发布时间：2026-09-06
| 制定背景 | 学生每天1小时体育活动没落实好，课间操老是流于形式，大家不爱动，身体素质跟不上。 |
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| 适用范围 | 都江实小全体学生和老师，重点是大课间那30分钟。 |
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| 职责分工 | 班主任带着本班学生排队进场，体育老师去年级里指导，值周老师负责看有没有人乱来。 |
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| 管理规定 | 音乐一响马上排队，两列纵队走廊站好，不推不挤下楼；老师必须到场，不能占课，不能提前收工。 |
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| 监督与罚则 | 每天值周老师巡场记情况，每周反馈给年级组；谁没按要求做，先提醒，再扣班级分，三次以上找老师谈话。 |
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一、指导思想
为全面贯彻《*中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》文件精神，进一步树立学校教育健康第一的指导思想，确保学生每天1小时体育活动落到实处，结合《都江市实验小学“阳光体育运动”实施方案》，现制定《都江实小大课间活动制度》。
二、目标和原则
1．改革学校课间操，优化课间操的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参加，主动的掌握健身的方法并自觉的锻炼。
2．根据学生的身心发展需要，积极创新，力求以活动励德，以活动辅智，以活动健体，以活动塑美，以活动促劳，促进学生五育全面和谐的发展。
3．优化学校体育场地设施设备及管理，提高其使用率，发挥其育人效益。
4．全面提高学校师生的综合素质。
发布时间：2026-08-31
适用场景：课堂观察、课例研磨、集体备课
| 制定背景 | 老师参加培训老请假，积极性不高，想让大家更愿意学、更爱学，一起进步。 |
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| 适用范围 | 全校所有老师，校本培训这事都得遵守。 |
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| 职责分工 | 校长牵头，教务处执行，教研组长和考核小组盯着落实，看谁没做到。 |
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| 管理规定 | 公假不扣分，事假病假要批条，迟到早退算一次，旷工三次就不及格。 |
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| 监督与罚则 | 查笔记、看公开课、收读书笔记和论文，学期末自评 教研组评 考核小组评，结果跟评优挂钩。 |
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为发现和培养优秀教师，着重和保护教师参加继续教育培训的积极性和创造性，增强教师职业信心，形成目标一致、互相学习、彼此支持、共同成长的优秀教师群体。特制定本校校本培训考勤考核制度。
1.考勤
①公假：凡因公事(含产假)请假，培训内容自行后补。公假不记入奖惩范围。
②事假：凡因事请假者，须具备请假条，并经校本培训领导组组长同意后，记事假一次。
③病假：凡因病不能参加培训学习，须持医院证明并出具书面申请，经学校同意后，记病假一次。特殊情况(如急诊等)除外。
④迟到：培训学习两次点名后未到者，记迟到一次。
⑤早退：学习中提前退场者，记早退一次(特殊情况除外)。
⑥旷工：无故缺席不参加培训学习者，缺席一次记旷工一次，无故旷工三次者视为不合格。
发布时间：2026-08-12
适用场景：课堂观察、教研活动、教学督导
| 制定背景 | 电脑是公用的，怕乱用坏了，想让老师多查资料备课，别瞎折腾系统，也别乱上网。 |
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| 适用范围 | 镇小学办公室所有老师和电脑设备。 |
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| 职责分工 | 办公室负责人排使用顺序，网络管理员管维修，老师自己负责操作和日常清洁。 |
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| 管理规定 | 能搜教学资料、做课件；不能改注册表bios；不打游戏；不上不良网站；不传播迷信内容；听音乐别吵人。 |
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| 监督与罚则 | 谁弄坏谁负责；非故意损坏要马上报管理员；办公室负责人协调冲突；日常维护靠自觉；管理员不定期查看使用情况。 |
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镇小学办公室电脑使用制度
办公室电脑设备是公用的设备，有其特殊性，必然要受到一定程度的限制。为了更好地发挥电脑的作用，延长电脑的使用寿命，合理利用网络资源(我校电脑连网教育局机房均有记录)，特制订本制度即日起试行。
1、鼓励教师上网搜索或下载教学资料，利用网络备课和制作教学课件。
2、鼓励互相帮助，提高电脑操作水平。反对利用一技之长任意修改注册表、bios、c盘数据，由此造成的后果将由当事人负责。对不是故意造成的损坏要及时向网络管理员提供材料，以便及时修复。
3、积极利用网络向教育局和省市报刊杂志发表着作论文。不传播*迷信不健康的言论，以免损害自己和集体的声誉。
发布时间：2026-07-21
适用场景：课堂观察、教学准备、教研活动
| 制定背景 | 老师备课质量参差不齐，计划写得乱，教案没重点，孩子学得糊里糊涂。 |
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| 适用范围 | 全体幼儿园教师，含主班、配班和实习老师。 |
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| 职责分工 | 园长总负责，教研组长盯进度，年级组长收材料，老师自己动手写。 |
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| 管理规定 | 计划要写全（学期到日），笔记每周至少一篇，周五下午交，教具材料提前备好。 |
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| 监督与罚则 | 每周五检查交没交，园长和组长听课打分，每月看笔记质量，差的重写，好的发小红花。 |
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一、教师必须认真学习《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育纲要》，以《规程》和《纲要》为依据，研究制订好各类教育教学计划。
二、认真学习教育理论知识，不断吸收新的信息，指导运用于备课。
三、深入钻研教材，结合本班幼儿年龄特点和实际发展水平备好课，突出重点，突破难点。
四、按时按质制订好系列计划，如：学期计划、月计划、周计划、日计划、课时计划、游戏计划等，每周写一篇以上的观察笔记或教育笔记。每周五下午准时将下周计划和笔记交园领导审阅或张贴好。
五、备课时间还必须制作教育活动所需的各种教具、学具，准备提供各种玩具、材料。
六、坚持集体备课与个人备课相结合。
七、、鼓励改革、创新，每学期进行一次评比，对设计新颖、富有创造性的计划、笔记、教案、教育活动设计等予以奖励。
发布时间：2026-07-18
适用场景：课堂观察、教学督导、教研活动
| 制定背景 | 老师上课水平不齐，青年教师经验少，大家听课能互相学、帮着改课，让课堂更有效。 |
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| 适用范围 | 全校所有任课教师、教研组长、校长和教导主任。 |
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| 职责分工 | 教导处牵头组织，教研组长落实组内听课，校长和主任带头听，老师自己执行，教务处检查笔记。 |
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| 管理规定 | 不能拒绝别人来听，课前进教室，不打扰上课，认真记过程，课后要交流意见，不准抄笔记。 |
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| 监督与罚则 | 每月查听课记录，期末算总账，纳入考核；推门听课占四成以上；没完成或造假按教学事故处理；领导听课本交区里检查。 |
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篇一:小学教师听课制度范文
听课是教师互相学习、互相借鉴、互相交流的极好方法，也是领导加强对课堂教学的检查与指导的有效途径。
听课数量:
学校校长、教导主任每周听课4节以上。教研组长每周听课2节。 任课教师每周听课1节。 青年教师每周听课不少于2节。
听课形式:
1、独立听课。任何教师可随时到任意班级听课。
2、集体听课。学校(业务组)组织的校级(业务组)性公开课、观摩课、研讨课、汇报课等。
3、新教师、青年教师与指导老师跟班听课。
听课要求:
1、听课可不事先通知被听课人，任课教师不得以任何理由拒绝他人听课。
2、听课人要在上课前进入教室，遵守教学秩序，尊重任课教师，任何人听课均不得影响教师正常授课。
发布时间：2026-07-14
适用场景：课堂观察、教学督导、随堂检测
| 制定背景 | 老师搞科研积极性不高，理论水平不够，想让大家多学多干。 |
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| 适用范围 | 全校在职教师，教科研相关活动和比赛。 |
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| 职责分工 | 教科室牵头组织，各教研组执行，校领导和教务处检查监督。 |
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| 管理规定 | 要学理论、参加活动、按时参训，不参加按考勤扣分，不认真算没完成任务。 |
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| 监督与罚则 | 获奖发证书和奖金，成果记入期末考核，影响工资和绩效，考核结果全校公示。 |
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第二小学教育科研奖惩制度
为了进一步调动教师积极参加教育科研的积极性，提高教师的教育教学理论水平，经学校研究，特拟定本制度。
1、认真学习有关教育教学理论，以提升自己的教科研水平，更好地为学校服务，为学生服务，为教育教学服务。
2、积极参加学校及教育行政主管部门组织的各种教育科研活动。
3、积极参加学校及上级教育行政主管部门组织的各种学习培训活动。学校做出安排，没有按时参加者，按学校考勤制度执行。同时，如果学校做出安排，没有认真参加者，学校将按照未完成工作任务对待。
4、在各种教科研比赛活动中获奖者，学校将在全校师生会议上颁发证书和相应的物质奖励。
5 、教科研所有成绩根据《zz小学教师专业化成长评价细则》直接记入教师的期末考核成绩，作为津贴工资、绩效工资等发放的重要依据。
发布时间：2026-07-01
适用场景：课堂观察、教学督导、教研活动
| 制定背景 | 校长负责制下，老师想说话没渠道。怕大家没机会提意见，学校改革没人管，老师权益被忽略。 |
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| 适用范围 | 云灌一中所有在编教职工，包括老师、教勤、后勤人员。 |
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| 职责分工 | 工会负责日常组织和筹备，主席团主持开会，专门委员会监督落实，校长和各部门配合执行。 |
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| 管理规定 | 代表必须一线教师占七成以上，三年一届，开会要三分之二代表到场，涉及切身利益必须无记名投票。 |
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| 监督与罚则 | 每学期至少开一次会，提案提前十天发，决议修改得重新开会表决，工会检查执行情况，没做到就提醒补上。 |
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云灌一中教代会制度
教职工代表大会是在实行校长负责制的同时学校实行民主管理的基本形式。为推进学校民主建设，保障教职工参与学校民主管理和民主监督的权利，特制定本教代会制度。
一、教代会职权：
1．对有关学校发展、改革等重大问题，提出意见和建议；
2．审议通过有关教职工合法权益的重要规章制度或方案；
3．在上级党组织领导下，民主评议学校领导干部。
发布时间：2026-06-29
适用场景：课堂观察、教学准备、作业批改
| 制度目标 | 让老师多学新东西，提升师德和教学能力，推动学校教育改革，展示我们学校的培训特色。 |
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| 职责分工 | 校长当组长，副校长管全面，教研组长配合。副校长安排具体工作，学校出钱支持培训。 |
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| 核心条款 | 师德要守规范，中青年教师必须进修高学历，5年内完成240学分，干部和组长要定期培训。 |
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| 执行要求 | 每月集中学一次，寒暑假也学。学时要登记，跟评优晋升挂钩。学习要准时，不迟到早退，请假要批准，认真听讲做笔记。 |
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中小学校教师继续教育管理制度(4)
教师继续教育功在教育，为全面提高教师的综合素质，不断推进我校教育改革的新进程，展示南北湖小学教师继续教育特色，特订立如下管理制度，望广大教师配合实施:
一、继续教育管理目标
以师德教育为根本，以现代教育理论和技术的运用为重点，构建和全面提高教师德、能素质的继续教育内容体系。同时，学校划拨专项师培经费，以评估和激励制度为重点，完善继续教育制度体系。
1、师德建设管理目标
严格贯彻国家教委《教师职业道德规范》、《安吉县教师职业道德行为规范》、“教师行为十不准”。模范律己，激发和宏扬教师的敬业精神与奉献精神。
