| 制定目的 | 孩子跌倒、吃坏肚子、着火这些事太危险了，得马上反应。 | ||
|---|---|---|---|
| 适用范围 | 幼儿园所有老师、保育员、保健员和小朋友。 | ||
| 职责分工 | 老师发现马上送人，保健员判断轻重，园长组织小组，大家各管一块。 | ||
| 管理要求 | 跌伤先消毒再送医，中毒立刻抢救并留样，着火快打119加疏散。 | ||
| 监督与检查 | 园长盯着流程走没走，保健员记清楚每步，谁漏了谁补上，不按做要重新学。 | ||
1.跌伤事故处理程序
(1)事故发生后，将受伤孩子迅速送到保健室;
(2)简单的消毒处理;
(3)由保健员作出决定:伤势很轻，直接回教室;伤势较轻，留保健室观察;伤势较重或很严重，由保健员、教师和保育员马上送医院进一步诊断;
(4)送医院的同时通报由园长负责的事故处理小组;
(5)由事故处理小组对情况进行分析，作出决定:
①向上级主管部门报告;
②联系家长，让家长了解事故的状况;
③了解和分析事故的原因。
(6)对事故进行善后处理:
①班级教师看望孩子，向家长赔礼道歉;
②事故处理小组对事故定性，提出处理意见;
③园长上报事故处理决定;
④向班级教师反馈事故处理决定。
⑤制订纠正措施。
⑥验证纠正措施实施效果。
| 制定背景 | 怕检测出错影响工程安全，怕数据不准耽误施工，怕样品搞混没法补救，怕仪器坏了没人管。 | ||
|---|---|---|---|
| 适用范围 | 试验室所有人，所有检测项目，所有送检样品。 | ||
| 职责分工 | 试验室负责人带头管，检测员自己做，技术员盯着看，主管领导抽查。 | ||
| 管理规定 | 不能弄错地点部位，不能丢样品，不能不按标准做，不能漏记原始数据，不能算错结果。 | ||
| 监督与罚则 | 出事马上报负责人，登记留痕；开会查原因，批评加处理；补救要快，记录要全，每月检查执行情况。 | ||
一、属下列情况之一者均为检测事故:
1.试验时弄错施工地点或部位;
2.样品丢失、损坏，或由于保管不当，造成样品性能丧失或下降;
3.样品加工、试验时弄错规格，以至无法弥补;
4.未经事先协商，不采用标准方法或标准样品进行检测;
5.检测时未及时读数或未填写原始记录而得不出检验结果;
6.由于人员、仪器设备以及检测条件不符合检测工作要求，致使检测结果达不到要求的精度;
7.检测数据计算错误或结论不正确;
8.检测过程中发生人身伤亡事故或仪器设备损坏。
9.检测结果和监理的抽样平行试验结果出现较大差异。
二、一旦发生检测事故，应立即报告试验室负责人，并登记作好记录。