| 制定背景 | 幼儿园事情多，领导一个人拿主意容易出错。大家一块商量，避免拍脑袋决定，让重要事更靠谱。 | ||
|---|---|---|---|
| 适用范围 | 园长、副园长、中层干部这些管事的人。 | ||
| 职责分工 | 书记定议题，班子集体讨论，分管领导去落实，园长盯着看执行没到位。 | ||
| 管理规定 | 大事必须开会定，不能一个人说了算；开会要记清楚谁说了啥；涉及自己家的事得躲开。 | ||
| 监督与罚则 | 决定后按分工去做，做不好要说明原因；执行中出问题得马上报给班子重议；不执行的得解释为啥不干。 | ||
某实验幼儿园重大问题议事制度
一、决策原则
(一)民主集中制原则
坚持民主集中制，实现集体领导与个人分工负责相结合。按照集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的原则，完善并严格执行开发区的议事规则和程序，保证各项工作高效运转，保证决策事项实施有效监督。
(二)科学决策原则
重大事项决策前应当调查研究，必要时可进行专家论证、技术咨询、决策评估。
(三)民主决策原则
在集体决策过程中，要广泛征求各方意见，必要时可进行听证和公示，班子成员对议题要明确表态，表决意见和理由等情况要做会议记录。
(四)依法决策原则
重大事项必须严格遵守国家法律法规、党纪党规和有关条例条规进行决策。
| 制定目的 | 怕学生出事，老师没盯紧，管理松懈，校园里乱糟糟。 | ||
|---|---|---|---|
| 适用范围 | 全校在编在岗教职员工。 | ||
| 职责分工 | 校长总负责，中层管落实，班主任盯班级，任课教师管课堂，实验员守实验室。 | ||
| 管理要求 | 不让学生打闹推搡，实验按步骤来，电器不用就断电，放学清楼关窗锁门。 | ||
| 监督与检查 | 值日领导每天查，教务处每月汇总，扣分记入绩效考核，严重问题停发津贴。 | ||
区高级中学绩效工资实施方案(初稿)
根据《关于印发zz市其它事业单位绩效工资实施办法的通知》(宁人社[____]338号)，参照《**区教育局关于义务教育学校教职工绩效考核工作的指导意见》(**教字[____]4号)，结合我校的实际，制定本方案。本方案适用于本校在编在岗教职员工。
一、指导思想
(一)尊重规律，以人为本。尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性的特点。
(二)师德为先，注重实绩。把师德放在首位，注重教师履行职责、实施素质教育的实际表现和贡献，讲求合作创新，顾全大局，服从安排。
(三)激励先进，促进发展。鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力，坚持多劳多得，优绩优酬。
(四)客观公正，简便易行。
| 制定背景 | 老师上课老遇到问题没人一起琢磨，教案备得累，学生学得慢。想让大家常碰头，把课上得更好些。 | ||
|---|---|---|---|
| 适用范围 | 全校所有老师，语文数学艺术体育英语综合这些教研组。 | ||
| 职责分工 | 教研组长带着大家干，教导处盯着进度，分管领导每月来听两次课。 | ||
| 管理规定 | 每周二三四下午固定开会，提前订计划，准时参加，记笔记，发言要积极，不能干别的事。 | ||
| 监督与罚则 | 组长记考勤和内容，教导处每月查记录本，缺勤多的期末考评扣分，领导来了要汇报困难。 | ||
第二小学教研活动制度
教研活动是指以教研组为单位，由教研组长组织的教学研究活动。全体教师参加的大型教研活动由学校统一组织开展。通过教研活动达到增强教师业务素质，提高教育教学质量的目的。
一、教研组活动理念:
以促进每位学生的发展为宗旨，以新课程实施过程中教师的所面对的各种具体问题为对象，以教师作为研究的主体，研究和解决教学实际问题，总结和提升教学经验，形成民主、开放、高效的教研机制。
二、教研组活动任务
深入了解并及时解决教学中的困难和问题，总结推广教学经验，探索教学规律，不断提高教师的教学专业水平和校本课程建设与管理能力。
| 制定目的 | 怕老师上课不认真、监考不负责、备课马虎，影响学生学习和学校秩序。 | ||
|---|---|---|---|
| 适用范围 | 全校所有教职员工，包括教师、教辅、后勤、行政领导。 | ||
| 职责分工 | 校长总负责，处室主任管本部门，年级组长盯教学，班主任守班级，老师自己管好课堂和作业。 | ||
| 管理要求 | 按时上下班、不迟到早退、不旷课旷工、教案要写全、作业要批改、监考要到位、调课要批准。 | ||
| 监督与检查 | 行政值日每天查两次岗，教务处每月查教案，办公室汇总打分，扣分直接从津贴里扣，缺勤太多就停发津贴，校长室最后审定。 | ||
区高级中学课时津贴发放方案
第一章 总则
1.为了贯彻《*中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》的精神，全面推进学校用人制度和管理制度的改革，调动全体教职员工的积极性，集中全体教职工的智慧和力量，推动学校教育教学的发展，特制定本条例。
2.本条例的政策依据除*中央、国务院的相关文件以外，还有下列省、市文件:①江苏省人事局、江苏省教委联合颁发的苏人事(1994)32号文，苏教人(1994)44号文;②南京市机构编制委员会(____)1号文;③南京市教育委员会宁教人(____)1号文;④南京市财政局(____)3号文;⑤江宁教财(____)1号文。
| 制定目的 | 怕老师上课不认真，学生学不好，学校检查出问题。也怕干多干少一个样，大家没劲头。 | ||
|---|---|---|---|
| 适用范围 | 三村小在编在岗的语文、数学、英语老师。 | ||
| 职责分工 | 校长盯总，副校长管落实，老师自己管教案作业和课堂。谁出事谁负责，不推别人。 | ||
| 管理要求 | 教案不能缺课时，作业批改要红笔写日期，出勤天天记，检测分数按名次算清楚。 | ||
| 监督与检查 | 考核小组每月查一次，公示三天，有意见可提，不提就当同意。弄虚作假扣10分，扣完师德分就没了。 | ||
zz乡三村小绩效工资考核方案
为贯彻落实zz乡中心校对村小组教师绩效考核的指导意见，客观、科学、公平、公正地评价zz乡三村小(***)教师的教育教学工作，促进村小各项工作的进一步落实，全面提高教育质量，真正落实多劳多得、优劳优酬的激励机制，根据上级关于义务教育阶段学校绩效工资考核的要求，结合三村小的实际，特制定本考核方案。
| 制定背景 | 老师老是随便请假，影响上课秩序，大家干活也没劲儿。 | ||
|---|---|---|---|
| 适用范围 | 全校所有在职教师，管签到、请假、迟到早退这些事。 | ||
| 职责分工 | 校长最后签字批假，教导主任管审核和调课，值班老师盯签到。 | ||
| 管理规定 | 不准代签补签，请假要当面交条子，病假得有医院证明，迟到超20分钟算旷课。 | ||
| 监督与罚则 | 每天看签到本，查请假条流程对不对，扣分扣钱直接从考核里减，旷课一天罚50块还扣1分。 | ||
为维护正常的教学秩序，严肃校规校纪，杜绝因擅自请假造成的不良风气，调动广大教师的工作积极性，特制定教师请假考勤制度。
一、签到要求。
全体教师必须认真执行学校作息时间，并落实签到制度。每天早、中午到校和离校均要签到，不准代签、补签。以学校铃声为准，若到校铃声响后再签，则属迟到。由当日值班老师在签到簿上做出标记。
二、请假手续。
教师请假必须当面向学校领导提出，并递交请假条。请假条需先经教导主任签字，再由校长签字生效。教导处要将调课情况留底备案。若无教导主任签字，则不准假。
三、事假要求。
教师请事假，必须经学校批准并经教导处备案，由请假者安排好由于请假耽误的课时，找好代课教师。若每月事假在两天之内，按照每节课0.1分从考核分中扣除，本学期的所有事假进行累计，上不封顶。
| 制定背景 | 老师平时表现没人系统看 想靠大家伙儿一起评一评 让好老师被看见 也让队伍更团结更有力 避免光靠领导拍板 | ||
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| 适用范围 | e街道中心学校全体教师 | ||
| 职责分工 | 学校负责组织推动 老师自己要写总结 学生家长领导都来打分 校方最后汇总定等次 | ||
| 管理规定 | 得守法教书 爱岗爱学生 治学要严谨 同事间要团结 对家长要尊重 不能收礼不能搞特殊 | ||
| 监督与罚则 | 每学期搞一次评议 开民主会互相说说看法 结合思想总结和互评意见 评出优秀合格这些等次 结果跟评优挂钩 不合格的要谈话帮改 | ||
e街道中心学校师德民主评议制度
民主评议制度是加强师德建设的一项重要制度。通过对教师的正面教育，自我教育和社会各层次的评议，以及知识的考核对每个教师在日常各项工作中的表现作出客观的评价，通过民主评议表彰先进，提高教师队伍的整体素质，增强凝聚力和战斗力。
一、学校高度重视师德考核评议工作，把考核工作作为提高教师队伍整体素质的重要途径，抓实，抓好，突出教育效果。
二、考评内容包括依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学。团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表，等八个方面，注重综合评价，充分发挥先锋模范作用。每学期组织一次评优活动，由学生、家长、领导对师德、师风作出客观全面的评价。