| 制度目标 | 管好学生学籍，让教学有秩序，帮学生全面发展，变成有用的人。 |
|---|---|
| 职责分工 | 校长负责总把关，教务处办手续，班主任收材料，教育局备案发卡管号。 |
| 核心条款 | 新生要凭通知书报到，不能私招乱收，休学复学要开证明，转学得按流程走。 |
| 执行要求 | 开学一个月内报新生名单，每学期填档案表，处分奖励记入档案，定期检查执行情况，出错要追责。 |
为严格普通高级中学（以下简称高中）学籍管理，建立良好的教学秩序，促进学校全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，使学生德、智、体等方面全面发展，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人，制定全日制普通高级中学学籍管理规定。
一、入学
第一条按照省有关高中招生规定，凡符合录取条件，经教育主管部门批准，由学校发给录取通知书的新生，凭通知书报到入学。
报考高中，须按学生志愿和经省教育行政部门批准实施的初中升学考试成绩择优录取。
任何高中一律不准私自招收未经教育主管部门批准录取的新生，不准接收已被其他中学（含普通中学和职业中学）已录取的新生。
| 设立背景 | 教辅书要出得准、出得快、出得稳，得有人盯全流程。 | ||
|---|---|---|---|
| 核心职能 | 把书稿改顺、改对、改好。盯住教材版本不跑偏。保证内容不出错。 | ||
| 工作内容 | 看稿、改稿、校稿、出片、核片。查教材知识点对不对。 | ||
| 协作关系 | 跟策划编导碰选题，跟美编对接排版，向主编汇报进度，配合印制同事交片。偶尔和作者沟通修改意见。 | ||
岗位职责：
1、有一年以上教辅图书编辑工作经验。
2、有良好的文字功底。善于书稿的优化。
3、熟悉义教与高中阶段各版本教材。
4、独立完成稿件的审读、编辑、加工、校对、出片、核片等工作。
任职要求：
1、大学本科以上学历，具有扎实的学科知识基础和优秀的文字处理能力，精通本学科知识。
2、能够独立完成工作并承受工作压力，具有良好的人际沟通能力和团队精神。
3、有教辅图书编辑工作经验者优先。
4、师范类毕业生及有初高中教师经验者优先
| 制定目的 | 怕教学乱套，学生学不好，老师教得没方向。 |
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| 适用范围 | 全校老师、各科教研组、教务人员、学生日常学习活动。 |
| 职责分工 | 校长管总，教导主任盯教学，教研组长带组里老师，老师守自己课堂和学生。 |
| 管理要求 | 按课表上课，用正规教材，定期教研，考前安排好，考后管好成绩和学籍。 |
| 监督与检查 | 校长抽查计划落实，教导处查教案和考试安排，没做到就重做，严重就开会说，每月看一次执行情况。 |
学校教导主任职责
教导主任是校长领导教育、教学工作的主要助手，具体负责学校的教育教学工作，主要职责是:
1、协助校长全面贯彻国家教育方针，按照教学计划，教学大纲和教材的要求，组织领导学校教育教学工作，全面完成教学任务，努力提高教育质量。
2、领导各科教研组制订学年、学期工作计划，并定期检查落实，组织教师学习教学大纲、教材，改进教学方法，有计划地开展教学研究活动，总结交流经验，培养教学骨干。
3、组织领导教务行政工作。编制各种教务表册，编制学校行事历和作息时间表，积累各种教学资料，协助校长做好招生和编班工作;协助校长合理分配教师工作任务;处理教师请假及代课、补课;组织安排期末考试;管理学生学籍;实施对学生考勤和成绩考核，管理好普通中学教育等各项学籍档案。
4、协助校长做好教书育人，为人师表工作。
| 制定背景 | 老师教得没劲，成绩老上不去。想让大家多用心教学，考得更好些。 |
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| 适用范围 | 全校所有任课教师，重点是语文数学老师。 |
| 职责分工 | 教务处负责发奖罚钱，校长盯着执行，年级组长帮着核对分数。 |
| 管理规定 | 考过镇平均分就给钱，名次越高奖越多；不能赶走差生，监考不能乱来。 |
| 监督与罚则 | 每次考试后算分发钱，教务处查分数和考场纪律，错一次扣50元，奖钱直接打到工资里。 |
为调动广大教师的教学积极性，使我校的教学成绩再上新台阶，本着“奖罚分明，重奖轻罚”的原则，结合学校实际，特制定本教学奖励制度:
一、学区教学质量奖
l奖励部分
1、教学成绩均分奖:各年级语、数期末统考均分大于或等于镇均分的教师奖100元。
2、名次奖:获均分奖的教师，再以均分排名，每高一个名次加奖30元。
(注:以上排名十字小学设为单列组，第一名不占完小名次指标，其余名次是第几就是第几。)
3、校总均分奖:以四个学校总均分给予奖励(每一名奖4000元，每二名奖3000元，每三名奖2500元，每四名奖**元。校总均分=该校各年级语数总分÷该校学生应考人数，按名次确定奖金额后，按以下公式发放:实发金额=名次奖×该校学生总人数÷全镇学生总人数。
4、抽或会考奖(以全县统一阅卷成绩为准。