发布时间：2026-10-14
| 制定背景 | 学校想让家长多参与教育，帮着提升教学质量，解决家校沟通少、家长不会教孩子的问题。 |
|---|
| 适用范围 | z中心小学所有学生家长、家长委员会成员、家长学校老师。 |
|---|
| 职责分工 | 校长牵头管，德育处具体执行，班主任和家委会一起落实，校务监督小组检查。 |
|---|
| 管理规定 | 家长要按时上课、不玩手机、认真听讲、完成作业、积极发言、常跟老师沟通孩子情况。 |
|---|
| 监督与罚则 | 每学期开家长会、发征询单、打分评教；每年考核学员，分四个等级；不合格的要补课；考核结果进档案，通知本人。 |
|---|
z中心小学家长学校制度
家长委员会义务
1、有以各种可能的形式协调和帮助学校搞好教育改革，提高教育教学质量的义务。
2、有通过各种渠道了解家长对学校教育教学的要求，宣传学校教育教学工作的成果，和向学校提出教育改革的信息，形成全社会尊师重教的良好风气。
3、有以各种方式呼吁社会各界在财力、物力上支持学校，帮助学校改善办学条件的义务。
4、有努力办好家长学校，带头学习家教知识，率先开展家庭争章、创建学习型家庭等活动，并发动其他家长订阅有关家庭教育报刊杂志，提高家长素质的义务。
5、有协助班主任进行后进生转化工作的义务。
6、 又协助学校、班级调解学校、班主任、家长之间争议的义务。
发布时间：2026-10-09
适用岗位：学校管理者、班主任、家长委员会
| 制定背景 | 家长和学校老是各管各的，孩子教育断层了。想让两边多说话，想法对上号，一起帮孩子进步。 |
|---|
| 适用范围 | 全校老师、所有学生家长、各班各年级。 |
|---|
| 职责分工 | 班主任带头干，科任老师跟着做。校长和级组长盯着看，看谁没做到位。 |
|---|
| 管理规定 | 老师每年必须和每个学生家长聊一次。问题多的孩子要多联系。家长有话可以找老师、级长、校长说。 |
|---|
| 监督与罚则 | 每学期开家长会是硬任务。家委会不定期开会。检查靠级组抽查记录本。没做到的提醒补上，老不改就谈一谈。 |
|---|
为了更好地争取家长紧密配合，形成合力，发挥学校，家庭的整体教育功能，特制定学校与家长联系制度：
（1）、班主任每学年对班级学生普访一次，语文、数学、英语教师每学年与任教班学生家长普遍交谈一次以上。做到家长与学校统一要求，协同教育，寻求有效的教育方法与措施。
（2）、对学习态度差、纪律性不强，问题较多的学生，教师除了利用周报与家长互通情况外，应视学生的表现情况，采用多种方法及对与家长联系，共同采用有效的方法帮助学生解决和克服存在的问题。
（3）、家长对教育学生有不同意见或提议，除找班主任外，还可以向该级组长和各级主管行政反映，也可直接向学校反映情况。
（4）、学校规定：每学期，举行一次学生家长会。
发布时间：2026-09-29
适用岗位：学校管理者、班主任教师、德育工作者
中学生规范守则【1】
中小学生要会自护懂自救，坚决远离毒物，不比吃喝穿戴，不说谎不作弊。日前，教育部印发《中小学生守则(____年修订)》，补充了不比吃喝穿戴、主动分担家务等具体行为规范内容。
____年，教育部发布《中小学生守则》《小学生日常行为规范(修订)》和《中学生日常行为规范(修订)》，但据教育部有关负责人此前介绍，随着时代变化，《守则》《规范》中有些规定不符合实际，《规范》内容过多且交叉重合等。
因此，教育部在____年启动了《守则》《规范》修订工作，并于去年8月初公布征求意见稿，将《守则》和《规范》合而为一，形成新版《守则》，面向社会征求意见。
教育部介绍，新修订的《守则》共9条，282字，涵盖学生德智体美劳全面发展的基本要求，保留了____年守则中仍具时代价值、体现中华传统美德、应长期坚持的内容，如热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党、诚实守信、珍爱生命等。
教育部还透露，新修订《守则》补充了一些更具操作性、学生可以做到的具体行为规范内容，如主动分担家务、自觉礼让排队、不比吃喝穿戴等，并增加了新时期学生成长发展中学校、社会和家庭高度关注的内容，如养成阅读习惯、文明绿色上网、低碳环保生活等。
发布时间：2026-08-09
适用岗位：学校管理者、学生家长、班主任教师
| 制定背景 | 家校社老是各管各的，孩子教育断断续续。想把三边拉一起，别脱节，让孩子成长更稳。 |
|---|
| 适用范围 | 全校老师、所有学生家长、附近社区和共建单位。 |
|---|
| 职责分工 | 校长带头，家长代表和社区领导一起组工作小组。老师干活，小组盯着看，定期碰头。 |
|---|
| 管理规定 | 每学期必须家访一次；每学期开一次家长会；节假日必发信；网站信箱要常开；社区得常走动。 |
|---|
| 监督与罚则 | 教务处每月查家访记录和家长会签到。没做到的提醒补上，两次不改要谈话。家长提意见48小时内得回话。 |
|---|
实验小学家、校、社联系工作制度
为了促进家校联系，形成家校社三结合网络，形成教育合力，特制定如下工作制度:
(一)加强领导
成立家、校、社联系工作小组，由校领导、家长代表、社区(村委会、共建单位)领导组成，统筹安排家、校、社联系工作。
(二)家校联系
1、家访:认真做好家访，坚持每位学生每学期家访一次，特殊情况的学生要经常性家访，通过家访反馈学生的学习与行为表现，传播正确家庭教育思想，介绍校风、班风建设，形成教育共识，促进学生健康成长。
2、家长会:每个学期至少召开一次家长会，对家长进行家庭教育宣传，向家长集体性反馈学校、班级教育教学状况。每学年开学初召开一年级家长会，介绍学校教育教学常规要求，携手合作，让一年级学生尽快融入学校生活。
发布时间：2026-07-29
适用岗位：学校管理者、学生家长、班主任
| 制定背景 | 怕家长和学校脱节，孩子问题没人及时说 |
|---|
| 适用范围 | 全校老师、学生家长、各年级组 |
|---|
| 职责分工 | 教导处和德育处牵头，年级组执行，班主任具体干，校领导偶尔看看 |
|---|
| 管理规定 | 每学期开一次会，时间定在开学初或期中后，班主任得备好发言提纲，黑板写欢迎词，老师都得去自己班 |
|---|
| 监督与罚则 | 班主任提前准备材料，家长填意见函，年级组统计出席率，低于90%要说明原因，校办抽查记录本 |
|---|
第二小学家长会制度
一、每学期召开一次家长会，时间约选在开学初第一个月或期中考试后。
二、家长会由教导处和德育处统一组织召开，由年级组具体组织落实。
三、家长会前各班主任要备好课，把家长会上的发言提纲准备好，对班级的学习成绩，班级管理以及存在的问题等，要向家长全面介绍。
四、每次家长会家长都要认真填写“家长意见函”，恳请家长对学校提出宝贵意见和建议。
五、各任课教师都要深入所教班级参加家长会。
六、家长出席率应达90%以上。
七、黑板要布置好欢迎词。
八、各年级、各班要搞好家长会接待工作。
发布时间：2026-07-27
适用岗位：学校管理者、班主任教师、家长学员
| 制定背景 | 家长教育方法不对，学校和家庭配合不够紧，孩子成长受影响。 |
|---|
| 适用范围 | 全体家长、任课教师、班主任、校领导。 |
|---|
| 职责分工 | 校领导牵头定计划，教师具体上课，班主任负责沟通反馈，教务处检查落实。 |
|---|
| 管理规定 | 每学期搞培训，教师要备好课再上课，不许应付了事，要常联系家长，如实反映孩子情况。 |
|---|
| 监督与罚则 | 教务处每月查教案和记录，学期末看家长反馈，没做到的提醒整改，两次不到位要谈话，效果差的换人上课。 |
|---|
1、学校领导应充分关心家长学校的成长，每学期组织教师对全体家长学员进行专题培训，并制定专门的培训计划，供广大教师参考。
2、定期开办家长学校，使所有的家长都能在家长学校中了解学校的教育教学手段，学到相关教育子女的方法，丰富家长的学识，让家长与孩子共同成长。
3、应聘担任家长学校的教师应抱着对学员负责的态度认真备课，认真上课，做到不把无准备之仗。
4、教师要了解家长们的思想动态，及时反馈家长的信息，切实把家长学校办好。
5、平时与家长多沟通，多联系，在家长教育子女遇到问题和困难时，能及时给以帮助。
6、能客观地、实事求是地向家长反映子女在学校的学习情况，生活情况和思想表现，帮助家长制定有关教育子女的办法和措施。
发布时间：2026-07-20
适用岗位：学校管理者、中小学生、班主任教师
| 制度目标 | 让学生懂交通规则，减少路上出事，老师学生都更注意安全。 |
|---|
| 职责分工 | 校长总负责，分管领导带队巡查，老师值勤，班主任管班级，政教处监督。 |
|---|
| 核心条款 | 值勤要戴袖章，巡查要定岗定人，骑车八不准，车辆要定期检查。 |
|---|
| 执行要求 | 每周教育至少一次，值勤记录每天写，巡查情况一日一统计，一周一通报，警示牌要醒目，活动要有专人维持秩序。 |
|---|
1、要进一步强化学生交通安全知识教育。学校要通过多种形式，定期对学生进行交通安全知识教育，每周不少于1次，增强师生安全意识，让学生详细了解交通规则。
2、严格落实学校路口安全值勤工制度。学校要结合本校实际制定并严格执行学校门口及主要交通路口值班制度，要明确职责，安排好人员，实行无缝隙管理，在学生上学和放学的集中时间，必须有师生佩戴袖章值勤，疏导交通的，监督学生按交通规则行走，并做好值班记录。
3、学校要建立并落实学生上学、放学主要路段巡查制度。成立学校道路巡查小组，由分管领导带队，定岗、定人、定责任段，在距学校门口50米路段内实行学校责任管理，安排专人在学生上学、放学高峰期，对学生在路上的交通规则遵守情况进行巡查，对违纪学生及时制止，尽心批评教育，做好相应记录。
