发布时间：2026-09-23
| 制定背景 | 培训公司管得乱，课讲得不好，教案也不齐，想让教学更规范点。 |
|---|
| 适用范围 | 所有上课的老师、教学管理人员、来培训的学员。 |
|---|
| 职责分工 | 培训中心领导牵头，教学部具体干，人事部管选人，班主任盯学员考勤。 |
|---|
| 管理规定 | 老师必须提前备课写教案，带电子课件；不能缺课，不能无教案上课；学员不能迟到早退旷课。 |
|---|
| 监督与罚则 | 教学部不定期查教案和课表，检查结果跟月度考核挂钩；有问题就提醒，严重就扣钱或换人；考勤由老师和班主任记，定期通报单位。 |
|---|
一、目的
为促进培训公司的规范化管理，提高培训水平，完善各项工作制度，特制定本规章制度。
二、教学质量管理制度
（一）凡承担培训教学的教师，均应根据年度计划做好各工种备课，均应在开课前备好课。
（二）教师必须认真撰写教案，准备电子课件。
（三）教学管理人员不定期地认真对照大纲、课表、教案和“授课小结”进行检查，发现问题及时向任课老师指出，对优秀和较差者，在月度考核时给予相应的奖惩。
三、教师管理制度
（一）教师选聘制度
1、选聘教师的基本原则
从市培训处、事业单位、企业业主选聘经验丰富、理论水平较高的专业领域人员担任教师，坚持标准，公正合理。
2、选聘教师的基本条件
（1）热爱培训教育事业，熟悉有关政策法规，治学严谨、学风正派、教书育人、为人师表。
发布时间：2026-08-09
适用场景：教案审核、集体备课、听课评课
| 制定背景 | 备课组工作老是松散没抓手，集体备课常走过场，教案检查马马虎虎，得立个规矩管起来。 |
|---|
| 适用范围 | 全校各学科备课组组长和组内老师。 |
|---|
| 职责分工 | 组长带头干，组员跟着做，教研组盯着看，校长室最后把关。 |
|---|
| 管理规定 | 计划要写实，每周必备课，听课不能少，教案得签字，公开课要评课。 |
|---|
| 监督与罚则 | 每学期查一次资料，对照表格打分，90分以上发表扬，70分以下扣学分，分数张榜公示。 |
|---|
学校教研考核制度范本
备课组组长职责
一、鼓励、督促、检查本组成员认真钻研大纲、考纲和教材；认真落实教学常规，督促组内教师订出学期的教研专题，并付诸实施。
二、负责定期组织集体备课，确保集体备课内容落实，讨论深入，记录完整。
三、组织督促组内教师经常互相听课、观摩、互相促进、取长补短，提高教学水平。
四、不断端正教学思想，因材施教，具体落实第二课堂活动。
五、了解、检查、评价教师的教学情况，集体备课严格考勤，做到时间、地点、人员和研究问题四落实，学期结束时将情况书面报教研组。
六、负责组织本组教师参加课题研究，督促教师及时完成研究任务。
七、负责审核与选择教辅资料，并报教研组审批，保证教辅资料数量关和质量关。
八、负责提前一周检查本组教师教案并签字。
九、负责完成教研组分配的其它工作。
发布时间：2026-08-02
适用场景：教案审核、教学设计、因材施教
| 制定背景 | 老师光写教案不够，孩子一天活动多，得把吃喝玩学全想清楚。 |
|---|
| 适用范围 | 幼儿园所有带班老师，每天从早到晚的全部活动。 |
|---|
| 职责分工 | 老师自己备课，年级组长带着一起备，教务处随时翻看检查。 |
|---|
| 管理规定 | 提前七天写完方案，字要工整，内容要细，得有教具准备，动静活动要穿插着来。 |
|---|
| 监督与罚则 | 教务处不定期查本子，集体备课不能迟到早退，谁没写好要重做，效果差得改方案。 |
|---|
幼儿园备课制度
幼儿园应以适合幼儿身心发展的游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。幼儿园教师的备课不应只备教学教案，而要备一日的各项活动。
一、根据幼儿教育大纲与幼儿园各科教学计划，结合本班幼儿的实际情况，选择适当的教学方法。
二、认真钻研教材，根据教材内容，精心设计活动程序，做到动静交替、室内外活动交替，使体智德美诸方面的教育相互渗透，有机结合。
三、根据教材内容，认真做好活动准备，制作出直观的便于操作的教具。
四、教学活动面向全体，注重个别差异，增强教育的针对性。能根据幼儿的兴趣和偶发事件及时调整活动方案。
五、教师须提前一周备好教育活动设计方案，书写要做到规范工整，内容详细，有效果记录及分析。随时接受教务处的审查。
六、实行集体备课，共同分析教材重难点、相互交流教学经验，不许迟到、早退。
发布时间：2026-07-02
适用场景：教案审核、教学检查、备课督导
| 制定背景 | 大家学得乱，没固定时间也没计划。想让政治理论、教育政策、法规学习变成日常习惯。提升思想素质和依法治校能力。 |
|---|
| 适用范围 | 全校党政领导、党员、普通教职工。 |
|---|
| 职责分工 | 书记带头管整体安排。支委、校长、副校长一起定内容。党小组长、年级组长、办公室主任负责各自组里学习组织和记录。 |
|---|
| 管理规定 | 领导每周五学半天，老师每周二下午学两节课。必须按时参加，不能随便缺勤。请假要提前说，没请假就算缺勤。 |
|---|
| 监督与罚则 | 每组有考勤本，专人登记。每月向支部书记报一次出勤和学习情况。自学要记笔记，讨论要有中心发言人。不参加学习的会被提醒，多次缺勤要谈话。 |
|---|
第三中学教职工学习制度
为了进一步加强党政领导班子成员、党员及教职工的政治理论、教育政策和理论、法规的学习，使之做到经常化、制度化、规范化，切实提高广大干部、党员、教职工的思想政治素质，提高政策水平，依法治校，特制订了学习制度。
一、组织领导
党政领导班子成员由支委、校长、副校长组成。书记任组长，主要负责审订学习制度、计划和安排，确定党政领导班子成员学习议题和内容;组织召集党政领导班子成员的学习;监督、检查学习任务的落实及完成。
