学校教育信息化建设奖励制度（优选10篇）

学校教育信息化建设奖励制度

适配人群	[党员教师，骨干教师，青年教师	使用场景	[校本培训，电子备课，学科网站
制定背景	学校想快点搞教育信息化，用技术带动现代化。怕老师不会用、不愿用，没人带头干。
适用范围	全校所有老师，重点是党员、骨干、青年、中年、老年教师。
职责分工	学校管总，信息组牵头，教研组长配合，期末考核小组检查落实。
管理规定	人人参加培训，青年要过硬，中年要过关，老年要适应。必须做电子备课和课件。
监督与罚则	每学期末考核，达标发奖，不达标提醒。开放周展示，比赛获奖给证书和奖金。网站贡献多的评积极分子。

为进一步加快我校教育信息化的步伐，以教育信息化带动教育现代化，努力创设一种运用现代教育技术人人参与、比学赶超的良好氛围，根据我校信息化计划书，结合本校实际，特制定本制度。

1、进一步组织好信息技术校本培训，做到人人参与。要求：党员教师、骨干教师要示范，青年教师要过硬，中年教师要过关，老年教师要适应。学校每学期期末组织人员进行考核。

2、为了激励先进，学校将为骨干教师、教研组长、备课组长优先更新电脑。

3、通过二年时间逐步实现全部电子备课，人人会制作多媒体课件。对于多媒体课达总课时30%以上教师和进行电子备课的教师给予适当奖励。

4、积极参加学校组织的应用信息技术活动。通过 “教学开放周”加强信息技术与学科整合实践的活动，促进信息技术的应用发展，对在教学活动中获奖的教师给予奖励并颁发证书。

5、积极参加区、市组织的信息技术活动和各级各科教学软件评选活动。

凡区级以上发表信息化论文获奖、教学比赛、多媒体课件制作比赛中获奖的均在年终考核中给予奖励。

6、每学期学校将根据教职工对网站的贡献(如上传文章、贡献教学资源、使用网络资源等)情况评出若干名信息化工作积极分子予以奖励。

7、鼓励教研组建立学科网站，对于网站资源丰富，有带动作用的教研组给予整体奖励。

8、学校对专职信息化教师工作的特殊性适当补贴课时，并增加结构工资系数。

学校教育信息化建设奖励制度：中学学校教育科研工作

适配人群	科研处主任，学科教研组长，一线教师	使用场景	课题申报，教研活动，教学反思
制定背景	学校科研太乱，没人管，想让科研工作有章法、不瞎搞，走科研兴校的路子。
适用范围	全校老师、教研组、科研处，所有课题和日常教研活动。
职责分工	科研处牵头管事，主任具体执行，校长室盯着看，上级部门也来指导。
管理规定	课题要选学校真问题，小组要有负责人，开题结题都得交材料，过程记录不能少。
监督与罚则	每周教研、领导听课、发论文有鼓励，不交材料不结题，成果要转化，奖励跟考评挂钩。

中学(学校)教育科研工作制度

一、指导思想

为加强学校教育科研管理，确保学校教育科研工作规范、有序地开展，走“科研兴校”之路。特制定本制度。学校教育科研要坚持“实践性、服务性、前瞻性”原则，努力实现“推进素质教育，提高教育质量，创建名优品牌”的工作目标。

二、组织机构

1、科研处组织管理学校的教育科研工作，受校长室直接领导，业务上接受上级教育科研部门的管理和指导。

2、学校由科研处主任分管教育科研工作。

3、开展重大教育科研活动时，学校可成立相应的活动领导小组，协调各方面的工作，组长由校长担任。

三、课题管理

1、开展课题研究是学校教育科研的主要形式，全校教职工应牢固树立“科研兴校”意识，积极参与教育科研课题研究活动，努力提高科研能力。

2、认真做好课题选题、论证和立项工作。

(1)课题选题要有针对性，研究内容和研究规模要符合学校实际，课题研究周期一般不超过3年。

(2)课题立项前要确定研究成员，成立课题研究小组，推举一位课题负责人，小组成员进行合理分工。

(3)科研处帮助课题研究小组进行课题的开题论证工作，课题研究小组要提交《开题报告》和《课题申报表》。

(4)对确定立项的课题，要认真组织材料，积极向有关部门申报，或作为校内教育科研课题。

3、课题实施过程要组织有序、讲求实效。做好第一手材料的搜集、整理和保存工作。课题研究小组要定期和不定期召开中期碰头会，解决实施过程中出现的问题，作好会议记录，并如实填写《课题研究中期记录表》。

4、课题完成后，要及时组织结题，总结工作经验，认真做好成果转化工作。

5、加强校本课题研究。

(1)校本课题应具备以下特征:选题来源于学校办学过程中的实际问题;研究过程由学校教职工自主承担;研究成果服务于学校教育教学和学校管理。

(2)通过校本研究不断提高学校办学水平，促进教职工的自我发展。

四、日常教研活动

1、教研组、负责组织全组教师开展日常教育科研活动，每学期初制定教研活动计划，各教研组每周进行一次教研活动，每学期至少安排一次专项教研活动，学期末应进行工作总结。

2、学校建立行政听课制度，学校领导教务处和科研处负责人每周至少一次下班级听课。

3、学校支持并鼓励本校教职工参加校内外教研活动。

(1)学校支持本校教职工参加教育主管部门组织的教育教学研讨会，参加研讨会人员通过一定途径向学校反馈会议信息。

(2)教师对日常教学进行总结和反思，学校鼓励教师撰写教育教学论文，编写教育教学论著，并鼓励教师将自己的论文、论著进行发表、交流、出版。

(3)学校支持教师参加教育主管部门组织的优质课竞赛，多媒体课件制作竞赛等其它教育教学技能竞赛。

4、学校支持并协助教师加强业务进修，提高自身业务素质。

五、经费管理

1、科研经费是开展科研活动的一项基本保证，加强经费管理，以最小的经费消耗，获得最大的效益。

2、教育科研所用纸张、印刷、教科研刊物、辅导材料等一律由学校承担。

六、表彰奖励

1、学校每学年一次评选教育科研先进教研组和教育科研先进个人，同时每学年一次评选先进课题研究小组，并对取得教育科研成果的教职工进行表彰和奖励。

2、教育科研方面的表彰奖励结果，作为教研组和教师年度考评依据之一。

七、档案管理

1、教育科研档案包括《教育科研课题档案》，《教育科研成果档案》。

2、教育科研档案由学校档案室集中保管。

学校教育信息化建设奖励制度：社区学校教育工作

适配人群	街道党工委副书记，社区教育专职教师，学校德育主管	使用场景	社区教育活动，青少年课余辅导，节假日少先队活动
制定背景	街道想让青少年健康成长，精神文明和物质文明一起抓。大家思想上要重视，行动上要支持。
适用范围	管中永街道所有学校、单位、居民，重点是两所中学、六所小学、两所成人职业学校。
职责分工	街道党工委副书记当校长，区教育局派老师当常务副校长，办公室负责人协助，各校德育领导和指定负责人干活。
管理规定	每年九月定计划，报街道批准；开碰头会总结反思；基地专人值班；大型活动要记录；少先队活动要提前安排；定期交总结和存资料。
监督与罚则	计划要报批备案，碰头会检查进度，基地值班保安全，活动记录提质量，总结要交存档，资料要保管好。没做到的得重新补上。

中永社区学校教育工作制度

第一章总则

第一条为了更好地开展中永社区教育工作，根据区、局有关精神，结合本街道道实际，特制定本制度。

第二条中永社区学校是在街党委直接领导下，接受区教育局业务指导，开展各项工作。

第三条中永社区学校是关系到本街道青少年能否健康成长、本街道能否取得精神文明和物质文明建设双丰收的一项重要工作。辖区内各单位、各居民都要在思想上十分重视，在行动上大力支持，共同把本街道的社区教育工作做好。

第二章组织机构

第四条中永社区学校教育领导机构，设校长一人，副校长二人，校委会成员若干人，负责日常工作。

第五条在现阶段，辖区内的两所中学、六所小学、两所成人职业学校是本街道社区教育工作的主阵地和主要工作对象。各校应指定一名主管德育的行政领导加入本街道的社区教育领导小组，并同时指定各校一名负责人具体组织完成本街道的社区教育领导小组下达的各项具体工作任务。

第六条中永社区学校领导成员主要履行以下职责：

校长由街道党工委副书记、分管社会事务的副主任担任；负责中永社区教育全面领导工作。

常务副校长由区教育局指派聘任的社区教育专职教师担任，负责本街道社区教育的日常具体工作，并组织落实上级下达的或本街道社区教育领导小组拟定的各项社区教育工作任务。

办公室负责人协助校长和常务副校长具体组织本街道的社区学校教育工作。

各成员协助社区教师完成各项工作任务

第三章任务

第七条中永社区学校教育工作的具体任务：

（一）建立起一个思想水平高、专业素质好、领导能力强的中永社区学校教育领导组织结构。这个结构能始终推动中永的社区教育不断向前发展。

（二）建立起一套操作性强、有指导意义、科学合理的社区教育理论及方案和社区教育制度。并在工作实践中不断完善和发展。

（三）建立起一个设施齐全、富有现代气息、地方宽畅、管理完善的综合性社区教育基地及多个专业社区教育活动场所。这些基地或场所不但能够吸引和容纳全街道绝大多数课余饭后、假日休闲或长辈无暇照顾的想获得知识、陶冶情操、健康娱乐的青少年儿童以及想得到更多科学育儿知识的家长；而且能够基本满足每一个社区成员的日后越来越强烈的社区教育需求。

（四）建立起一个反应灵敏、工作高效、组织严密、纪律性强的针对全街每一个要帮助的青少年的义工服务网络。使每一个身心成长有困难的青少年都能够及时获得社区的免费辅导教育帮助。

（五）密切学校、家庭和社会的联系，营造一个层层支持、人人关心、积极参与的爱护儿童、关心青少年健康成长的浓厚社区教育氛围和环境。

（六）经常有计划、有目的组织各项有益辖区内居民身心健康、有助辖区内居民综合素质提高的社区教育活动。

（七）认真完成上级下达的各项社区教育任务。

第四章工作制度

第八条本街道的社区学校应在每年九月份制订好本学年的全街道社区学校教育工作计划，报街道党工委批准并抄报区教育局备案。

第九条定期召开本街道的社区学校教育工作碰头会，全面总结和深刻反省前期的工作情况；认真按年度工作计划和上级指示部署落实本年度的工作任务。

第十条本街道各社区教育活动基地要指定专人负责，建立严格的值班制度，以确保活动内容健康充实，安全措施规范落实，充分发挥各社区教育活动基地的社会效益。

第十一条本街道各项大型社区教育系列活动要建立系统科学的跟踪监管制度，做好详细的工作记录，以不断提高活动的质量和效果。

第十二条针对时事热点，节假日定期开展少先队社区中队、小队活动，并认真做好事前安排和落实工作。

第十三条定期做好本街道社区学校教育工作的书面阶段性工作总结报街道党工委和区教育局存档。认真做好有关社区学校教育资料的积累和保管工作。

第五章制度修改

第十四条社区学校教育工作制度的解释、修改权在中永社区学校校务委员会。

学校教育信息化建设奖励制度：初中学校教育收费

适配人群	分管副校长，总务主任，学校财务人员	使用场景	学费收取，代收费用，教育收费公示
制定背景	怕乱收费惹麻烦
适用范围	全校老师、财务、总务和学生家长
职责分工	管副校长带头，总务主任干活，财务人员收钱开票
管理规定	凭许可证收钱，贴出标准，发通知单，持证上岗，代收费要自愿
监督与罚则	每月查票据，每学期查公示，发现乱收马上停，扣当月绩效，通报批评

初级中学(学校)教育收费制度

认真贯彻上级有关教育收费的指示精神，严格执行教育行政部门和物价部门关于教育收费项目和收费标准的规定，做好收费的组织和管理工作。为了进一步规范我校的收费行为，杜绝乱收费现象，特制定如下制度:

1.管副校长，组员:总务主任、财务人员。

2.建立健全学校收费制度，凭物价部门审批颁发的《广东省教育收费许可证》进行收费，学校必须张贴公布物价部门规定的收费项目、标准。收费时，必须向家长发出书面通知单，明确说明收费的项目及其标准。收费人员必须持有《广东省企事业单位物价员证》收费。

3.根据现行“代收代管费”项目、标准，实行学生自愿选购。

4.坚决制止和纠正如下各种“乱收费”现象:(1)越权立项收费(2)擅自恢复已取消项目的收费;(3)擅自分解项目，重复收费;(4)擅自把职能任务转变为有偿服务;(5)擅自扩大收费范围;(6)擅自提高收费标准;(7)擅自提前收费。

5.学校收费全部纳入财政专户管理，实行收支两条线，坚决制止和纠正各种不正之风。

学校教育信息化建设奖励制度：学校教研考核

适配人群	备课组组长，学科教研骨干，年级教学负责人	使用场景	集体备课管理，教学专题研讨，公开课评课
制定背景	备课组工作老是松散没抓手，集体备课常走过场，教案检查马马虎虎，得立个规矩管起来。
适用范围	全校各学科备课组组长和组内老师。
职责分工	组长带头干，组员跟着做，教研组盯着看，校长室最后把关。
管理规定	计划要写实，每周必备课，听课不能少，教案得签字，公开课要评课。
监督与罚则	每学期查一次资料，对照表格打分，90分以上发表扬，70分以下扣学分，分数张榜公示。

学校教研考核制度范本

备课组组长职责

一、鼓励、督促、检查本组成员认真钻研大纲、考纲和教材；认真落实教学常规，督促组内教师订出学期的教研专题，并付诸实施。

二、负责定期组织集体备课，确保集体备课内容落实，讨论深入，记录完整。

三、组织督促组内教师经常互相听课、观摩、互相促进、取长补短，提高教学水平。

四、不断端正教学思想，因材施教，具体落实第二课堂活动。

五、了解、检查、评价教师的教学情况，集体备课严格考勤，做到时间、地点、人员和研究问题四落实，学期结束时将情况书面报教研组。

六、负责组织本组教师参加课题研究，督促教师及时完成研究任务。

七、负责审核与选择教辅资料，并报教研组审批，保证教辅资料数量关和质量关。

八、负责提前一周检查本组教师教案并签字。

九、负责完成教研组分配的其它工作。

备课组考核细则

为了认真落实备课组工作细则，把备课组真正落实到位，特制订本办法。

一、计划：计划合乎要求、便于操作。（10分）

二、备课组活动

1、研究制订备课组工作计划及教学进度，记录翔实。（15分）

2、讨论教学中实际问题，确定复习方案等，每周最少1次。（20分）

3、根据组内具体情况每月安排1次组内教师的公开课，并能认真做好评课工作，记录详实，真正直到总结经验、吸取教训的目的。（20分）

4、听课每周不少于1节，并及时交换意见。（20分）

5、本组教师教案无漏签、无提前签等现象。（15分）

三、说明：考核以翻阅资料为主，每学期考核一次

鹤盛镇岭头中学备课组工作量化考核表

备课组名称

组长

评估时间

自评人

序号

评估要素

权重

评估等级赋值

小计

自评

考评

制订备课组工作计划，授课计划，并组织实施。

认真组织每次的集体备课活动，有主备教案，有记录，或参加学区、县有关教研活动，不无故缺席。

认真备课，组内所有老师的教案基本符合要求，检查合格，每课都要有教案。

作业批改认真，有批，有改，有评价，有订正。

听课满节数，填写听课记录及后记，其中要求听两节不同学科的课。

组内有课题、有课题研究计划，有发表的论文，在学区及以上教学活动中获奖。

组织好兴趣小组，学科竞赛辅导，定时间、人员，有教案、有成效。

做好期中，期末考试后要做好试卷质量分析，并填写质量分析报告。

收集信息，积累资料，把好资料订购关，能按时做好备课组资料上传。

能把备课组的相关活动信息及时发布在网上。

每学期能组织一次学生活动，并做到活动前有准备，活动后有结果。

考评等级

自评总分

考评总分

注：90分以上为优秀70―89分为合格70分以下为不合格

考核的优秀的教研组和组长，做为参加上级先进教研组和组长的对象。不合格的教研组全体成员，在校本培训学分当中的集体备课扣除1学时。

学校教育信息化建设奖励制度：学校教师业务学习

适配人群	学科教师，教研组长，教导处人员	使用场景	教师集中学习，教学改革探索，教研论文撰写
制定背景	老师平时忙上课，没时间学新东西。怕教学老一套，学生不爱听。想让大家每周固定学点新知识。
适用范围	全校所有任课老师，重点是语文数学英语这些主科老师。
职责分工	教导处负责安排计划和检查。各科组长盯本组老师。校长偶尔来听听看。
管理规定	每周必须学一小时，不能随便改时间。迟到早退算缺勤。学习时不准玩手机、不聊天、不做别的事。
监督与罚则	教导处每月查签到本和笔记。缺三次以上扣绩效分。学期末交一篇教学小结，不交的评优没资格。

庄丁学校教师业务学习制度

1．教师业务学习以自学为主，每周集中学习一小时，无特殊情况不得变动。

2．教导处应对全学期的业务学习制订计划，确定主要内容、步骤和方式。

3．教师必须按规定的时间参加集体学习，不迟到、不早退、不无故缺席，因病因事不能参加学习的，要履行请假手续。

4．集体学习时必须严格遵守学习纪律，聚精会神，不看与学习无关的书报，不做与学习无关的事，一般不会客。要准备好有关学习资料，做好必要的学习记录，认真讨论，积极发言。

5．业务学习要遵循“百花齐放、百家争鸣”的方针。每个教师要在教学改革中不断探索，不断创新，不断总结经验，每学期至少完成一篇教学专题总结或教研论文。

6．学校鼓励和支持教师的业务进修，帮助教师解决好在职进修的困难，积极为教师提高业务素质创造条件。

7．对业务学习情况，由教导处组织考核，与学校《教职工考核细则》挂钩。

学校教育信息化建设奖励制度：中专学校教职工考核

适配人群	专任教师，教辅人员，班主任	使用场景	年度考核，师德评议，课时核算
制定背景	老师干活好坏没人细看，光靠印象打分不公平。想让考核有依据，看得见摸得着。
适用范围	全校所有在岗教职工，包括老师、行政、后勤、教辅人员。
职责分工	人事处牵头组织，各处室负责人执行打分，校领导和纪检组抽查监督。
管理规定	不准缺课缺会，教案作业要按时交，升旗必须参加，理论学习要有笔记，师德不能出问题。
监督与罚则	平时就记分，年底汇总算总分；分数公开张贴，大家可查可提意见；分数太低要谈话，连续两年不称职可能调岗。

为了全面、客观、公正评价学校教职工的德才表现和工作实绩，根据《*省事业单位工作人员考核暂行办法》(甘人发[*]35号)，结合学校实际，制定本办法。

一、考核原则

考核是对工作人员进行的年度综合评价，以平时考核为基础，坚持客观公正、民主公开、注重实绩的原则。考核工作在每年年末完成，最迟不得超过翌年一月底。

二、考核项目及规定比例

考核共5项，总分100分，其中：

1、政治思想(占4%);

2、民主测评(占4%);

3、基本项(高级占24%、中级占26%、初级占28%);

4、加分项(高级占8%、中级占6%、初级占4%);

5、平时考核(占60%)。

三、考核程序及计分办法

(一)政治思想

从政治思想、理论学习、师德师风、升国旗仪式、参加各种会议等方面对全体工作人员进行量化考核。

1、政治思想(60分)：拥护党的路线、方针、政策，遵纪守法，顾全大局计满分。

2、理论学习(10分)：重视理论学习，保质保量完成学校要求的学习笔记、心得体会，根据检查情况分等次计分，一等10分，二等8分，三等6分，无学习笔记者本项不计分。

3、师德师风(10分)：师德高尚、爱岗敬业、严谨笃学、教书育人、关爱学生、自尊自律得满分，在师德师风方面存在问题，造成不良影响视其情节扣分。

4、升国旗仪式(10分)：敬重国旗，参加升国旗仪式计10分，每缺席一次扣2分。

5、参加各种会议(10分)：积极参加学校要求的各种会议、活动计满分，每缺勤一次扣1分。

(二)民主测评

由同级同类人员在述职评议的基础上，以无记名方式进行民主测评，分a(100分)、b(80分)、c(70分)、d(60分)四个等级计算分值。

民主测评得分=(a票数*100分 b票数*80分 c票数*70分 d票数*60分)/投票总人数

(三)基本项

由年度考核小组按被考核对象一年来的德、能、勤、绩四个方面予以综合量化评定。即：德主要考察政治思想和职业道德表现;能主要考核业务能力、创新能力以及知识更新情况;勤主要考核工作态度、勤奋敬业精神和遵守劳动纪律情况;绩主要考核完成工作任务的数量、质量、效率，取得成果的水平以及社会效益和经济效益。

基本项得分=考核小组个人评分之和/考核小组总人数(去掉一个最高分和一个最低分)

(四)加分项

以加满本项分值为止，不占其它项分值。

1、获奖：综合奖省部级10分，市厅级7分，县校级5分;单项奖省部级8分，市厅级5分，县校级3分。重复获奖按最高级别只计一次。

2、论文论著：国家级刊物一篇5分，省级一篇3分，市县级一篇2分，校级1分。

3、班主任：根据学生处检查统计，每学期评出一、二、三等，参照省部级10分，市厅级7分，县校级5分计分，最后按照比例直接计入年终考核总分。

4、超课时：按照个人周平均课时数与学校周平均工作量的差值计算得分。

超课时加分=个人周平均课时数―学校周平均工作量

(五)平时考核

平时考核按管理人员、专业技术人员、工勤技能人员分别由办公室、教务处、总务处等职能部门主管领导组织量化考核。

;管理人员平时考核

由办公室具体负责，考核包括：组织协调能力30%，工作业绩30%，工作纪律作风20%，廉洁自律20%。

;教学人员平时考核

由教务处主要负责，考核包括：劳动纪律20%，教学工作60%，教研工作10%，学生管理10%。

1、劳动纪律：20分

⑴遵守劳动纪律，积极认真完成教学任务，无迟到、早退、旷工现象得满分。

⑵上课(包括正课、早读、下午自习)每缺席一节扣0.5分。

⑶晚自习辅导每缺席一节扣0.5分。

⑷每学期请假三天以内不扣分，三天以上从第四天开始一天扣1分，旷工一天扣2分。

2、教学工作(60分)

⑸满工作量得20分，不满每缺一节递减1分。平均工作量=周课时<12>;;; ;;教学工作量=周安排课时教辅(管理岗)工作量 ;。

⑹教案按要求书写、按时上交查阅、签阅记5分，每缺一次扣1分;教学督查质量记5分。

⑺作业批阅10分。根据各专业特点，按学校要求作业全阅、全查计5分，督导抽查质量记5分。

⑻组织考试5分。监考到位，不擅离职守，严明考纪，考场秩序良好，按时上交试卷、试卷分析、成绩册得满分，监考缺一次扣2分，考纪不严、考场秩序混乱和试卷、试卷分析、成绩册缺一项者扣1分。

⑼课堂教学15分。由教研组(年级组)和授课班级学生分别对教学人员进行测评打分，各以50%计算得分。

3、教研工作：10分

⑽听课每学期达到要求(高级教师8节、中级教师10节、其他教师12节)计3分，每缺一节扣0.5分。

⑾工作计划、总结、教学心得(论文)齐全计3分，每缺一项扣1分。

⑿教研活动有计划、有记录、有总结计2分，缺一项扣0.5分;教研活动有创新、有成绩计2分。

4、学生管理：10分

⒀重视学生思想品德教育，关爱学生，关心支持班级工作，视工作实绩考核计分。

⒁担任班主任工作的教师按学期班级量化考核积分核算：学生管理=班级管理积分/100(学生处)。

⒂未担任班主任的教师，按班级管理反馈成绩核算：学生管理=值周工作反馈评分(学生处)。

;教辅人员平时考核

由教务处主要负责，考核包括：工作态度30%，业务能力30%，工作纪律20%，工作业绩20%。由考核小组和同类人员分别打分，各以50%计分，最后以总分排名。

;总务后勤人员量化考核

由总务处主要负责，考核包括：劳动纪律25%，敬业精神30%，工作任务完成情况35%，民主测评10%。

1、劳动纪律：25分

⑴遵守劳动纪律，积极认真完成学校安排的各项工作，无迟到、早退、旷工现象得25分。

⑵每学期请假三天以内不扣分，三天以上从第三天开始一天扣1分，旷工一天扣2分。

⑶脱岗一次扣0.5分。

2、敬业精神：30分

由部门主管领导视其敬业情况按a(30分)、b(25分)、c(20分)三个等级各占三分之一评定得分。

3、工作任务完成情况：35分

由部门主管领导视其工作情况按a(35分)、b(25分)、c(20分)三个等级各占30%评定得分。

4、民主测评：10分

由本处室(或全校)人员，以无记名方式进行民主测评，按a(10分)、b(7分)、c(5分)三个等级计算得分。

民主测评得分=(a票数*10分 b票数*7分 c票数*5分)/测评人数

四、旷工处理办法

1、年度内连续旷工3天以上、不满7天或累计旷工超过7天、不满15天的，年度考核可确定为基本称职;

2、年度内连续旷工7天以上、不满15天或累计旷工15天以上、不满30天的直接确定为不称职;

3、旷工或者无正当理由逾期不归连续超过15天或者一年内累计超过30天的应予辞退、解聘。

学校教育信息化建设奖励制度：家长学校教科研

适配人群	教科研领导小组，家长学校教师，家庭教育指导师	使用场景	家长学校教学，家庭教育研究，教师科研培训
制定背景	家长学校教学老靠经验，缺研究支撑。想让家教更科学，提升教学质量。
适用范围	家长学校全体教师、领导小组、参与教科研的家长。
职责分工	校长领导教科研领导小组。小组牵头干活，老师执行，校长和小组一起盯进度看效果。
管理规定	老师每学期交一篇论文或报告。小组管课题申报到结题全过程。定期开科研会、学理论、查笔记。
监督与罚则	小组每学期检查计划执行，开总结会。组织论文评比和培训。成果登记评定，发奖励。不交报告就提醒补上。

1、在校长领导下，学校成立教科研领导小组，全面负责家长学校教育科学研究工作。

2、教科研领导小组负责制订家长学校教育科研工作计划和组织实施教科研工作，定期进行检查，每学期作出总结。

3、教科研领导小组要定期召开教科研工作会议，密切配合当前的家庭教育教学工作，以研究促教育教学，在教育教学中搞研究。

4、教科研领导小组负责管理家长学校科研课题的申报、立项、科研课题的实施，中期评估及结题工作，对教科研课题的实施进行全程监控和指导，不断总结教科研实践的经验和教训，提高家庭教育的教科研水平，推动家长学校教学质量的全面提高。

5、教科研领导小组负责教科研竞赛活动，组织教师或家长参加科研论文的竞赛与评比，以及其他教科研活动。

6、要求每位教师每学期结合自己的教学实践写出一篇教学论文、经验总结或教科研课题实验报告。

7、定期组织家庭教育教学理论学习、对教师进行家庭教育教科研工作培训，定期推荐或印发教科研学习材料，检查教师的学习笔记。

8、家长学校教科研领导小组负责全校家庭教育教科研成果的登记、评定，并给以一定的物质奖励。

学校教育信息化建设奖励制度：学校教职工考勤

适配人群	学科任课教师，年级组教师，教研组教师	使用场景	教学日管理，课时考勤，教师在岗核查
制定背景	老师老迟到早退，课都上不齐，得管管出勤这事。
适用范围	全校所有老师，上课和坐班时间都算。
职责分工	校长总负责，教务处天天盯，值日老师每天收签到表，行政班子抽查。
管理规定	必须本人签到签退，不能代签；上下班前五分钟必须签完；没课的上午三节课后能走。
监督与罚则	值日老师每天记缺签、请假、旷工；每月查岗至少15次；缺签两次算半天空，十次算五天旷工；考勤结果月月公示。

( 讨论稿 )

为了确保上班时间，严格学校出勤制度，根据县教育局文件精神制定我校签到、签退考勤制度如下:

第一条:学校全体教职员工实行逐日签到、签退考勤制度。

第二条:签到时间规定为每日上、下午课前15分钟开始;课前5分钟由负责签到人员汇总签到情况，在备注栏内注明缺签、误签、请假和旷工人员情况。

第三条:签退时间为每日上午三节课后，没课教师可以签退;下午放学铃声结束之后全体教师方可签退。

第四条:无故缺签或误签两次按旷工半天处理;月累计缺签或误签10次以上者按旷工5天计算。

第五条:教师签到、签退必须由教师本人亲笔签写，任何人不得代签，否则按缺签处理。

第六条:学校教师上课、办公情况实行随机检查。每月不少于15次。凡上班期间缺课或擅自离岗者，按旷工半天论处。

第七条:教师签到、签退实行考勤奖励制。负责人每月核实汇总公示。年终根据资金运行情况给予适当考勤奖励，并同30%职效工资挂钩。

第八条:签到签退制度须严格执行，希望大家自觉遵守。

学校教育信息化建设奖励制度：南丰学校教师考勤

适配人群	值周领导，学科教师，教导处人员	使用场景	教师签到，请假审批，旷工处理
制定背景	老师迟到早退多，签到乱七八糟，奖惩没依据，得管一管。
适用范围	全体在编教师，含代课老师，办公室签到这事。
职责分工	值周领导负责每天考勤，校长批假，教导处统计，学区和教育局管大假。
管理规定	必须当面签到，病假要医院证明，事假特批，寒暑假返校超时算旷工。
监督与罚则	签到册留痕，教导处每月统计，月底扣钱或发奖，迟到早退都扣钱，假条不交不算请假。