授课教师

一、指导思想

全面深化普通高中课程改革，把校本培训作为教师综合素质培训的主阵地，面向全体教师，以提高教师的整体素质为目的，以理论和实践相结合的培训来提升教师课程研发、实施能力。以提高实施素质教育的能力和水平为重点，按需施教，学用结合，注重质量与实效，努力造就一支师德高尚、业务精良、适应现代普通高中新课程教育的新型教师队伍。

二、培训目标

1、逐步完善校本培训制度，形成有利于教师岗位成长的“培养、培训、管理”一体化的有效运行机制，构建学习型组织。

2、继续进行打造高效课堂的培训，通过培训，使全体教师具有现代理念，具有较高的教育教学专业水平和驾驭课堂的能力，掌握自主、合作、探究的课堂教学模式。

高级中学教职工病事假期间原工资计发办法

根据上级有关文件及按劳分配的原则，对工作人员病事假期间生活待遇，作如下规定:

(一)、教职工病假在两个月以内的发给原工资。("原工资"之界定见第十二条)

(二)、教职工作年限不满十年，病假在三至六个月内的，发给原工资百分之九十;病假超过六个月的，从第七个月起发给原工资的百分之七十。

(三)、教职工年限满十年及十年以上，病假在六个月内的，原工资照发;病假超过六个月的，从第七个月起发给原工资的百分之八十，书报费发给50%。

(四)、确定半日休养半日工作的工作人员，基本工资原则上可以照发。

(五)、大、中专毕业生在见习期休产假、病假，其见习期应相应延长。病假待遇按一、二条规定办理。

培训质量跟踪制度与考评制度是紧密相关的。考评要根据质量跟踪的结果进行。

（1）受训者返岗后，安全培训科要定期跟踪反馈，查找受训者在作业方面的不足，考察职工是否把学到的知识运用到实际工作中去，职工的安全意识和实际操作水平是否提高。也可进一步发现培训工作中存在的问题，为下一次的培训提供重要的依据。

（2）调查方式采取座谈和填写调查表相结合的方式。

参加人员为：

①单位分管培训的领导；

③参加培训后，返回工作岗位工作的职工。

（3）调查座谈内容：

①培训的内容、方式与培训对象实际生产需要是否合理衔接；

②职工对培训活动有何建议，是否有“三违”现象。

为提高员工的安全意识，增强国家安全生产法律，法规和有关安全技术规程的自觉性，保障员工的健康安全，避免事故的发生，确保安全生产特制定本制度。

一、入厂教育

1、新入厂人员（包括新工人，外包工和培训、实习、外单位进入本厂人员等）均经过车间级、班组级安全教育，教育时间不得小于24学时。

2、车间级教育由分管安全的车间主任负责，教育内容包括本车间生产特点，主要设备的性能，安全技术规程和安全管理制度，主要危险和危害因素，事故教训及预防工伤事故的主要措施及事故应急处理措施等。经考试合格，才可分配到班组。

3、班组级教育由班长负责，教育内容包括：岗位生产任务、特点，主要设备结构原理，操作注意事项，岗位责任制和安全技术规程，事故案例及预防措施，安全装置和工器具，个人防护用品，防护用具，消防器材的使用方法等。

实验小学学生考勤制度

1、学生应按时到校上课、不迟到、不早退、不无故旷课。学生在上课、课间休息、文体活动、*、出外参观访问等学校统一规定的活动中，都执行考勤，未经请假一律不准缺席。

2、学生请假，均应由家长出具请假条，病假一周以上，另附医院证明。

3、请假三天以内，由班主任批准。三天以上经班主任查实，签注意见后，由教导处批准，十五天以上由校长批准。未办好请假手续(病假及特殊情况例外)一律不得缺席，否则以旷课论。

4、学生一学期内请假缺课，累计时间超过两个月，教导处认为跟班学习有困难并经校长批准，可令休学。对无故旷课，迟到早退的学生，班主任要及时调查了解，进行教育。