| 设立背景 | 公司要发展，得有人带队伍。人才不够用，梯队断层，得专门设人管这事。 | ||
|---|---|---|---|
| 核心职能 | 管人才怎么选、怎么评、怎么长。搭体系，推轮岗，定培养计划。 | ||
| 工作内容 | 做人才盘点、写培训计划、搞素质模型落地、执行大学生培养、推基层职业规划。 | ||
| 协作关系 | 听hrd安排，跟各部门负责人对接轮岗和储备人选，和招聘培训同事一起干活，常跑业务部门。 | ||
| 设立背景 | 公司要发展，得有人带队伍。人才不够用，梯队断层，得专门设人管这事。 | ||
|---|---|---|---|
| 核心职能 | 管人才怎么选、怎么评、怎么长。搭体系，推轮岗，定培养计划。 | ||
| 工作内容 | 做人才盘点、写培训计划、搞素质模型落地、执行大学生培养、推基层职业规划。 | ||
| 协作关系 | 听hrd安排，跟各部门负责人对接轮岗和储备人选，和招聘培训同事一起干活，常跑业务部门。 | ||
| 制定目的 | 学生午间乱跑不安全，吃饭睡觉没人管，想让大家安静吃饭好好休息。 | ||
|---|---|---|---|
| 适用范围 | 所有吃午饭和午休的学生，管吃饭地点、睡觉地方、作业和安静活动。 | ||
| 职责分工 | 值班老师盯现场，值日行政查落实，餐厅管理员打饭洗碗，生管老师点名带午休。 | ||
| 禁止行为 | 不准随便换地方吃饭睡觉，不准不点名不登记，不准吃饭时吵闹推挤，不准汤太烫不提醒。 | ||
| 检查与监督 | 每天值班老师点名登记，值日行政抽查，没做到扣班级分，月底汇总评比，连续两次不达标要谈话。 | ||
实验小学学生午膳、午休管理办法
1.实行定点、定人、定责。
午膳学生用餐在指定餐厅，午休在本班教室，由当日值班教师负责，值日行政落实。值日教师全面负责午膳学生午间纪律及文明督导。管理学生午休、做作业，督促学生安静进行午休，督促学生认真完成好中午的作业，或做以静为主的如看书、练字、画画等学习活动。
2.实行点名、登记制度。
当班值日教师亲自对午膳学生进行午间点名、登记，发现异常情况须及时查明原因并及时处理，点名登记情况纳入文明班级评比。
3.实行统一的作息时间。