发布时间：2026-07-21
| 制定背景 | 老师备课质量参差不齐，计划写得乱，教案没重点，孩子学得糊里糊涂。 |
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| 适用范围 | 全体幼儿园教师，含主班、配班和实习老师。 |
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| 职责分工 | 园长总负责，教研组长盯进度，年级组长收材料，老师自己动手写。 |
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| 管理规定 | 计划要写全（学期到日），笔记每周至少一篇，周五下午交，教具材料提前备好。 |
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| 监督与罚则 | 每周五检查交没交，园长和组长听课打分，每月看笔记质量，差的重写，好的发小红花。 |
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一、教师必须认真学习《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育纲要》，以《规程》和《纲要》为依据，研究制订好各类教育教学计划。
二、认真学习教育理论知识，不断吸收新的信息，指导运用于备课。
三、深入钻研教材，结合本班幼儿年龄特点和实际发展水平备好课，突出重点，突破难点。
四、按时按质制订好系列计划，如：学期计划、月计划、周计划、日计划、课时计划、游戏计划等，每周写一篇以上的观察笔记或教育笔记。每周五下午准时将下周计划和笔记交园领导审阅或张贴好。
五、备课时间还必须制作教育活动所需的各种教具、学具，准备提供各种玩具、材料。
六、坚持集体备课与个人备课相结合。
七、、鼓励改革、创新，每学期进行一次评比，对设计新颖、富有创造性的计划、笔记、教案、教育活动设计等予以奖励。
发布时间：2026-07-20
| 制定背景 | 老师听课评课老是临时抱佛脚，准备不充分，效果打折扣。 |
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| 适用范围 | 全校任课教师，所有公开课和日常听课活动。 |
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| 职责分工 | 科组长牵头组织，年级组配合落实，教务处抽查记录。 |
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| 管理规定 | 提前公布教案、听课要记要点、保持安静、关注学生状态、每学期听够15节。 |
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| 监督与罚则 | 听课记录本每月交科组长检查，教务处随机翻看，评比交流结果贴公示栏，缺一次扣0.5分。 |
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1.上公开课(科组及以上级别)的教师须提前公布授课内容、教学简案、主要研究解决的问题等相关信息，以便听课教师提前做好听、评课准备工作。
2.听课教师提前了解教学内容、目标、教学策略等，做好针对性听课准备。
3.做好听课过程记录，思考、分析教学状态，对教学环节进行即时性点评，并对整堂课的教学进行综合评价。
4.做好时间、人员、地点等项目内容记载。
5.听课过程保持安静。
6.既关注教师教的得失，更关注学生学的状态。
7.每学期听课15节以上。原则上80%的节次听同学科内容，20%的节次听其他学科内容。
8.每个学期举行1-2次听课情况评比交流活动。
发布时间：2026-07-18
| 制度目标 | 让老师多交流教学方法，提高课堂质量，帮学生学得更好。 |
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| 职责分工 | 校长统筹，分管领导参加对应年级组，教研组长组织活动、定计划、做记录。 |
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| 核心条款 | 每周五下午搞教研，学大纲、钻教材、改教法，备教辅改考析评都要研究。 |
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| 执行要求 | 组长提前定好计划，老师必须听课、定个人专题、上优质课、写教案、交论文，每次活动要记录，没特殊情况不能停。 |
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镇小学教研活动管理制度
一、健全机构，学校分年级，分学科成立教研组:一至六年级语文教研组;一至六年级数学教研组;一至六年级英语教研组;音、体、美教研组;史、地教研组;自然、劳动教研组;思品教研组，每组设有一个教研组长，每次教研活动由组长主持。
二、领导带头，学校领导按学校工作计划安排到所分管的年级及教研组参加教研活动，并做到带头学习教育理论，带头上好优质课，带头开好教学专题讲座，带头总结教学经验。
三、制定计划，各教研组长每学期开学组织本组教师讨论制定学期教学计划、教研计划、培尖辅差计划、期末制定复习计划。
四、活动内容:学习大纲，学习教育理论、钻研教材、改进教法，研究备、教、辅、改、考、析、评等活动，并对各项活动及时总结和交流。
五、活动时间:每周星期五下午进行教研活动，没有特殊情况，严格按组内教研计划进行。
