| 制度目标 | 让教学更规范，教材教案作业都齐整，老师多教研，学生学得更好。 | ||
|---|---|---|---|
| 职责分工 | 教务处定计划组教研组；教研组搞学习评课；校长室批方案；教学副校长管质量。 | ||
| 核心条款 | 用指定教材，自编教材要审批；教学计划要合理分理论和实操；教案必须提前写好；作业要布置批改讲评。 | ||
| 执行要求 | 开班前交授课计划；教务处听课查教案看作业；每期搞教学交流；季度做教师互评；督查结果算进考核里。 | ||
教学管理制度
教学计划是教学人员和教学管理人员实现教学目的纲领性文件，是教学实现计划管理、进度管理、过程管理的重要依据。为使培训实现教材、教学大纲、教学计划、教案与学生作业等教学常规管理规范化，大兴学校教研之风，经教务处研究及校长室批准，特制订此教学管理制度。
| 制定目的 | 想让老师更厉害，多学新东西，教得更好，学校名气也能变大，大家一起变成爱学习的团队。 | ||
|---|---|---|---|
| 适用范围 | 全校在职老师，管评骨干教师这事，包括教学、科研、带徒弟这些活儿。 | ||
| 职责分工 | 校长当组长定方向，教务处老师具体操作评审，全体老师监督过程，公示结果大家都能看。 | ||
| 禁止行为 | 不能体罚学生，不能不守校规，不能不完成教学任务，不能不带新老师，不能弄虚作假填表。 | ||
| 检查与监督 | 老师先自己报名交表，评审组打分查材料，公示五天没问题就发证，没做到职责年底取消资格，补贴也停发。 | ||
为了加强我校教师队伍建设，切实实施学校“名师”培养工程，搭建教师专业发展的平台，为“名师”提供广阔的发展空间和良好的成长环境，倡导教师终身学习，不断提高教师素质，提高教育、教学质量，提升学校的知名度，创建学习型学校，特制定本“方案”及“管理办法”。
一、评选条件
具有良好的思想政治素质和教师职业道德，热爱教育事业，虚心好学，积极进取，树立“德育为本，育人为先”的思想，师德高尚，关心爱护全体学生，团结协作精神好，工作热情高，得到师生的好评。
1、个人素质好，专业知识扎实，刻苦钻研业务，熟练掌握现代教育技术，灵活运用科学的教学方法，教学效果好。
| 制定目的 | 怕老师上课不认真、监考不负责、备课马虎，影响学生学习和学校秩序。 | ||
|---|---|---|---|
| 适用范围 | 全校所有教职员工，包括教师、教辅、后勤、行政领导。 | ||
| 职责分工 | 校长总负责，处室主任管本部门，年级组长盯教学，班主任守班级，老师自己管好课堂和作业。 | ||
| 管理要求 | 按时上下班、不迟到早退、不旷课旷工、教案要写全、作业要批改、监考要到位、调课要批准。 | ||
| 监督与检查 | 行政值日每天查两次岗，教务处每月查教案，办公室汇总打分，扣分直接从津贴里扣，缺勤太多就停发津贴，校长室最后审定。 | ||
区高级中学课时津贴发放方案
第一章 总则
1.为了贯彻《*中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》的精神，全面推进学校用人制度和管理制度的改革，调动全体教职员工的积极性，集中全体教职工的智慧和力量，推动学校教育教学的发展，特制定本条例。
2.本条例的政策依据除*中央、国务院的相关文件以外，还有下列省、市文件:①江苏省人事局、江苏省教委联合颁发的苏人事(1994)32号文，苏教人(1994)44号文;②南京市机构编制委员会(____)1号文;③南京市教育委员会宁教人(____)1号文;④南京市财政局(____)3号文;⑤江宁教财(____)1号文。
| 制定背景 | 老师水平参差不齐，教学方法老套，孩子发展受影响，得让老师多学点新东西。 | ||
|---|---|---|---|
| 适用范围 | 全体幼儿园教师和保教人员。 | ||
| 职责分工 | 园长总负责，教研组长组织安排，老师们自己学，园务会抽查落实情况。 | ||
| 管理规定 | 每月至少一次园内培训，外出学习不能请假，回来要交报告、做分享，坚持业务学习。 | ||
| 监督与罚则 | 园务会每月检查记录，没完成的提醒补上，分享效果差的再练一次，年底看谁进步大给表扬。 | ||
幼儿园教师培训制度
一、教师要积极的进行自我培训，自我提高，形成在某一方面的教学特长。
二、鼓励教师利用业余时间进修或学习，注重理论与实践的反思和指导作用。
三、幼儿园提倡要有计划地对保教人员进行专业化等方面内容培训(做到一月至少有一次园内业务培训)，切实提高保教质量。
四、坚持走出去和请进来地方针，每学期邀请专家或同行来园讲学或交流，并根据需要有计划的选送教师外出学习，老师在培训过程中不得请假。学习结束要有书面报告和经验分享。、
五、坚持业务学习制度，有计划地安排业务学习内容，使全体教职工不断获得新的信息，了解幼教发展动态。
六、每学期进行一次业务素质与能力的竞赛，表扬先进，推广经验。
七、骨干教师带头进行教育科研，带动幼儿园课题研究的有效开展。
| 制定目的 | 怕出事，想让大家干活时多留心，少出事故，扣分是提醒注意安全。 | ||
|---|---|---|---|
| 适用范围 | 管所有下井的人，管采煤、掘进、通风、瓦斯、火工品这些活儿。 | ||
| 职责分工 | 安监科牵头打分，队干现场盯，班组长天天查，矿领导月底看结果。 | ||
| 禁止行为 | 不能空班漏检瓦斯，不能无计划停风停电，不能弄虚作假填数据，不能不按措施施工。 | ||
| 检查与监督 | 每月检查打分，安监科汇总，月底通报，分数低的开会说原因，连续两次垫底要谈话，整改慢的扣钱。 | ||
序号
项 目
分值
检查标准及评分办法
扣分原因
实得分
一
事故预防事故控制
25分
1、发生一起重伤以上及一二级非伤亡事故，安全管理考核分清零;
2、部门发生一起轻伤事故，扣20分;
3、一氧化碳浓度超限24-50ppm扣0.2分/次，50-100ppm扣1分/次，100-200ppm扣2分/次，200ppm以上扣5分/次。一氧化碳浓度超限误报警比照超限值减半考核。
4、瓦斯抽采钻孔或探放水钻孔验收制度执行不严格扣5分，弄虚作假扣10分;抽采管路无安全保护设施扣5分/处。
5、矿井通风系统不合理、设施不完善、风流不稳定、风量不充足及防尘、防灭火系统不完善扣5分/项。
6、采区及工作面未装设防火门或设施不完善扣3分/处。
7、无计划停电、停风扣10分/次。
| 制定目的 | 怕老师上课不认真，学生学不好，学校教学质量滑坡。也为了发奖金有依据。 | ||
|---|---|---|---|
| 适用范围 | 全校所有任课教师，文化课和技能课都算在内。 | ||
| 职责分工 | 校长管总，教务处具体干，教研组长盯组里，老师自己守好课堂和作业。 | ||
| 管理要求 | 查教案、听课、看作业、考勤、学生打分、同行打分，每项都打分算总分。 | ||
| 监督与检查 | 教务处牵头检查，教研组配合，学生参与评教。分数低的要谈话，连续两次垫底停课学习。 | ||
教师考核细则
为切实加强我校师资队伍建设，规范教学质量管理，健全激励、竞争机制，以促进教学质量的全面提高，同时为发放教学质量奖及其他各类奖励提供依据，特制定本办法。
第一条考核原则:坚持民主、公正、客观性原则;坚持重实绩、讲实效原则;坚持定性、定量相结合原则。
第二条考核内容:对教师教学业务工作的全过程进行考核，着重于教学实绩、教学态度和教学水平。
第三条考核依据:(1)《江苏省如皋师范学校教学管理规范》;(2)《教师学期教学任务书》;(3)《江苏省如皋师范学校工作津贴发放实施细则》。
第四条考核方法:分级、分类考核，量化积分、定性评等。
| 设立背景 | 学校要开课教孩子，得有老师站在讲台上 | ||
|---|---|---|---|
| 核心职能 | 给小学生上课，帮他们学好数学，带他们养成学习习惯 | ||
| 工作内容 | 备课讲课、改作业、想课堂小游戏、盯学生听讲状态 | ||
| 协作关系 | 跟班主任一起管班，听教研组长安排，和家长微信沟通学习情况，有时配合助教发材料 | ||
职责描述：
1.教授小学相关课程;
2.针对班级学生制定授课方案，为学生提供专业的高质量教学服务;
3.帮助学员提高学习兴趣，养成好的数学学习方法及思维习惯;
4.课堂善于创新，讲课有激情，有感染力和幽默感;
5.完成上级布置的其他工作。
任职要求：
1.本科(含)以上学历，专业不限;
2.普通话标准， 声音洪亮，语言表达能力强;
3.基础知识扎实，热爱教育行业;
4.思路清晰，善于引导学生;
| 制定目的 | 怕体育课乱哄哄出意外，怕运动会没人管踩踏，怕器材乱放砸到学生。 | ||
|---|---|---|---|
| 适用范围 | 体育老师、教研组长、运动队学生、操场和器材室。 | ||
| 职责分工 | 组长盯全场，老师守自己课，学生听口令不打闹，谁用器材谁归位。 | ||
| 管理要求 | 课前查器械有没有坏，集队跑步排整齐，广播操站固定位置，器材用完立刻锁柜。 | ||
| 监督与检查 | 教导处每月看记录本，值日老师巡操场，没做到扣当月绩效，三次没改换人干。 | ||
学校体育教研组长职责
体育教研组长在教导处领导下开展工作，主要职责如下:
1、组织本组成员学习体育教学大纲。贯彻落实学校计划上对体育工作的要求。全面组织好市、区的各项体育竞赛活动。
2、制定体育教研组工作计划，定期召开教研组活动。
3、每学年组织召开一次校级运动会。
4、织督促各运动队开展正常训练。
5、安排好体育教师带领广播操和组织学校集队*。保管好体育运动具。带领体育教师大力抓好出操、集队、机会纪律，为良好校风而加强各项管理工作。
6、定期向分管领导汇报本组工作情况，每学期要书面向学校汇报汇报各班体锻达标的百分率，并做好体育工作总结。
| 制度目标 | 让老师多学新东西，提升师德和教学能力，推动学校教育改革，展示我们学校的培训特色。 | ||
|---|---|---|---|
| 职责分工 | 校长当组长，副校长管全面，教研组长配合。副校长安排具体工作，学校出钱支持培训。 | ||
| 核心条款 | 师德要守规范，中青年教师必须进修高学历，5年内完成240学分，干部和组长要定期培训。 | ||
| 执行要求 | 每月集中学一次，寒暑假也学。学时要登记，跟评优晋升挂钩。学习要准时，不迟到早退，请假要批准，认真听讲做笔记。 | ||
中小学校教师继续教育管理制度(4)
教师继续教育功在教育，为全面提高教师的综合素质，不断推进我校教育改革的新进程，展示南北湖小学教师继续教育特色，特订立如下管理制度，望广大教师配合实施:
一、继续教育管理目标
以师德教育为根本，以现代教育理论和技术的运用为重点，构建和全面提高教师德、能素质的继续教育内容体系。同时，学校划拨专项师培经费，以评估和激励制度为重点，完善继续教育制度体系。
1、师德建设管理目标
严格贯彻国家教委《教师职业道德规范》、《安吉县教师职业道德行为规范》、“教师行为十不准”。模范律己，激发和宏扬教师的敬业精神与奉献精神。