| 设立背景 | 因为平台要发展职业教育内容，得有人专门管这块事，帮老师学生更好用快手。 | ||
|---|---|---|---|
| 核心职能 | 管职业教育类内容、账号、生态。让内容变多变好，帮老师涨粉赚钱，让学生学得有用。 | ||
| 工作内容 | 找优质职教内容发出来，联系职校老师开号，优化发布流程，盯数据看效果，做活动促互动。 | ||
| 协作关系 | 和产品同学聊功能怎么改，跟技术说接口要啥，向教育业务负责人汇报，和内容审核组同步规则，偶尔找市场部配合推活动。 | ||
职责描述：
1、平台内教育类内容(职业教育方向)运营，提升内容数量和质量
2、平台内教育类账户(职业教育方向)成长，搭建运营体系、优化产品路径
3、平台内教育类生态(职业教育方向)健康，帮助学生成长、提升老师收入
任职要求：
1、有愿景:有志于促进职业教育，迫切希望做些实事，让技能类劳动者更有尊严
2、有能力:深入理解职业教育领域，过往有值得自己自豪的成绩
2、有情怀:理解职校覆盖的人群，感同身受他们在职业教育的困难，从平台的高度去尝试解决
| 设立背景 | 公司要搞银行保险业务，得有人盯市场、带客户经理、做培训。 | ||
|---|---|---|---|
| 核心职能 | 盯同业动向，帮客户经理干活，开发培训课，推产品，写材料，评效果。 | ||
| 工作内容 | 查市场消息、写分析报告、跟网点进度、定培训课、编资料、办培训、打分反馈。 | ||
| 协作关系 | 和客户经理天天聊，听部门主管安排，跟产品部要素材，和网点一起推活动，偶尔找hr协调场地。 | ||
岗位职责：
1、负责市场和同业信息的调研、汇总和分析，并撰写业务分析报告;
2、负责客户经理的日常督导、网点支持及业务追踪。
3、根据公司银行保险发展规划，制定和开发银行保险培训课程;
4、产品宣传和业务推广方案的策划与实施;
5、相关培训资料的编写和培训方案的实施;
6、对培训效果进行评估，完善培训规划;
职位要求：
1、大学本科及以上学历;
2、三年以上工作经验，有保险培训经验者优先;
3、具备较强的市场敏感度;
4、具备较强的组织策划及授课能力;
5、性格开朗大方，沟通能力强，团队合作意识强，抗压能力强。
| 制定背景 | 以前干活没人盯着，容易出错出事。想让同事之间多看着点，别一个人瞎干。 |
|---|---|
| 适用范围 | 所有一起干活的工人，特别是班组里的人。 |
| 职责分工 | 班组长负责分组点名，干活的人自己盯好搭档，安全员偶尔来转转看看。 |
| 管理规定 | 必须两人以上搭伙，互相提醒、照顾、监督、保证。不许单独硬扛，不许装没看见别人危险。 |
| 监督与罚则 | 每天开工前班组长要指定搭档，干活时真看真管。谁没做到，班长先说，再犯就扣分，严重了停岗学规矩。 |
一、安全生产互保制度
1、互保结对子的原则：两人及以上配合作业形成的安全相互保障责任共同体。
2、班组必须实行安全互保制，互保对象要明确。
3、工作前，班组长应根据出勤情况和人员变动情况，明确当天的互保对象，不得遗漏。在每一项工作中，工作人员形成事实上的互保，并履行互保职责。
4、作业中，互保双方要对对方人员的安全健康负责，做到四个互相，即：
(1)互相提醒：发现对方有不安全行为与不安全因素、可能发生意外情况时，要及时提醒纠正，工作中要呼唤应答。
(2)互相照顾：工作中要根据工作任务、操作对象合理分工，互相关心、互创条件。
(3)互相监督：工作中要互相监督， 严格执行劳动防护用品穿戴标准，严格执行安全规程和有关制度。
| 设立背景 | 公司自动化软件卖得多了，客户老问问题，得有人专门答。 | ||
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| 核心职能 | 帮客户用好软件，教销售怎么讲技术，自己还要写点代码。 | ||
| 工作内容 | 接客户电话邮件、做产品演示、给销售培训、改softplc和eclr相关代码。 | ||
| 协作关系 | 天天跟销售说话，听技术部老大安排，有时找研发同事要资料，偶尔陪客户现场调试。 | ||
职责描述：
1、负责公司自动化软件产品的技术支持工作;
2、负责为客户提供产品和技术演示;
3、负责为销售团队提供产品技术培训;
4、负责以softplc和eclr为内核的软件开发工作。
任职要求：
1、本科及以上学历，计算机或自动化控制相关专业;
2、熟练掌握c/c 开发，嵌入式操作系统(freertos/ucosiii/linux/vxworks)，熟悉cortex-m4/a8/9系列mcu和plc技术;
3、 熟悉现场总线技术(modbus/canopen/profinet)和工业运动控制技术;
4、3年及以上嵌入式c/c 软件研发经验，有基于嵌入式操作系统开发应用程序或者驱动经验，有工业软件(plc，现场总线，运动控制)开发背景为佳;
5、具备高度的责任心，团队合作能力以及较强的学习能力;
6、具备熟练的英文听说读写能力。