发布时间：2026-09-22
| 制定目的 | 怕老师跟不上新课改，课堂乱套，学生学不好。 |
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| 适用范围 | 本校所有老师，分校长、骨干、普通教师三层。 |
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| 职责分工 | 校长带头学，骨干老师带课带培训，普通老师认真参加、实践新教法。 |
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| 管理要求 | 开讲座、听示范课、分析案例、做课题、搞问题沙龙，每周固定时间学。 |
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| 监督与检查 | 校长和组长检查，教研组记录考勤，不参加扣考核分，影响评优评先。 |
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一、培训宗旨
认真贯彻《基础教育课程改革纲要(试行)》精神，以学科《课程标准》为依据，根据基础教育课程改革实验推广的进程，立足校本，紧密结合学校的实际，坚持理论联系实际的原则，通过多种形式的培训，建设一支具有现代教育理念，掌握基础教育课程改革的新要求，有效实施教育教学的师资队伍。
二、培训目标
1、更新教育观念，掌握学科课程的基本理念，理解学科教育的功能和价值。
2、深入研究学科教学中的各种实际问题，根据课程标准的有关要求，解决课程实施过程中出现和可能出现的问题。
3、理论与实践相结合，从理念与操作的结合上探索新课程实施的有效途径。
4、根据学校实际，采取分层培训的方法。
三、培训对象
校本培训的对象为本校的教师，但根据校本培训的特点，培训必须分层次进行。
1、组建一支实施校本培训的核心队伍，校长必须是核心队伍成员。
发布时间：2026-09-06
适用场景：教学研讨、课题申报、课堂观察
| 制定背景 | 学生每天1小时体育活动没落实好，课间操老是流于形式，大家不爱动，身体素质跟不上。 |
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| 适用范围 | 都江实小全体学生和老师，重点是大课间那30分钟。 |
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| 职责分工 | 班主任带着本班学生排队进场，体育老师去年级里指导，值周老师负责看有没有人乱来。 |
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| 管理规定 | 音乐一响马上排队，两列纵队走廊站好，不推不挤下楼；老师必须到场，不能占课，不能提前收工。 |
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| 监督与罚则 | 每天值周老师巡场记情况，每周反馈给年级组；谁没按要求做，先提醒，再扣班级分，三次以上找老师谈话。 |
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一、指导思想
为全面贯彻《*中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》文件精神，进一步树立学校教育健康第一的指导思想，确保学生每天1小时体育活动落到实处，结合《都江市实验小学“阳光体育运动”实施方案》，现制定《都江实小大课间活动制度》。
二、目标和原则
1．改革学校课间操，优化课间操的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参加，主动的掌握健身的方法并自觉的锻炼。
2．根据学生的身心发展需要，积极创新，力求以活动励德，以活动辅智，以活动健体，以活动塑美，以活动促劳，促进学生五育全面和谐的发展。
3．优化学校体育场地设施设备及管理，提高其使用率，发挥其育人效益。
4．全面提高学校师生的综合素质。
发布时间：2026-08-15
适用场景：教学研讨、学术会议、校级活动
| 制定目的 | 社会需要复合人才，学生找工作更难，学校想帮大家多学点东西，提高竞争力，不是为了凑数。 |
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| 适用范围 | 只管在校本科生，管他们修第二个专业或学位的事，包括上课、考试、发证这些事。 |
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| 职责分工 | 教务处牵头定规矩和审核名单，开课学院管上课和成绩，主修学院初审资格，三方一起盯进度。 |
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| 禁止行为 | 主修没学好不能报，成绩不到75分不行，不交学费没听课证不能上课，主修和双专业冲突必须先保主修。 |
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| 检查与监督 | 每年第二学期十五周前学院报计划，学生按流程申请，教务处公示名单，财务收钱注册，开课学院排课并报备，每学期交成绩，不按时办手续就自动取消。 |
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淮北师范大学辅修双学位、双专业管理办法（试行）
为了更好地适应社会需求，增强学生就业竞争力，促进复合型人才培养，我校实行辅修双学位和双专业人才培养模式。为规范辅修教学工作的管理，特制定本办法。
一、总则
1.双学位是指学生修读跨学科门类的第二专业，并符合有关学位条例规定而获得第二学士学位；辅修双专业是指我校在籍本科生修读主修专业期间，同时修读与主修专业不同的专业。
2.本科生辅修双学位、双专业教育实行学分制管理。
二、专业设置及培养方案
1．根据社会需要、学生专业需求和学科特点，由教务处和学院协商确定开设第二专业目录。
发布时间：2026-07-26
适用场景：教学研讨、学科教研、集体备课
| 制定目的 | 老师一起备课容易走过场，教学进度乱，学生学得不扎实。 |
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| 适用范围 | 全校所有学科教师、每周一次的集体备课活动。 |
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| 职责分工 | 组长负责组织和记录，老师轮流当中心发言人，全员必须参加讨论。 |
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| 管理要求 | 每次至少45分钟，要有总结、计划、教材分析、教法讨论、作业设计、实验安排、检测安排。 |
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| 监督与检查 | 教研组长和教导主任定期查记录本，签字确认。没按时开、没记录、没签字的，要重开并通报。 |
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初级中学关于教师集备活动的有关要求
一、指导思想:教师的集备活动要紧紧围绕“创新教育工程”，在培养学生的创新精神和实践能力上下功夫、作文章。要充分发挥课堂主渠道的作用、发挥学生的主体作用，切实提高课堂教学质量。
二、集备活动每周一次，由集备组长负责召集。每次活动时间不少于45分钟。
三、集备活动的主要内容及程序是:
1、总结上周的教学情况;
2、制定下周的教学进度;
3、下周教材分析、学情分析;
4、确定教学方法，主要例题，作业练习等;
5、确定教学手段，教学应用媒体;实验器材等;
6、确定检测反馈有关事宜。
四、每次集备活动要有中心发言人，发言人要经过充分准备，集备组长要组织全组充分讨论。活动的内容、过程及结论要记录在案。
发布时间：2026-07-20
适用场景：教学研讨、实验教学、设备维护
| 设立背景 | 学校开实验课需要人管仪器和实验室，不然学生没法动手做实验。 |
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| 核心职能 | 管好仪器药品，保证实验课能正常开，帮老师学生用好实验设备。 |
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| 工作内容 | 验收新仪器、登记造册、打扫实验室、准备实验材料、维修保养器材、记账对账。 |
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| 协作关系 | 跟任课老师对接实验需求，向教导处和教研组汇报情况，配合老师搞课外活动和教具制作。 |
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中学实验教师(员)岗位职责
一、实验教师(员)要树立为教育教学服务的思想，对工作认真负责，注意为人师表，做到服务育人。
二、严格执行实验室各项规章制度，廉洁奉公，厉行节约。
三、认真钻研业务，熟悉本学科大纲和教材，了解各类仪器的规格、结构、性能及使用方法，并掌握一般的维修和保养技术。
四、编制教学仪器的购置计划，负责做好新购仪器、实验材料的验收、登记、保管工作，并向有关教师介绍新购仪器设备的使用方法。建立和健全实验室管理的各项台帐。经常核查教学仪器总帐和实物明细分类帐，确保帐、物、卡相符。
五、坚守岗位，及时为任课教师和实验室提供实验仪器、器材和药品，确保教学实验顺利进行。
六、积极参加本学科的教研活动和自制教具活动，主动做好实验室的开放工作，为学生自主学习创造良好条件，协助任课教师开展课外活动。
发布时间：2026-07-11
适用场景：教学研讨、学期初工作、理论学习
| 制度目标 | 让大家按时上下班，办公室安静整洁，电脑用得对，不浪费电，不影响别人工作。 |
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| 职责分工 | 教师自己管好自己，组室负责人管请假和电脑监督，最后走的人关电源门窗。 |
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| 核心条款 | 不准迟到早退，不准吵闹，不准乱放东西，不准上班玩电脑，不准孩子乱进办公室。 |
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| 执行要求 | 每天值日打扫，开会必须到场，电脑人走关机，组长随时提醒，学校不定期检查落实情况。 |
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奉化二中教师办公室管理制度
一、办公纪律
1、自觉遵守学校的作息时间。按时上下班，如遇特殊情况需短时间离开岗位，应向组室负责人请假。
2、文明办公，保持办公室内安静，提高工作效率；忌做有害他人工作的事情；构建和谐的办公环境。
3、保持办公室卫生整洁，办公用品、各种用具应陈放整齐有序。
4、按时认真地做好本组室及走廊的卫生值日工作。
5、准时参加校、组室临时性会议，升旗仪式等，且严格遵守会场纪律。
6、教师子女原则上不擅进办公室，以免影响教师办公。
7、最后离开办公室者要关闭门窗、切断电器电源。
二、电脑管理使用
1、办公电脑为学校所有，电脑使用人为唯一保管责任人，如因使用不当、子女随意操作等造成电脑损坏，由保管责任人负全部责任。
2、不准私自拆卸电脑，调换配件；电脑使用中出现非人为的硬件故障需要维修，请与相关电脑教师联系。
发布时间：2026-06-28
适用场景：教学研讨、高考教研、教学产品开发
| 设立背景 | 高考日语学生越来越多，学校要开这门课才设的岗。 |
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| 核心职能 | 教学生学日语，帮他们考好高考日语科目。 |
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| 工作内容 | 上课、答疑、写教案、出卷子、改作业、评学员表现。 |
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| 协作关系 | 跟教务老师对接排课，向教研组长汇报进度，和班主任沟通学生情况，偶尔配合市场老师做试听课。 |
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岗位职责：
1、高考日语课程授课教学
2、学员答疑、评议等相关服务工作
3、安排完成教学工作，保证教学质量
4、根据教学进度，拟教学大纲，编写讲义，出卷等
岗位要求：
1、日语专业毕业，本科及以上学历，有日语n1或专业八级证书
2、有高考日语培训经验优先考虑
3、具备高度责任心，热爱教学事业 ，性格开朗，善于授课
4、能接受出差外派优先考虑(杭州周边)。
