| 设立背景 | 蔚来汽车要提升工程服务团队能力，得有人专门管培训这事。 | ||
|---|---|---|---|
| 核心职能 | 定培训计划、盯培训效果、写课件、管系统、讲课、调资源。 | ||
| 工作内容 | 收需求、排计划、办培训、写报告、编课件、更新知识库、维护系统、上通用课。 | ||
| 协作关系 | 跟工程服务各线同事对接需求，向部门领导汇报，和hr、业务部门一起配资源、搭课程、做反馈。 | ||
职责描述：
了解相关部门培训需求，制定各线人员具体培训计划
落实培训并实时监控培训质量，培训报告的统计及反馈
牵头推动培训课件的编写，构建知识库
培训管理系统的日常维护
讲授一般性通用课程
组织并协调各部门的培训资源
完成上级交代的各任务
任职要求：
本科及以上学历，三年以上工作经验，工科背景优先，pmp资质优先
丰富的培训组织经验，有培训学习平台管理经验优先
具有课件设计能力，能根据客户的需求设计出合适的培训方式
接受过ttt认证，热爱培训事业
具有基本的解决问题的方法论和能力
专注于职业领域，不断学习提升自我，吃苦耐劳
敬业、吃苦耐劳，具有团队协作精神，愿意和公司共同长期发展
| 设立背景 | 公司要做学龄段学生问题测评产品，得有人专门搞这个。 | ||
|---|---|---|---|
| 核心职能 | 分析学生常见问题，找出原因，开发能诊断 给建议的测评工具。 | ||
| 工作内容 | 拆解小初高学生问题、设计测评逻辑、做报告模板、写产品说明和报告文字。 | ||
| 协作关系 | 跟产品经理聊需求，听研发同事讲技术限制，给市场部提供文案，向研究中心负责人汇报进度，偶尔和老师聊实际教学情况。 | ||
岗位职责：
根据工作内容的要求，需研发可以对学龄期(小学、初中、高中)学生的常见问题进行评估、诊断、提出指导建议的测评产品。
要求：
1.对对学龄期(小学、初中、高中)学生的常见问题进行分析，确定问题成因
2.研发能够诊断个性化问题原因、提出指导建议的测评产品
3.研发测评产品报告模板
4.撰写相关文字(产品介绍、测评工具各等级解释、报告中的文字等)
任职资格：
1.学历要求:研究生及以上
2.专业要求:心理学或教育学
3.经验要求:有育儿经验或教学经验者优先
4.其他要求:文字写作能力强，尤其善于进行教育类的文字编辑
| 制定背景 | 施工图审查干了十年，质量稳住了，事故少了。但企业造假多，数据乱填，图纸乱改，强标不守，得用制度压住这些毛病。 | ||
|---|---|---|---|
| 适用范围 | 管全省所有勘察设计单位、审图机构、建设单位和相关图纸文件。 | ||
| 职责分工 | 住建部门牵头定规矩，审图机构具体查图纸，勘察设计单位自己把关，主管部门盯着执行情况。 | ||
| 管理规定 | 不准造假数据，不准绕开强标，不准签完字就不管，原始记录必须实打实留底。 | ||
| 监督与罚则 | 审图机构退回不合格图纸并写清原因；查出违法问题马上报主管部门；每年抽查审图质量，通报问题单位；屡犯的暂停审查资格。 | ||
摘要建设工程施工图审查工作开展有10年了，正是由于审查的严格把关，才使我省的勘察设计质量保持稳定，有效地避免了安全隐患和质量事故的发生，保障了广大社会公众利益。
关键词制度 勘察设计质量保证
1概述
近年来，随着我省施工图审查制度的不断完善，我省工程勘察设计水平总体稳定，对确保建筑工程质量和效益发挥了重要作用。由于我省施工图审查机构定位在公益性事业单位，实行总量控制，不搞竟争。只从根本上杜绝了恶性竞争带来的严重后果，从而为施工图审查健康发展提供了制度保证。
| 设立背景 | 公司做体育赛事活动多了，需要专人盯方案和落地。 | ||
|---|---|---|---|
| 核心职能 | 从想点子到现场收尾全包，让每场活动顺利跑完。 | ||
| 工作内容 | 写方案、做预算、找供应商、盯布展、处理突发、核销费用、收资料、优化资源。 | ||
| 协作关系 | 跟策划、设计、客户对接；向项目经理汇报；和供应商电话微信来回协调时间与细节；偶尔陪客户看现场。 | ||