| 设立背景 | 帮学生准备升学，特别是美英寄宿学校和大学申请。要陪他们走过青春期关键成长阶段。 | ||
|---|---|---|---|
| 核心职能 | 带学生练面试、改文书、建作品集、提英语听说读写能力。全程陪伴学生成长。 | ||
| 工作内容 | 练口语、带阅读写作、改申请文书、模拟面试、整理个人材料、做性格培养活动。 | ||
| 协作关系 | 跟中方升学顾问一起工作，向教研主管汇报。常和家长沟通进度，有时配合学科老师。 | ||
| 设立背景 | 帮学生准备升学，特别是美英寄宿学校和大学申请。要陪他们走过青春期关键成长阶段。 | ||
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| 核心职能 | 带学生练面试、改文书、建作品集、提英语听说读写能力。全程陪伴学生成长。 | ||
| 工作内容 | 练口语、带阅读写作、改申请文书、模拟面试、整理个人材料、做性格培养活动。 | ||
| 协作关系 | 跟中方升学顾问一起工作，向教研主管汇报。常和家长沟通进度，有时配合学科老师。 | ||
| 设立背景 | 因为要留住学生继续上课，还要让家长愿意再交钱，所以设这个岗。 | ||
|---|---|---|---|
| 核心职能 | 盯学生学习状态，跟家长常联系，帮学生改习惯，顺带做点销售。 | ||
| 工作内容 | 回访学员，记学习情况，开班会和家长会，填反馈表，写服务记录。 | ||
| 协作关系 | 听学科老师讲学生问题，跟销售同事交接新老生，向教学主管汇报，配合教务排课。 | ||
职位描述：
岗位职责：
1. 对在读学员提供高水平的服务达到续费或推荐等二次销售，完成团队销售任务；
2. 对学生进行日常管理、及时了解学生的学习情况、端正学员学习态度，培养学生学习习惯；
3. 向家长反馈学生学习进展情况，同时了解学生在家及学校的学习情况，根据反馈召开学生班会及家长会，以提升对学员的服务水平；
4. 完成领导安排的其他各项工作，通过团队合作保证在读学员及家长的满意度。
任职条件：
1. 形象端正，身体健康，待人诚恳，有良好的服务意识，能够承受工作压力；
2. 教育学专业背景及有班主任工作经验者优先；
3. 较好的语言表达能力和沟通能力，较强的责任感，具有临场事务的应对和处理能力；