听课评课、查教案作业、办公开课、组织考试、写总结报告。
协作关系	跟校长汇报，和各科组长、班主任、青年教师、教科院老师打交道，还要对接外面学校和专家。

教导处主任全面负责学校的教育教学研究、教学业务指导与师资培训等方面的工作，其具体职责如下：

1.认真贯彻落实省、市、县教科研部门有关教研、教改和教学方面的工作意见，指导学校教研、教改的探索、实验、总结和推广工作。认真制订每学期学校教育教学研究计划，及时总结学校教研科研管理经验，为校长决策提供信息。

2.加强与市、县教科院所及教研室等教育科研单位的联系，定期召开全校教学工作及业务学习会议，学习教育理论，通报教育信息。对各组教学计划的执行情况进行检查和评价，组织并指导各组开展教育教学研究活动，经常深人备课组、教研组和课堂，开展调查研究和听课、评课活动，检查教学效果和各学科教学计划的实施情况。分析学生的学习心理与质量，研究、改进教学方法，大力开展对教学观念、教学内容、教学方法的改革探讨，对学校教育教学工作的调整、改革，提出建议和意见；探索特教学校的教育教学规律，拟定实施办法，保证各项教学工作顺利完成。

3.加强对学生的思想教育工作研究，指导做好学生的思想教育工作，及时了解学生的思想动态，提出学生的思想教育改进意见。

4.积极组织好学校各项大型教科研活动，如对外观摩课、示范课、公开课、汇报课的实施与评价工作。积极参加校内外、省内外学术交

流活动，对外出参加学术活动或学术会议带回的信息，要通过多种形式向一线教师传达。主办刊物，广泛收集和介绍国内外特殊教育研究的新信息，同时将学校的教学研究成果推向省内外，扩大学校影响。鼓励与指导教师撰写教育教学论文，力争每年发表县、市、省、国家级较高水平的科研论文左右。同时负责与同行学校教学业务的交流联系工作。

5.全面了解教师的思想状况、教学水平、业务专长和参加教研活动等方面情况。培养和宣传先进教科研典型，抓好对各级骨干教师、学科带头人的推荐、认定、考评工作。有计划、有步骤地培养青年教师，帮助指导青年教师进修业务、总结经验和学习交流，负责对新分配教师进行业务考察并提出考察意见，严格执行教师业务考核制度，不断健全教师考绩档案。

6.负责组织校内各学科统考和竞赛的命题、阅卷、统计、试卷分析及总结工作。定期召开教学质量分析会和研讨会，不断加强对各学科的教学指导。

7.高瞻远瞩，预测教研方向，深人实际，提出科研课题，负责并做好学校教研、科研课题研究的组织和评价工作。指导、监控、评价全校教育科研课题的立项、实验、验收、总结工作；制订教育改革、研究、实验项目的执行方案；抓好全校的教育科研活动和课程、教材、教法的改革及全国信息技术实验项目的组织、指导、督促、检查工作。

8.认真做好教师岗位培训工作、继续教育工作和教研科研资料归档工作的实施与考核。

9.完成校领导交办的其他有关工作，定期不定期向校长提出书面或口头汇报，发挥好参谋和咨询作用。

10.副主任积极协助主任开展工作，并认真完成自己的分管工作。

特殊教育老师岗位职责：水电工

适配人群	水电维修工，后勤保障员，设施巡检员	使用场景	教学区维修，设施安全巡检，应急故障处置
设立背景	学校水电设施要有人管
核心职能	管全校水电安全运行
工作内容	每周检查记录汇报、修故障、换零件、领材料、写隐患报告
协作关系	向后勤主任汇报，主任不在找校领导；配合教学区维修，要负责人签字验收；和仓库对接旧件入库

1.遵纪守法，遵守学校的规章制度，严肃考勤纪律，为人师表，语言文明，仪态大方，积极参加学校的政治学习和相关会议。

2.努力学习并掌握学校水电维修的基本知识和技能。

3.严格按照操作规程操作，做到不蛮干，不硬干，合理使用工具，科学规范维修、安装。注意自身的安全和学校财产及师生安全。

4.对学校的水电设施要做到周周有检查，周周有记录，周周有汇报。对偶发问题及时解决。对水电设备的安全情况要做到有可预见性。

5.对存在的安全隐患做到早发现早书面汇报，当本处主任不在时，直接向上级领导汇报。

6.对随时安排的其他工作，要做到随时安排随时加人工作，并按期完成任务。

7.当对教学区维修时，做到不影响教育教学工作，维修后并请分管负责人签字验收。

8.严格执行领料手续，对更换下来的废旧物品及时入库，不能私自处理。

特殊教育老师岗位职责：党总支书记

适配人群	高校党务干部，中小学党组织负责人，教育系统政工干部	使用场景	学校党建，思政教育，班子建设
设立背景	学校得有党组织带头干活
核心职能	管思想、抓党建、带班子、促团结、保落实
工作内容	开党委会、上党课、学理论、写计划、做汇报、搞发展、办生活会
协作关系	听上级党委指挥，跟校长商量事，带副书记干活，帮工会团委搭台，和党员老师常沟通

党总支书记是学校基层党组织的负责人，受上级党委领导，负责全校思想政治工作及总支工作，其主要职责：

1.认真贯彻执行党和国家的路线、方针、政策、法规，执行上级教育局党委的决议，监督、保证上级下达的各项任务的完成。

2.主持党总支委员会和总支扩大会议，重大问题提交总支委员会或党员大会讨论决定。

3.加强干部队伍勤政廉政建设，建立健全党务管理中的各项制度，建设一个坚持“****”、密切联系群众、富有改革创新精神的领导班子。

4.抓好三会一课(总支委员会、总支部大会、党组会、党课)。组织党员学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论及“****”重要思想，学习教育法规，教育党员发挥好先锋模范作用。

5.研究安排总支工作，组织制订总支工作计划，向上级党组织和总支委员会、党员大会报告工作。

6.负责总支部班子建设工作、干部选拔培养工作、组织发展工作，开展全校思想政治工作。

7.支持和指导工会、共青团、少先队、学生会等群众组织工作，协调党、政、工、团、队的关系，充分调动各方面积极性。

8.定期组织召开民主生活会，组织党员开展批评与自我批评，提高自身素质，做好党员和教职工经常性的思想政治工作。

9.副书记积极协助书记开展工作，并认真完成自己分管的工作。

特殊教育老师岗位职责：教研组长

适配人群	教研组长，学科带头人，年级备课组长	使用场景	学科教研，教学调度，教师代课
设立背景	学校要抓教学研究和教学质量，得有个带头干活的人。
核心职能	带老师学理论、盯教学进度、定组里计划、查备课上课、搞教研活动、帮代课补缺。
工作内容	学教育方针、读教材教法、写学期计划总结、查教案作业、组织听课评课、安排代课、攒教学资料。
协作关系	听教导主任指挥，跟年级组长配合排课，和组内老师一起备课磨课，帮老师报进修、搞竞赛、练基本功。

教研组是学校最基层的教学研究组织单位，对本年级段、本学科的教学研究及质量的提升起着至关重要的作用。教研组长作为本教研组的领导者、组织者与策划者，应履行以下职责:

1.组织本组教师认真学习党的教育方针和教育教学理论，结合工作实际不断提高对教育方针的认识水平和教育理论水平，引导教师按照教育规律开展教育教学工作。

2.组织教师认真学习教学大纲和教材教法，明确本学科的教学任务和各年级的教学要求，保证正常的教学进度。

3.根据学校的教学工作计划，结合本教研组的实际，制订学期工作计划，并认真检查落实情况，每学期末写出本教研组教学工作总结。协助教导主任安排好教师的教学教研活动，遇到教师不能上课时，要及时协助教导主任组织教师代课，努力做到不因教师请假而使学生停课或缺课。

4.协助处室主任检查教师备课与上课、作业批改及其他教学活动的落实情况，推动教师在个人认真钻研教材的基础上，开展好备课、上课、作业批改等教学活动。按教导处及本年级计划组织好教师开展教学教研活动，落实教学教研课题的研究工作，确保教研活动质量。推动教改，努力积累教学资料，指导本组教师积极开展教学基本功训练活动。协助教导处及本部搞好各项学科竞赛。

5.积极协助教导处指导教师制订进修计划并检

特殊教育老师岗位职责：保管员

适配人群	学校后勤员，校产管理员，教辅保管员	使用场景	物资入库，物品发放，假期清点
设立背景	学校要管好教学物资，老师学生要用东西得有地方领有账可查。
核心职能	管仓库里所有东西，收进来要对得上单子，发出去要有人签字，坏了要修，脏了要洗，不能丢不能烂。
工作内容	验货登记、发物签名、每月盘点、整理仓库、打扫卫生、寒暑假清点班级物品、检查各班公物使用情况。
协作关系	跟会计室报账交数据，跟校长室请示外借，跟各班老师对接发放和检查，开学放假时配合教务处和总务处干活。

1.要确立热心为教育教学服务、为师生服务的观念，不断增强工作责任心，要大公无私、棘棘业业做好物资保管工作。

2.物品验收时，对购进物资要一一核对，登记入库，物单相符，价目清楚，并按月向会计室汇报固定资产的增减数。

3.物品发放时要手续完备，领用物品要签名，按月做好收付登记盘点工作，凭证单据要妥善保管，以备核查。

4.对库内物资要切实保管好，防止霉烂、虫虫主、变形、失盗等，对库存物资要做到心中有数。需要洗漆的物品要及时洗涤干净，需要修理的物品要及时进行修理，不经校长室同意，严禁外借物品。

5.库内物品要分类堆放整齐;经常保持仓库内清洁卫生。

6.做好暑寒假前各班、各部门保管物资的清点和损耗登记工作，把各班应承担的费用及时上报会计室。做好暑寒假和开学时的教室、办公室清洁工具、文具、办公用品等收发工作。

7.平时应定期检查各班公物的保管、使用情况，并认真做好记录，发现问题及时向领导汇报。

特殊教育老师岗位职责：班主任

适配人群	中小学班主任，少先队辅导员，年级组长	使用场景	班级管理，家校协同，德育活动
设立背景	学校要管好每个班，得有人带头干。班主任就是为管班设的，帮学校把学生带好、教好、照顾好。
核心职能	带一个班，管思想、学习、身体、纪律，让学生都进步，让班级有正气、有秩序、有活力。
工作内容	开班会晨会、家访、写工作手册、处理学生小事、盯卫生纪律、组织活动、和科任老师聊学生情况。
协作关系	听教导处和少先队安排，常跟科任老师碰头，带班干部干活，找生活老师配合宿舍事，跟家长打电话或上门聊孩子。

班级是学校的基层单位，班主任是教导处和少先队部门领导下班级工作的具体组织者和领导者，肩负着用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论与“****”重要思想培养教育学生在德、智、体诸方面全面发展的光荣而艰巨的任务。班主任应拥护中国共产党，拥护社会主义，热爱祖国，忠诚党的教育事业，努力学习，积极工作，热爱学生，团结同志，在思想、品德、作风诸方面成为学生的表率。

1.关心学生的全面成长与个性发展。负责做好本班学生的思想政治教育工作，培养学生具有爱国主义精神及良好的品德、高尚的情操。使本班形成一个遵守纪律、勤奋学习、团结向上、朝气蓬勃的集体，使学生在德育、智育、体育几方面都得到全面发展，形成良好的班风、学风。

2.经常与科任教师联系，了解和研究学生的思想、学习情况，教育学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，学好各门功课，不断提髙学习成绩。培养学生爱科学、讲科学、用科学的优良风尚。

3.关心学生身心健康，做好预防工作。组织和指导学生开展体育、文娱、卫生等活动，教育学生积极参加体育锻炼，自觉搞好环境卫生和个人卫生，养成良好的锻炼和卫生习惯。对学生生活给以应有的指导，教育学生养成良好的生活习惯。

4.教育并督促学生遵守《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》及学校的各项规章制度、政府的法律和社会公共道德。处理日常班务工作和本班学生中的偶发事件，重大问题及时向学校领导汇报。

5.组织领导班委会，指导本班团小组或中队开展各项有意义的活动，培养学生的独立工作能力。

6.教育学生关心集体，爱护学校的公物，使其使用的桌椅、床等公物不受损坏，教室其他公物保持完好。

7.认真准备并切实上好晨会、班会课，主题班会课要备详案。积极参与学校德育科研课题的研究工作。

8.定期(每周一次)召开班干会，做好培养班干部的工作。

9.组织和领导本班学生参加生产劳动和必要的社会实践活动，指导学生开展课外活动，配合有关科任教师开展课外科技活动。

10.认真制订班级工作计划，期终写出总结。《班主任工作手册》记录翔实、全面，有指导作用。

11.进行家访工作。向家长介绍学生的学习和行为情况，了解学生家庭教育情况，共同研究对学生进行教育的方法。

12.关心学生生活，经常深入学生宿舍，了解学生生活情况，配合生活教师做好学生宿舍管理工作。

13.做好本班“三好学生”、优秀学生干部的评选工作和学生的操作评定工作，向校长或教导主任、大队辅导员提出对本班学生奖励、处分建议。

特殊教育老师岗位职责：工会主席

适配人群	学校工会主席，基层教育工会干部，中小学党务工作者	使用场景	学校民主管理，教职工代表大会，教工之家建设
设立背景	学校要搞民主管理，得有人牵头工会事务，还要管老师生活和思想。
核心职能	带头干工会活儿，组织教代会，管教工之家，维护老师权益，做思想工作。
工作内容	开工会会、写计划、办文体活动、管经费、开教代会、帮老师解决困难。
协作关系	听党总支和校长指挥，跟各工会委员、组长配合，和后勤、人事老师常碰头。

1.参加学校校务会，参与学校重大问题的研究，主持工会工作。每年根据上级工会要求和学校工作实际制订工会工作计划，定期召开工会委员会会议，研究检查计划执行情况，及时总结改进工作。

2.在上级工会组织和学校党总支的领导下，协助校长做好教职工的思想政治工作。

3.组织教职工参与学校民主管理，定期开好教职工代表大会。

4.办好“教工之家”，开展各种有益身心健康的文体活动，管好用好工会经费。

5.抓好生活福利及离退休教职工的组织管理工作。

6.关心教职工生活，维护教职工合法权益，帮助解决教职工的闲难。

7.加强工会的组织建设、思想建设和制度建设，发挥好工会委员和工会组长的作用，搞好工会“评先树先”工作。

8.在校长的领导下，负责老师公寓的管理及治安保卫工作。

9.做好党总支和校长安排的其他临时性工作。

特殊教育老师岗位职责：卫生员

适配人群	后勤保洁员，校园物业工，行政辅助岗	使用场景	校园保洁，会议室清洁，卫生间维护
设立背景	学校要干净整洁，学生老师待着舒服，卫生得有人天天管。
核心职能	负责指定区域的清洁打扫，保持环境干净无异味。
工作内容	擦扶手玻璃、冲厕所、洗痰盂、换水、拖地、洗窗帘、倒垃圾。
协作关系	听后勤主任安排，跟门卫打照面，偶尔帮老师搬东西，和食堂阿姨点头打招呼。

1.遵守学校的规章制度，保证责任区内干净、整洁、无痰迹、废纸等。

2.痰盂放置到位，表面干净，里面有水，每天定时换洗一次，厕所每天冲刷一次。

3.楼梯扶手、墙壁、玻璃窗应无灰尘、污迹。

4.校长室、会议室、接待室和阶梯教室的地面、桌晃、门窗要时刻保持干净、清洁，室内无异味，垃圾桶及卫生间要始终保持清洁。

5.认真清洗窗帘等公共衣物。

6.认真做好责任物品的保管工作。

7.每天工作8小时，早上7:00上班。

8.认真做好领导安排的其他临时性工作。

特殊教育老师岗位职责：班主任

适配人群	中小学班主任，少先队辅导员，年级组长	使用场景	班级管理，学生德育，教学协同
设立背景	学校要管好每个班，得有人带头干。班主任就是专门管一个班的老师，帮学校落实教育任务。
核心职能	带好一个班，管思想、管学习、管纪律、管身体。让学生有进步，让班级有样子。
工作内容	开班会、谈心、写评语、查作业、盯纪律、组织活动、填表格、跟家长联系。
协作关系	听教导处和少先队安排，跟各科老师碰情况，向年级组长汇报，常跟家长打电话或面谈。

班级是学校的基层单位，班主任是教导处和少先队部门领导下班级工作的具体组织者和领导者，肩负着用马列主义、*思想、*理论与“****”重要思想培养教育学生在德、智、体诸方面全面发展的光荣而艰巨的任务。班主任应拥护中国共产党，拥护社会主义，热爱祖国，忠诚党的教育事业，努力学习，积极工作，热爱学生，团结同志，在思想、品德、作风诸方面成为学生的表率。

2.经常与科任教师联系，了解和研究学生的思想、学习情况，教育学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，学好各门功课，不断提

特殊教育老师岗位职责：炊事员

适配人群	食堂厨师，炊事员，餐饮操作员	使用场景	学校食堂，餐饮服务，食品安全
设立背景	学校要管好食堂，让师生吃得安全又满意，所以得有人专门盯伙食这事。
核心职能	做菜做饭、管好卫生、盯住食品安全、按点开饭、算好成本不乱花。
工作内容	洗菜切菜炒菜、消毒用具、戴帽戴罩穿工服、按时开饭、填菜单、记成本账。
协作关系	听食堂管理员和班长安排，跟采购员核食材，和同事轮班配合，向校后勤处报情况。

1.服从食堂管理人员领导，团结一致搞好伙食工作，保证饭菜质量，诚心为师生员工服务。

2.严格遵守学校纪律，不迟到，不早退，不串岗，保证按时开饭。

3.讲究食品卫生，做到食品生、熟分开，使用两刀两板。有权拒*用腐败变质食品，用具定期消毒，操作时坚持穿工作服，戴工作帽，戴口罩，使用夹子等器具，严防发生食物中毒事故。

4.加强计划性。配合管理员、班长安排好每周菜单，要核算成本，盈余用于改善师生伙食，严禁私自开小灶。

5.认真搞好个人卫生，做到勤洗手、勤剪指甲、勤洗操理发、勤洗衣服、勤换工作服，不穿拖鞋进伙房，定期体检，持证上岗。

6.执行安全操作规程，避免事故发生。

特殊教育老师岗位职责：副校长

适配人群	中学校级管理者，职教院校副校长，基础教育分管校长	使用场景	教学改革实施，校园基建维修，招生编班组织
设立背景	学校要搞教学和后勤，校长忙不过来，得有人帮着管这两块事。
核心职能	管教学和后勤两摊子事，带老师、盯计划、抓落实、保安全、管钱物。
工作内容	看计划总结、查制度执行、安排教师课、组织考试招生、修校舍、管食堂、盯财务、做考核。
协作关系	跟校长汇报，带教务处、总务处、教研室、督导室这些部门，和班主任、科组长、后勤员工常碰头，一起干活。

副校长是校长教育教学、总务后勤工作的助手，协助校长进行工作并对校长负责。职责是:

分管教育教学

1.认真学习和贯彻执行党的路线、方针、政策、法规，执行上级教育行政部门和校长的指示。依法治校、依法治教，全面实施素质教育，把德育放在首位，坚持以教学为中心，全面提高教育教学质量。

2.负责教育教学工作、教育科研工作、体卫文艺工作、职业教育工作、教师管理工作、宿舍管理工作和组织实施教育教学改革工作。

3.分管各部教育教学工作。负责制订教育教学工作计划并组织实施，健全有关教育教学的规章制度，定期检查各项计划、各项制度的落实情况，在期末作出总结。

4.审阅分管处室和各部的学期工作计划、总结，并对分管部门的工作进行检查督促和指导。

5.全面了解教师的思想状况、业务专长和教学水平。妥善安排教师的教学工作，帮助教师总结教育教学经验和科研成果，努力提高教师的思想觉悟和业务水平。

6.指导督导室、教研室建立教师的业务档案，支持教师业务进修，领导督导室对教师进行全面考核、评估，提出对教师的奖惩意见。

7.指导和督促教研室做好教科研工作、教师岗位培训和业务进修，促进教师教学观念和业务水平的提高。

8.负责分管部门的教职工队伍建设工作。

9.负责组织招生工作，按时上报招生计划，指导有关部门做好新生入学和编班工作。

10.指导组织好期中、期末考试和毕业班实习、复习、考试等工作。

11.抓好实验室、电教室、图书室、阅览室等专用教室的建设，提高教学服务质量。

12.完成校长交办的其他工作任务。

分管总务、后勤

1.认真学习和贯彻执行党的路线、方针、政策、法规，依法治校，依法管理。引导总务人员树立为教育教学服务、为师生生活服务的意识，做到管理育人、服务育人。

2.负责学校总务后勤工作、基建维修工作、校园管理工作、生活服务工作、安全保卫工作、教学设备和教学用品的供应工作。

3.分管总务处等处室，负责组织制订后勤工作计划并组织实施。建立健全有关规章制度，定期检查各项计划、各项制度的落实情况，期末作出总结。

4.审阅分管处室和部门的学期工作计划和总结，并对分管部门的工作进行检查督促和指导。

5.教育后勤财会人员，遵守国家财政制度，管好用好办学经费，压缩开支，堵塞各种漏洞，严把财务关。

6.领导后勤人员树立为师生服务的思想，管理好校舍和设备，协调学校各部门与后勤工作的关系。

7.积极改善办学条件，搞好环境美化、绿化、净化工作。

8.负责对总务处职工的考核、评定，提出对后勤工作人员的奖惩意见。

9.负责分管部门的职工队伍建设工作。

10.负责学校食堂的管理工作。

11.组织全校治安保卫工作，保障学校财产及师生安全。

12.积极完成校长交办的其他工作任务。

特殊教育老师岗位职责：任课教师

适配人群	任课教师，学科教师，一线教师	使用场景	课堂教学，学业辅导，学科教研
设立背景	学校要教学生知识，还要帮他们长大成人，老师得担起这个活儿。
核心职能	教书加育人，既要讲好课，又要关心学生成长，带他们学知识、养习惯、懂道理。
工作内容	备课写计划、上课管纪律、批改作业、组织考试、辅导后进生、搞课外活动、用多媒体教学。
协作关系	跟班主任常碰头，和教研组一起磨课，向年级组长汇报进度，配合家长沟通孩子情况，有时也跟校医聊卫生习惯。

教师的根本任务是教书育人，为此，每一位任课教师都应做到:努力学习，知识渊博，言传身教，以身作则，关心爱护学生，教好学生，健康成长。

1.要紧扣教学大纲，深入钻研教材，了解学生的知识基础，按“教学五认真”的要求努力搞好教学工作，教学成绩优良。

2.教学工作要有计划性，每学期初要认真制订学期教学计划，并认真加以落实。

3.加强对学生的学习目的性教育，调动学生学习的积极性，维护好课堂纪律。

4.认真组织好课堂教学，不断改进教学方法，充分利用40分钟，保质、保量地完成教学大纲规定传授的知识和应培养的能力。

5.结合教材，有针对性地对学生进行思想品德方面的教育，注意教学卫生，培训学生养成良好的学习卫生习惯，保护学生的视力。

6.指导学生掌握正确的学习方法，养成良好的学习习惯。

7.搞好测验、考试工作。做到分量恰当，命题确切，要求严格，考试方法科学。

8.根据教学要求和学生实际，精心布置作业，并及时收发，批改要认真，搞好讲评，引导学生及时纠正错误，扎扎实实地学好各门功课。

9.要因材施教，对中等及后进生要热情辅导，尽量帮助他们学好功课，发挥特长，防止两极分化。

10.积极创造条件，开展多样化的学科课外活动，提高学生的学习兴趣，拓宽知识面，培养能力。

11.认真学习特殊教育理论和手语，按学校要求撰写理论联系实际的教学总结或论文，积极参与学科教研课题研究工作。