| 设立背景 | 幼儿园要管好孩子吃饭睡觉这些事，得有人专门盯生活细节。 | ||
|---|---|---|---|
| 核心职能 | 照看孩子日常起居，帮他们养成洗手、穿衣这些习惯，慢慢让他们自己来。 | ||
| 工作内容 | 帮孩子擦脸换衣、分发餐点、整理床铺、提醒上厕所、观察有没有不舒服。 | ||
| 协作关系 | 跟老师一起带班，听班主任安排；和厨房阿姨对接餐食；跟家长简单说说孩子当天吃饭睡觉情况。 | ||
岗位职责:1、协助幼儿园内的后勤服务工作;
2、管理学生的日常生活，了解孩子的生活习惯;
3、注重幼儿的个人卫生，培养幼儿的良好卫生习惯，逐步提高幼儿基本的生活自理能力。
任职条件:1、照顾儿童日常生活习惯;
2、熟悉儿童生活习性，了解儿童心理;
3、热爱教育事业，工作积极主动、责任心强。若干名。
| 制度目标 | 让实验课不乱套，老师学生都清楚啥时候做啥实验，仪器别出问题，学生真动手别光看。 | ||
|---|---|---|---|
| 职责分工 | 老师写计划交教导处和实验室；实验室管仪器准备和维护；教导处收计划并监督执行。 | ||
| 核心条款 | 老师提前交通知单、试做实验；学生要预习；实验室备好东西；老师不能代做实验；做完要写报告。 | ||
| 执行要求 | 计划每学期初交；通知单按时间交；仪器每周检查；实验后当天小结；报告一周内收齐；登记表每月汇总存档。 | ||
小学(学校)实验教学管理制度
一、实验教学计划
1、各科教师对实验教学必须制定总的和分学期的教学计划，并于上学期末或本学期初交教导处和实验室各一份，计划应分年级列出实验课题、实验类型、实验时间等。
2、实验室应根据各类教学大纲、教材和任课教师的实验教学计划，制订本学期实验室工作计划，计划应包括实验室使用安排、仪器和实验材料的购置及仪器的检查和维护等。
二、实验教学的组织和实施
1、教师要按照实验教学计划认真备课，写好教案，填写《实验通知单》，按规定的时间交实验室并检查所用仪器和器材的准备情况试做实验，做到“胸中有数”。
2、教师要指导学生做好课前预习，明确实验目的，掌握实验原理，并划分实验小组，强调实验纪律，重视安全操作教育。
| 制度目标 | 防止药品出事，避免着火爆炸，保护大家安全，管好危险东西。 | ||
|---|---|---|---|
| 职责分工 | 实验管理员负责登记、存放、检查、清点；教导主任管钥匙和审批；老师学生用前要申请。 | ||
| 核心条款 | 危险品单独放，不能碰水，不准烟火，过期药要销毁，柜子双锁管。 | ||
| 执行要求 | 每次用完马上查现场，每周通风打扫，每月清点记录，每季检查有效期，出事立刻上报。 | ||
有关人员必须严格遵守《中华人民共和国药品管理法》、《中华人民共和国消防法》等有关法律、法规。
1、实验室的药品由专人负责管理。购入药品后，要逐项登记建帐，同时将各类药品分类合理存放;易燃、易爆、剧毒、强腐蚀品不得混放。
2、要经常检查危险物品，防止因变质、分解造成自燃、自爆事故。对剧毒物品的容器、变质料、废渣及废水等应予妥善处理。
3、遇水能分解或燃烧、爆炸的药品，钾、钠、三氯化磷、五氯化磷、发烟硫酸、硫磺等不准与水接触，不准放置于潮湿的地方储存。
4、药品室内严禁烟火，经常通风，保持清洁卫生。
5、进出库或使用后，必须对操作现场与周围环境作认真检查，对遗存或撒落的危险品及时清扫处理。
6、管理人员要定期对药品进行清点，了解药品消耗情况，提出计划，及时补充。
7、管理人员要定期检查药品是否过期失效，并做好检查记录。
| 设立背景 | 学校缺数学老师，学生要补奥数和思维课，周末得开班。 | ||
|---|---|---|---|
| 核心职能 | 教小学奥数和数学思维，帮学生提分、养习惯、补漏洞。 | ||
| 工作内容 | 备课上课、分析试卷、写评语、参加教研、做教案、跟家长沟通。 | ||
| 协作关系 | 向学科组长和教务长汇报，跟教务老师配合排课，和家长一起管学生学习。 | ||
兼职数学老师(岗位职责)
职位描述：
任职要求：
1.擅长数学，熟悉中小学教材与考试;
2.热爱教学，有耐心;
3.执行力强，愿意接受学校长期教学教研培训;
4.有高度责任心;
5.视教学工作为良心活;
6.抗压能力强，追求高薪。
7.带过初三的老师优先录用;
岗位职责:空余时间的数学课程教学
1、具有较高的思想政治素质，师范、数学、人文、英语、经管类专业优先，有一定的家教、培训经验者优先。
2、具有较强的组织沟通能力，协调处事能力，工作踏实负责，责任心强，热情服务周到。
3、对教育培训工作有高度的热情，身体健康，吃苦耐劳，乐于奉献，与公司共成长。
4、具有本科及以上学历，兼职老师不限年级，男女不限。
兼职时间:每周日下午
兼职课程:小学奥数、数学思维
对上海小学教材熟悉，小学奥数教学经验的优先考虑。
| 制定目的 | 教学是学校中心工作，得有规矩管着才不乱，让老师教得顺、学生学得好，质量稳稳的。 | ||
|---|---|---|---|
| 适用范围 | 全校老师和各年级教学活动，备课上课作业辅导考核这些事全包了。 | ||
| 职责分工 | 校长总管，教导处牵头，年级组和教研组干活，大家按“六认真”盯细节，定期分析教学质量。 | ||
| 禁止行为 | 不准迟到早退、不准上没准备的课、不准坐着上课、不准体罚学生、不准拖堂、不准用旧教案抄别人教案。 | ||
| 检查与监督 | 开学前交计划，每月互查备课作业，学期中普查两次，没做到的要补、要改、要重交，检查记录必须填全交齐。 | ||
第一章总则
一、教学工作是学校的中心工作，教学常规管理是学校各项管理的重要环节，是全面实施新课程，促进学生全面发展的根本保证。因此必须建立健全学校各项教学管理制度
二、教学常规管理由校长全面负责，教导处、教科处、技术装备处、总务处等部门协同运作。主要由教导处、年级组以及学科教研组（备课组）分级管理、分工负责，按教学"六认真"要求，优化教学过程管理，科学安排教学活动，定期对全校的教学质量进行专题分析研讨，制定出改进教学工作、提高教育教学质量的措施和办法，并建立健全教学管理资料台帐。
| 设立背景 | 校长让管学院，得对学校负责。抓大事要事，比如教学科研、师资建设这些。 | ||
|---|---|---|---|
| 核心职能 | 管全院的事，教学科研都得带头干。定规划、做决定、推落实，不能光喊口号。 | ||
| 工作内容 | 开教学科研会，审经费报销，查课听课，报新专业，推申博，评职称，管实验室。 | ||
| 协作关系 | 向校长汇报，跟副校长配合，和教务处、科研处、人事处、财务处打交道。带好各系主任和教研室。 | ||
受校长委托全面领导本院的工作并向学校负责，抓好本院的大事、要事。其主要职责是:
1.贯彻执行党和国家的方针、政策，遵守国家的法律、法规和学校的各项规章制度，完成学校下达的各项任务。领导全院的教学、科研、研究生培养、师资建设、资料室建设、后勤保障等各项工作。
2.负责主持教学、科研、学科建设、师资培养、资料室建设和国内外学术交流等工作规划的制订。就全院的发展规模、专业设置、学生培养、教学改革、管理改革、经费使用等问题进行研究，提出意见，报学校批准后组织实施。
3.领导学院的人才培养工作。组织人员制订并实施本科生教学计划、研究生培养方案，检查教学情况，保证教学质量。根据社会需要和可能，及时申报新专业。
4.领导全院的学科建设和科研工作，制订本院的学科建设规划，按照学院的学科发展方向，积极争取科研任务并组织力量确保完成。