| 制定目的 | 以前老出事，大家乱来没人管，想让大家干活时多留心，少受伤，让安全变成每天都要做的事。 | ||
|---|---|---|---|
| 适用范围 | 所有一线干活的人，管机器操作、现场走动、工具摆放这些事。 | ||
| 职责分工 | 班组长带头盯，工人自己照着做，安全员每周转三圈看有没有漏掉的。 | ||
| 禁止行为 | 不戴护目镜就开机，梯子没靠稳就爬高，电线拖在地上不管，酒后进车间。 | ||
| 检查与监督 | 先培训三天，月底检查记录本，漏记一次扣5分，连续两次找主管谈话，下月再犯停岗一天。 | ||
一般来说，安全管理职能是指安全管理主体对安全管理客体施加影响和进行控制所发挥的作用和功能。安全管理职能是安全管理学研究的主要课题。
一、安全管理职能在安全管理中的地位
安全管理职能在安全管理活动中占有重要地位，归纳起来主要表现为以下几点。
1．安全管理职能是安全管理劳动的具体实现形式
安全管理职能是安全管理主体作用于安全管理客体行为的实现形式，也是安全管理劳动的实现形式。
| 制定背景 | 设备老被乱用、私用，坏了没人管，借了不还，学校东西得好好管管。 | ||
|---|---|---|---|
| 适用范围 | 全校老师、各部门，只管电教软硬件设备。 | ||
| 职责分工 | 电教管理员负责登记检查，老师自己借自己还，分管校长批贵重设备。 | ||
| 管理规定 | 不能私用转借，要填表登记，用前先看说明，贵重设备得校长同意。 | ||
| 监督与罚则 | 借还时双方当面检查，超期按丢失赔，损坏分正常非正常处理，赔款从工资扣。 | ||
一、学校一切教育技术设备、设施必须坚持为教育服务的原则，只供学校教育教学使用，只对本校各部门、教职工开放，管理人员必须严格把关，不能讲私情，将设备另作它用。
二、借还软、硬件设备要按规定填写借还登记表，写明借还设备名称、数量、设备状况、借还时间、借用人等情况。借用不得代借代还，借出后出现问题由借用者负责。
三、在使用设备前，应了解设备的性能、规格及使用方法，注意事项等，不得盲目乱动，以免损坏。
四、电教器材借出使用中，由借用人员负责保管，不得将电教器材挪作私用，不得随意转借他人，不得私自拆卸和改造，用完后及时交还，如有损坏应告知管理人员处理。
五、学校全体人员有责任爱护一切现代教育技术设备，积极使用，按时归还。 借、还设备时，双方应对器材进行检查，如发现问题，应在备注中写明。