发布时间：2026-09-19
| 制定目的 | 怕学生语文基础不牢，读不懂文章，写不好作文，说话不流利，影响以后学习和生活。 |
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| 适用范围 | 全校高中语文老师，所有语文课，包括讲读课、自读课、选修课。 |
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| 职责分工 | 校长管整体落实，教研组长盯进度和质量，老师自己备好课、上好课、改好作业、带好学生。 |
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| 管理要求 | 必须用普通话讲课朗读，每节课有明确目标步骤，板书工整，留作业及时批改，多让学生开口说、动笔写、动脑想。 |
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| 监督与检查 | 教务处每月查教案和作业本，年级组听推门课，没做到的要重备课，两次不过关要谈话，三次要参加培训补课。 |
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第三中学语文教师职责
一、教学目的
高中语文课堂教学，要在初中的基础上，进一步提高学生正确理解和运用祖国语言文字的水平，使他们具有适应实际需要的现代文阅读能力，写作能力和口语交际能力，具有初步的文字鉴赏能力和阅读浅易文言文的能力;掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯，培养发现、探究、解决问题的能力，为继续学习和终身发展打好基础。
二、内容和要求
1.用普通话流畅地朗读课文，养成说普通话的习惯。
2.能整体把握课文内容。理清思路，概括要点、理解作者的思想、观点和感情。
3.能对课文进行阐述、评价和质疑。
4.能用多种语文工具书、学习利用多种媒体、搜集处理信息资料。
发布时间：2026-09-18
适用岗位：语音室管理员、任课教师、学生使用者
| 制定目的 | 机房老出问题，学生老师用得不顺，想让电脑少坏点，上课更顺畅。 |
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| 适用范围 | 管机房老师和所有用机房的人，管开关机、卫生、设备、上课用机。 |
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| 职责分工 | 机房老师带头干，上课老师配合管学生，分管校长盯着看落实没。 |
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| 禁止行为 | 不准乱开机、不准带零食饮料进屋、不准吸烟、不准装乱七八糟软件、不准自己乱修机器。 |
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| 检查与监督 | 每天值日老师查卫生和开关机，每周教务处抽查一次，没做到扣当月绩效，月底汇总通报。 |
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1、认真学习业务知识，不断提高管理水平，最大限度地发挥计算机在教学中作用。
2、按时开关机房，阻止他人随便进入；严禁携入易燃、易爆、易污和强磁物品；严禁在机房内吸烟、吃食。
3、机器的启动和关闭按规定顺序进行，禁止非操作人员上机或拨弄机房开关。机器出现异常或故障要及时报告领导，并协同维修人员检修。
4、严格执行机房使用纪律，非教学必需的软件不得输入，注意做好防“病毒”工作。
5、认真指导学生掌握微机操作技能，并做好教师计算机学习辅导工作。
6、定期检修机房设备，经常保持机房整洁。
7、本校教师或外单位如需使用机房设备，由分管校长批准。
8、完成领导布置的其他工作。
发布时间：2026-06-30
适用岗位：语音室管理员、任课教师、电教设备维护员
| 制度目标 | 让语音室只干语音教学的事，设备不乱用不乱借，学生老师都守规矩，别弄坏东西。 |
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| 职责分工 | 管理员管设备、教操作、查问题、记账本；老师按流程用；学生听指挥守纪律。 |
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| 核心条款 | 穿鞋套、对号坐、不吵不零食、不乱丢、不乱动设备、用完关总电。 |
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| 执行要求 | 管理员天天查设备、填日志、做保养；老师提前申请；学生进门前换鞋套；每周清点一次设备，出事马上报。 |
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南江小学语音室管理制度
一、语音室是用于语音教学的专用场所，不得在语音室内进行与语音教学无关的任何活动。
二、语音室内设备应固定，不得兼用和借用。语音设备必须有专人管理，管理人员水平应达到岗位专业能力要求。
三、管理人员要定期对教学设备进行检测试用，要指导教师和学生掌握设备的操作使用方法，及时解决教学过程中出现的问题，要及时检查清点设备数量，检查有无丢失损坏问题，出现问题查明原因，并按有关规定处理。
四、学生进入语音室必须穿鞋套，必须对号入座，不准喧哗，不准吃零食，不准乱丢纸屑杂物。
五、应爱护教学设备，对使用中损坏的设备，应及时汇报。凡不按操作规程损坏的设备应按照《教学仪器损坏赔偿制度》处理。
六、语音室必须保持整洁，每座均有使用记录，做到防火、防盗、防潮、防尘。使用完毕应关掉总电源，确保财产安全。
