| 设立背景 | 公司要开英语班，得有人教孩子，不然没法上课。 | ||
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| 核心职能 | 教中小学生英语，把知识讲清楚，让孩子听懂学会。 | ||
| 工作内容 | 备课、上课、反馈孩子情况给家长、参加教研活动、写教案。 | ||
| 协作关系 | 跟校长汇报，和助教一起管课堂，跟家长打电话或面谈，和别的老师一起磨课。 | ||
岗位职责：
1、 为中小学生提供专业的高质量教学服务;
2、 遵照课程安排，充分备课，保质保量完成教学任务;
3、 将孩子的在校表现与学习情况及时反馈给家长并有效沟通;
4、 服从学校的各项教学工作安排，配合校区解决教学中和孩子学习中遇到问题;
5、 积极参与学校和部门组织的各种培训、教研、讲座和会议等活动。
任职要求：
1、本科及以上学历，及相关专业;
2、性格活泼外向，喜欢孩子，有耐心和责任心;
3、授课有张力，课堂氛围激情、有活力;
4、有行业经验者优先考虑。
1)本科以上学历、普通话标准，仪表仪态端庄，有亲和力;
2)具有良好的教师职业操守和服务意识，热爱教育教学工作，热爱学生，为人师表;
3)沟通表达能力强，讲课条理清晰、风趣幽默，有互动、能够因材施教，启发教学;
| 设立背景 | 因为要帮学生搞清自己怎么学才最有效 | ||
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| 核心职能 | 测学习类型、定辅导方案、调学习心态、挖学习潜能、做生涯规划、教家长怎么当教练 | ||
| 工作内容 | 做学习诊断、写辅导计划、聊学习信念、练心理素质、聊职业兴趣、开家长小课堂 | ||
| 协作关系 | 跟学科老师交换学生情况，向教学主管汇报进度，和心理咨询师一起做学生心理支持，跟家长保持每周沟通 | ||
1、对咨询者进行专业的学习诊断，检测学生的学习类型、学习目标、记忆方法、学习心略、时间管理、应试技能、学习潜能等多项学习的内在因素；
2、分析、诊断学生的学习状况，制定辅导计划与方案；
3、调整咨询者潜意识学习动机和学习信念，更新咨询者的学习认知，增强咨询者的学习热情与积极性，帮助咨询者掌握正确的学习方法，提高学习技能；
4、帮助咨询者提高心理素质，完善健全人格，开发潜能，增强自我调整、自我更新的能力；
5、帮助咨询者全面了解自我优势智能和职业人格，发现自己志趣爱好，选择适合发展方向，科学地制定生涯规划；
6、提供家庭教育指导服务，帮助家长改善亲子关系、认识学习、认识教育，成为合格的“学习教练”，并为家长自我教育、自我发展提供学习咨询。
| 设立背景 | 学校要帮学生去美国读书，得有人盯着留美过程。 | ||
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| 核心职能 | 盯学生在美国的情况，翻译报告，处理入学和行前问题。 | ||
| 工作内容 | 跟中美两边人发邮件、打电话；写英文报告；建问题清单；办入学手续；准备出发材料。 | ||
| 协作关系 | 跟教务老师、留学顾问、美国校方对接；向主管汇报；有问题马上拉群同步，一起商量解决。 | ||
职位描述：
国际教育，英语方向
一、岗位职责：
1.负责与中国、美国相关人员进行定期沟通；
2.及时发现客户留美期间的相关问题并解决；
3.相关英语报告翻译、建立issue reporting等；
4.处理学生赴美行前准备、学校再入学手续等留学中涉及的问题。
二、职位要求：
1.本科及以上学历，英语相关专业最佳；
2.英语熟练，擅长使用email进行书面的英语沟通，可以进行英文会话；
3.有过在欧美留学或者在国际教育行业工作经历者优先考虑；
4.有非常强的沟通能力以及团队协调合作能力；
5.具有紧急情况沟通和处理中的抗压心理和危机意识。