| 制定背景 | 现场乱动就找不到起火原因了，得有人管着别碰。 | ||
|---|---|---|---|
| 适用范围 | 所有火灾现场的工作人员。 | ||
| 职责分工 | 现场负责人带头守规矩，消防员执行勘察，安全员盯着看。 | ||
| 管理规定 | 不准动现场东西，要问清楚前后情况，找准起火点，收集物证，报告要写实。 | ||
| 监督与罚则 | 每天查一次现场保护情况，发现乱动就提醒，再犯要记名字报领导，月底汇总问题。 | ||
1、火灾事故的现场，要严加保护。
2、认真调查访问，切实掌握起火前和扑救中的情况，确定起火时间，取得佐证，弄清起火原因。
3、仔细勘察现场，确定起火点，收集起火原因的物证。
4、搞好综合分析，将调查访问现场勘察和技术鉴定取得的种种材料连贯起来。
5、写出调查报告，火灾原因的最后确定，要严肃谨慎，重证据，重调查研究，防止主观地轻率下结论。
6、根据国家安全生产有关处理事故规定，要在24小时内进行快报。
| 制定目的 | 怕出大车祸没人管，死人多、伤人多、车撞烂了没法收拾。 | ||
|---|---|---|---|
| 适用范围 | 公司所有跑营运的车和开车的人。 | ||
| 职责分工 | 袁虹带头盯事，许祖国他们跟着跑现场，安运部平时管着这事。 | ||
| 管理要求 | 一听说出事马上出发，修车厂派车派人，联系医院交警，记清楚经过，快清现场。 | ||
| 监督与检查 | 安运部天天查有没有漏动作，谁没到位就找谁问话，拖拉耽误事要挨批。 | ||
一、组织领导
成立公司重特大交通事故应急处置工作专班。
组长:袁虹
组员:许祖国、魏斌、杨丽文、张新华。
日常办事机构设在公司安运部。
二、任务
负责营运车辆一次性死亡3人以上(含3人)轻伤20人以上、重伤10人以上及车辆严重损毁等特大交通事故的应急处置。
三、处置程序
1、接报告后，工作专班启动应急处理预案，上报公司总经办发出应急处置指令。同时，专班成员迅速赴现场，组织施救。
2、命令公司修理厂派发抢修车(按规定配备抢救工具、材料及抢险人员6人)赶赴事故现场施救。
3、及时与交管、医疗等部门取得联系，协调受伤人员的送医院治疗。
4、维护现场秩序，配合交管部门疏导车辆，避免交通堵塞。
5、查找事故证明人，了解事故详细经过，并做好记录。
6、组织清理现场，迅速转移事故车辆，恢复交通。
7、配合有关部门做好事故受害都亲属安抚工作。
(试 行)
一、目的
为建立健全我市教育系统突发重大食品安全事故的应急救援体系，有效预防、及时控制和减少食品安全事故的危害，最大限度地保障师生身体健康与生命安全，维护正常的社会秩序。
二、依据
根据《国务院关于进一步加强食品安全工作的决定》(国发〔____〕23号)和《国家重大食品安全事故应急预案》(国办函[____]52号)的精神及上级的要求，结合我市教育系统实际，制定本预案。
三、原则
1. 以人为本，生命至上。预防和控制重大食品安全事故的发生，最大限度地保护广大师生安全。
2. 预防为主，常抓不懈。各县(区)教育局和各级各类学校要加强食品安全的日常监管，积极开展食品安全事故的预防工作，做到早发现、早报告、早控制。
3. 属地管理，分级负责。各级教育局负责领导所属学校重大食品安全事故的应急处置工作，各类学校要积极配合，协同处理。
四、组织机构及职责
(一)指挥部
惠州市、县(区)教育局成立重大食品安全事故应急指挥部，负责对所属学校重大食品安全事故应急处理工作的统一领导和指挥。职责:教育系统一旦发生重大食品安全事故后，应立即组织有关成员迅速赶到事故现场，领导、组织、协调事故应急救援工作，抢救伤员，减少事故损失，保持社会稳定。
| 制定目的 | 现场常有机器乱转、材料不齐、水电出问题，还有人违章作业，容易出事。 | ||
|---|---|---|---|
| 适用范围 | 施工员和所有干活的班组，工地现场所有机器、材料、水电线路。 | ||
| 职责分工 | 施工员天天查隐患、管水电、盯机器、拦违章；班组长听指挥、守交底、做记录；工人按牌配比、照规操作、不乱动设备。 | ||
| 管理要求 | 挂牌公布砼砂浆配比；落实五防四口三安；机器不转就停用；材料缺了马上补；发现违章立刻喊停。 | ||
| 监督与检查 | 施工员每天巡检，项目经理不定期抽查；没做到就停工整改；记录不全扣当月绩效；连续两次出错要重新培训；检查结果贴在工棚门口公示。 | ||
1、施工员是现场的直接组织和领导者，职责是按照"尽量要好、成本要低、速度要快，保证安全施工的原则，完成项目的施工任务。
2、根据施工组织设计的总进度，编制施工作业计划、材料、加工半成品。予制构件，按规格型号配套，按需用时间提出计划。
3、准备好的施工机械，组织材料进场，根据现场时间材料情况，调正好砼、砂浆等材料的施工合比，进行挂牌公布。
4、做好劳动力的组织和安排，了解施工班组的技术力量，人员配备，组织工序和各工种的搭接。
5、将质量管理有关规定、技术规程，技术质量标准和设计图纸的要求，变换施工方案、措施，向班组进行交底。