班级管理

更新时间：2026-11-09 06:59:19

本专题汇集多份班级管理范文，分类齐全，帮助大家快速完成班级管理范文的撰写、修改与优化，大幅节省资料查找时间，提升办公效率！

实验小学学校班主任工作考评办法（优选3篇）

发布时间：2026-11-09

适用场景：班级管理、外出活动、安全管理

制定目的	怕老师干多干少一个样，干好干坏没人管，影响学校教学劲头。
适用范围	本校在编在岗老师，交流来的也按这办。
职责分工	校长带头抓，副校级盯过程，处室主任管数据，老师自己交材料对结果。
管理要求	每月统计工作量，病事假超15天停发，处分没满期不发，量化分要原始记录。
监督与检查	领导小组负责考核，公示5天让大伙看，有疑问马上查，错发要追回重算，不配合的扣减或停发。

实验小学(学校)绩效工资分配的实施办法

按照汀委办[20**]108号、汀人福[20**]05号、汀财库[20**]4号、汀政办[____]139号、汀人福[20**]6号等文件精神，为了体现多劳多得、责重多得、优质优酬、奖勤纠懒的原则，对原《zz县新民小学绩效工资分配的实施办法》进行修订，制定本绩效工资分配的实施办法，经教职工代表大会讨论，学校领导班子集体研究决定，并报县教育主管部门批准后实施。

一、指导思想

以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推进我校教育事业持续健康快速发展。

制度目标	管好学校东西不乱丢不乱借不乱拿，让大家知道东西谁管谁用谁赔。
职责分工	总务处负责登记保管，校长批借条，老师领用要签字，调走的人得还完东西。
核心条款	东西要登记才给用，借东西得校长同意写条子，贵重物品不能乱拆，暑假前全校一起数一遍。
执行要求	验收入册马上做，借条当天写清归还日，赔偿三天内处理完，清点安排在放假前一周，总务处牵头查落实。

设立背景	学校要管好每个班，得有人天天盯着学生学习和生活。
核心职能	带一个班，管纪律、教做人、盯成长，让班里稳稳当当。
工作内容	订班规、搞班会、写计划总结、评品德、管学籍、家访校访。
协作关系	跟各科老师碰情况，找宿管问住宿，常联系家长，听年级组长安排。

制定目的	怕非统考课没人认真教，学生学得糊里糊涂。
适用范围	全校教非统考科的老师，所有相关课堂和材料。
职责分工	校长总管，副校长盯进度，教务主任收表查表，备课组长帮着看卷子。
管理要求	自己出卷要交教导处审，考试阅卷要集中做，每月查教案，期末让学生打分。
监督与检查	教务处每月检查，行政会抽查，没交表扣钱，等级低也扣钱，奖励罚金都从工资里直接走。

制度目标	让班主任多注意安全，学生少出事，班里不乱，大家在学校平平安安的。
职责分工	班主任负责教育、督促、检查、反馈；学校政教处管上报和处理；总务处修设施。
核心条款	每周二必须上安全班会；每天查人数；活动全程跟着；收缴危险物品；随时看学生行为。
执行要求	班会不能占、课间要巡视、检查要认真、隐患当天报、大事六小时口头报、两天内交书面材料。

制度目标	让校园更漂亮，环境更好，帮学生成长。大家都要爱惜学校东西，人人有责任。
职责分工	总务处登记造册、检查核对；班主任签字负责；各班专人管灯门窗。
核心条款	不乱画乱刻，不踩花木；卫生工具用完放回；公物借了要还；人走关灯。
执行要求	开学登记，中途坏了一周内报修，期末核对数量。损坏按价赔钱，扣竞赛分，学期末奖罚兑现。

制定目的	怕学生乱扔东西、打架、带刀具，校园不干净不安全，老师管不住班。
适用范围	全校班级、班主任、学生、宿舍、教室、卫生区、楼道、水房。
职责分工	班主任每周查安全报政教处；学生不带刀具；值周生盯紧隐患；政教处汇总扣分。
管理要求	查出刀具直接扣10分；不报检查扣2分；出事了扣5分；发现隐患马上报。
监督与检查	政教处和学生会天天查，扣分当场记；没做到就少发班主任补助；连续两次扣多要被约谈。

制定背景	班主任工作太散，没固定时间碰头。学校要求传不下去，学生问题发现不了。大家各自为战，德育效果不好。
适用范围	全校所有班主任老师，每月一次例会。
职责分工	德育组负责组织主持。班主任必须参加。校长室抽查会议记录和出勤。
管理规定	每月开一次会，不能随便缺。请假要提前说。会后得补上内容。每次都要签到、记笔记。
监督与罚则	考勤算进班主任考核里。德育组检查记录本。漏开会的要补学材料。连续两次不到要谈话。记录不全的要重做。

制定背景	怕出安全事故，影响上课，也怕老师学生受伤、学校东西被弄坏。
适用范围	全校所有老师、学生、后勤人员，还有教室、食堂、机房这些地方。
职责分工	校长总负责，安全科长盯落实，班主任管班级，食堂领导管吃饭，总务主任管房子和设备，体育老师管操场和水，计算机老师管电脑室，图书管理员管书屋，校警管门口。
管理规定	必须按时查隐患，不能漏查，发现危险马上记下来，能自己处理就快处理，不能就赶紧报上去。
监督与罚则	轮流查、密集查，查完要留记录。漏查或没报出问题，出了事要担责。安全科长定期检查记录，总务主任跟进整改，校长最后把关。

制定目的	怕地震时小朋友慌乱乱跑，摔着碰着，老师也手忙脚乱顾不过来。
适用范围	幼儿园所有老师、行政人员，还有全部幼儿班教室和操场。
职责分工	园长总管全局，副园长盯现场，老师守自己班门口，楼道老师站岗，谁负责哪段谁最后走。
管理要求	听到信号马上带孩子从教室前门走，抱头蹲好，不推不挤，路线固定，清点人数再报告。
监督与检查	演练前老师要讲防震知识，指挥组提前5分钟到位，谁没到岗就扣当月安全分，出事立刻报园长启动预案。

制定背景	家长和学校老是各管各的，孩子教育断层了。想让两边多说话，想法对上号，一起帮孩子进步。
适用范围	全校老师、所有学生家长、各班各年级。
职责分工	班主任带头干，科任老师跟着做。校长和级组长盯着看，看谁没做到位。
管理规定	老师每年必须和每个学生家长聊一次。问题多的孩子要多联系。家长有话可以找老师、级长、校长说。
监督与罚则	每学期开家长会是硬任务。家委会不定期开会。检查靠级组抽查记录本。没做到的提醒补上，老不改就谈一谈。

制定目的	怕学校着火没人管，学生老师不安全，器材老旧出问题。
适用范围	全校师生、宿舍、食堂、教室、消防器材、演练活动。
职责分工	校长负总责，总务处管器材和档案，政教处管学生疏散和宣传，生活老师盯宿舍。
管理要求	定期换灭火器，建消防档案，每学期练疏散，宿舍禁用大功率电器，厨房专人看火。
监督与检查	总务处每月查器材，政教处每学期搞演练，没做到就通报批评，三次不过要重学，领导抽查记录本。

制定背景	怕班主任乱换人，怕班级没人管出乱子，怕学生安全没保障，怕老师不按时交材料，怕乱收费和打骂孩子。
适用范围	全校所有班主任、各年级班级、日常管理与考核事项。
职责分工	教导处负责日常管理考核，校领导班子决定聘任免职，班主任自己干活，值周领导老师检查打分。
管理规定	不能体罚学生，不能乱收费，班会课不能上别的课，每天五到场，材料要按时填好交齐，安全出了事马上报。
监督与罚则	学期末考巩固率安全财产，扣分直接扣钱；每周评比排名，月底发津贴；分数太低扣40元，重大事故一票否决；值周组天天看天天记。

制度目标	让老师能不断进步，有创新想法，会做研究，教学更厉害，学历也更高，不光教书还要终身学习。
职责分工	校长总负责，教科室管计划和培训，教研组落实日常活动，组长带头做课题，老师都要参加研究。
核心条款	每人必须参加一个课题，每学期听课不少于15节，每年写一篇反思或论文，新教师要跟师傅学，听课评课要认真。
执行要求	教科室每月检查课题进度，每学期组织公开课、讲座、讨论，年底考核看论文和课题完成情况，经费要到位，培训要按时开展。

设立背景	幼儿园要招中文老师教国际班小孩，得有人专门负责中文教学和班级日常。
核心职能	教中文课，带班，管孩子，搞活动，跟家长打交道，处理突发情况。
工作内容	写教案、上课、开家长会、布置教室、检查同事工作、回家长消息、填表格。
协作关系	听园长和教学主管安排，跟外教配合上课，和保健医、后勤、其他老师一起干活，常跟家长联系。

制定目的	学生老不专心学习，班级学风差，班主任光管纪律不管学习，得把重心拉回来。
适用范围	管班主任，盯学生上课、作业、考试、班会这些事。
职责分工	教务处牵头打分，学习委员报空课，任课老师评学风，班主任天天跟学生打交道。
禁止行为	不准迟到早退旷课，不准上课睡觉说话，不准私自调课，不准顶撞检查人员，不准缺交作业。
检查与监督	教务处每月查作业、巡课堂，学习部随时抽查，扣分直接算进奖金，月底汇总，分数低就少发钱，连续差要谈话。

制定目的	学校想让科研更规范，提高研究质量，推动教学改革，帮老师更好做课题。
适用范围	全校老师做的教育类课题，包括管理、班主任、各科教学这些事。
职责分工	教科室管立项和申报，领导小组批课题和结题，老师自己盯进度和材料。
禁止行为	不能乱改研究目标和方法，不交申请表不能立项，结题材料不全不算完成。
检查与监督	教科室收表检查，每学期初收申报，月底前反馈；没按时交表或改方案的，直接退回重来。

制定背景	园里老出安全事故，老师孩子都危险。得让大家天天绷着安全这根弦，别再瞒报漏报了。
适用范围	全园所有班级、老师、小朋友，还有食堂和卫生这些事。
职责分工	园长总负责，各班老师是第一线，谁班出事谁先报。园领导盯着看报没报准。
管理规定	出事马上说，不能拖不能瞒不能瞎编。啥时间啥地点伤了谁、为啥、现在咋样，都得写清楚。
监督与罚则	老师发现立刻口头报园长，大事还得写纸条往上交。查到瞒报就找老师谈话，严重了要扣分或通报。每月核对一次上报记录。

制定目的	学生思想波动大，学习习惯差，行为规范难落实，班风容易散乱。
适用范围	全校各年级班主任，所带班级全体学生。
职责分工	校长盯整体，年级组长管协调，班主任主抓日常，班干部协助提醒。
管理要求	每天查出勤，每周谈心至少3人，每月开班会讲规范，随时处理矛盾苗头。
监督与检查	政教处每月抽查记录，年级组学期检查家访和评语，没做到扣当月绩效，两次不改调岗。

制定目的	怕学生出事，比如摔伤、走丢、被车撞、吃坏肚子、跟人打架。
适用范围	汉园实验中学所有学生，还有他们的爸妈或看护人。
职责分工	老师要常讲安全知识；爸妈得管好孩子，教他们防火防电防坏人；学生自己要守规矩不乱跑。
管理要求	上课下课别打闹，不去高处爬，不吃陌生东西，过马路小心，不进网吧游戏厅。
监督与检查	班主任盯着，家长常联系学校；没请假就离校，出事自己担；违反校规打架受伤，家长赔钱；老师发现不管要被问。

班级管理

目录