| 设立背景 | 学校要搞教育科研，得有人专门管这事。不然老师自己瞎研究，没方向也没成果。 | ||
|---|---|---|---|
| 核心职能 | 管全校的教育科研工作。定计划、带老师做研究、管课题、推成果、建队伍。 | ||
| 工作内容 | 写科研计划、组织培训、盯课题进度、办评奖活动、整档案、发科研信息。 | ||
| 协作关系 | 跟校长汇报，和教导处一起抓课堂；帮老师解难题；常跟区里市里科研部门联系。 | ||
1.掌握科学的教育理念，树立正确的人才观，了解国内外教育前沿信息，努力推进学校(幼儿园)教育现代化的进程。以实施素质教育、全面培养学生的创新精神和实践能力为重点，制订学校(幼儿园)的教育科研发展规划和教育科研工作的方针、政策以及工作计划。
2.理论与实际相结合，遵循教育科研规律，从实际出发，切实加强教育科研的开展。既要注重前瞻性、系统性，又要注重实效性。
3.加强对教师教育科研的岗位培训，组织教师学习现代教育理论，普及教育科研基础知识，引导教师积极投入到教育科研中去，以科研带动教学和教改。
4.根据上级教育科研部门的要求，认真抓好学校(幼儿园)集体或个人承担的各级各类立项课题的管理，确保按期完成，出好成果，出精品。
| 设立背景 | 学校要帮学生解决心理和学业问题，得有人专门干这个活儿。 | ||
|---|---|---|---|
| 核心职能 | 给学生做心理辅导、学业指导、组织工作坊、配合宿舍和导师计划。 | ||
| 工作内容 | 做一对一或小组辅导，写辅导记录，办心理健康活动，填表格，值班，住宿舍。 | ||
| 协作关系 | 跟导师、宿管老师、学生组织一起干活，向学生事务处主管汇报，有时要和校外机构联系。 | ||
学生事务处--学业/心理辅导员 北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院 北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院 职位要求:
-需持有辅导/社会工作专业硕士学位
-具有2年或以上工作经验，包括个案辅导工作经验(如具有中国工作经验/知识者更为理想)
-能操流利广东话、普通话及英语
-良好的中英文书写能力
-能独立工作，主动关心学生需要
工作职责：
-提供个人/小组心理辅导
-提供学业和职业方面的辅导
-策划心理健康教育和领袖培训工作坊
-协助推动导师关顾培训计划，学生组织和宿舍事务
-协助学生事务处推行学生工作
-执行与辅导相关的行政工作
-执行上司指派的任务等
-愿意在晚间，周六/日和假期轮值工作
-必须入住学校学生宿舍，每周五个晚上，以便应付突发事件
| 制定背景 | 怕课题研究乱哄哄的，没人管没人跟，想让英语词汇研究有头绪、有节奏、有成果。 | ||
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| 适用范围 | 马村中学课题组老师，特别是教英语的实验班老师。 | ||
| 职责分工 | 课题研究小组牵头，英语老师执行，年级组长盯着看，校长偶尔来转转。 | ||
| 管理规定 | 周四必须参加活动日，自己记好负责的词汇板块，不能随便找人代笔，课堂要试用爱迪方法。 | ||
| 监督与罚则 | 每周检查谁没来，看笔记交没交，听课评课打分，缺一次扣小红花，课例不交要补交。 | ||
课题研究小组科研制度
为了搞好“*”英语词汇立体学习法的课题研究，确保研究工作的顺利进行，马村中学课题研究小组特制度科研制度如下：
一.本学期课题组实行“三线并进，齐头并举”的工作方针，除了英语活动日外，平时的课题活动以年级组为单位进行，同年级组同头教师一起教研。
二.课题组每星期活动一次，定于周四为“英语活动日”，除了研讨学校规定的教研任务之外，主要进行“爱迪英语”的课题研究。课题组一线教师必须参加。地点：二楼多媒体备课室。
三.小组成员进一步学习黎学智教授的“逻辑英语”理论，并利用书刊、网络等各种形式，学习有关词汇教学方法的文章，关注前沿领域的研究情况。
四.日常课堂词汇教学中，注意探寻每课单词所适应的“爱迪英语”学习方式，并及时总结，随时交流。
第一条总则
为使我校教育科研课题管理的全程走向规范化和科学化，促进我校课题研究的健康发展，充分发挥课题研究的生产力作用，特制定本条例。
本条例包括课题的申报、审批、管理、经费、成果的鉴定和奖励等内容。
本条例适用于江苏省通南中学教育科研课题的管理。
第二条课题管理的组织
1、 江苏省通南中学教科处（以下简称教科处）是我校教育科研管理领导机构，负责全校教育科研的组织、规划、指导、协调和管理工作。
2、 教科处具体负责规划的制定，组织课题申报与评审，进行课题的过程管理，评选优秀科研成果与科研工作者，组织优秀成果的推广、应用，处理有关教育科研课题日常性工作等。
第三条课题立项的原则
1、 科学性原则。课题指导思想正确，立论依据充分。
2、 创新性原则。课题要在前人或他人未能解决或未能完全解决的基础上，有所发展，有所创新。
3、 实用性原则。课题必须联系学校教育教学实际，对学校教育改革有指导作用和实用价值。
4、 可行性原则。课题研究的目标明确具体，工作步骤可靠，具有研究所必须的物质条件、组织条件和人员素质条件，能按时完成研究工作。
| 设立背景 | 孩子要学东西，得有人教课，还要陪他们玩 | ||
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| 核心职能 | 上课教孩子，带活动，跟家长聊孩子情况 | ||
| 工作内容 | 备课、上课、写反馈、回访家长、参加教研会 | ||
| 协作关系 | 跟课程主管汇报，和市场同事一起搞活动，跟顾问交接孩子信息，和家长常联系 | ||
工作职责responsibilities:
1、高质量完成课程教授;
2、做好课前准备、课后反馈、总结;
3、提供优质会员服务，维护会员关系;
4、支持市场活动，树立品牌形象。
5、保质保量的完成上级交办的其他工作。
职位要求requirements:
1、幼教、学前教育统招本科及以上学历，30岁以下;
2、音乐、美术、体育等艺术类相关专业;
3、英文听力流利，达到cet6/tem4水平;
4、良好的身体运动能力;
5、爱孩子，有激情，热爱和孩子一起的工作;
6、风趣活泼，有幽默感;
7、高度的责任心，能虚心接受建议，有担当，工作踏实;
8、良好的沟通及协调能力。