班风建设-管理范文网

发布时间：2026-09-02

适用场景：班风建设、学生评优、学年评定

制定目的	学生干部做事没章法，容易出错，怕影响班级和学校秩序。
适用范围	团委、学生会、班委、团支部、科代表这些同学。
职责分工	班主任盯进度，专业部把关材料，学生处最后拍板，学生自己写总结。
管理要求	必须宣读工作总结，必须成绩达标，不能有不及格，操行要“优”。
监督与检查	班里先听汇报，班主任推荐，专业部初审，学生处查实。不按流程的退回重来，材料假的一票否决。

优秀学生干部评比办法

一、评选条件

1、坚持四项基本原则，反对资产阶级自由化，模范执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校的各项规章制度，对工作认真负责，积极肯干。勇于参加各项改革实践，组织性强。

2、主动积极组织开展各种活动。工作成绩显著，操行等级为“优”，各科成绩平均在80分以上。除作文和体育以外，低于80分的科目不得超过3门。但不能出现不及格的科目。专业操作成绩良好以上。

3、组织能力、口头表达能力、独立工作能力、人际合作能力、社会交际能力、辨别是非能力、改正错误的能力较强。

二、评比方法

先在本班学生中宣读工作总结，再由班主任向专业部推荐，经学生处审核批准。被批准为“优秀学生干部”者，享受校级“三创优秀学生”的同等待遇。

发布时间：2026-07-27

适用场景：班风建设、班级评比、德育管理

制定背景	老师备课上课批作业辅导评价老是不统一，学生学得乱，质量提不高，得有个标准让大家照着做。
适用范围	全校所有任课教师和教学相关工作。
职责分工	教导处牵头组织，各科老师自己执行，教研组长和校领导检查监督。
管理规定	备课要六备三计划，上课不能拖堂坐着讲，作业要分层批改有记录，辅导要顾两头，评价要多样不只看分数。
监督与罚则	每学期初集中学习，教导处每月查教案作业，听课评课，发现不按要求的提醒改正，两次不改扣考核分，期末汇总打分。

中小学校班级工作制度(4)

教学工作是学校的中心工作，提高教育质量的根本在于备教批辅评各个基本环节的落实。为了扎扎实实地做好教学工作的每一个环节，特制定本常规。

一、备课

总要求:“六备”、“三制订”，即备课标、备教材及资料、备学生、备教法、备学法、备教具;制订学期教学计划、单元教学计划和课时计划。

1、学期教学计划:

(1)在深刻领会课程标准，全册教材及知识体系的基础上结合学生情况制订学期计划。

(2)基本内容包括:基本情况(教材和学生两个方面)、目的要求、主要措施及进度安排四大部分。

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