| 制定目的 | 以前督导工作没统一标准，大家做法不一样，现在要让听课评课更规范，帮老师真正提高讲课水平。 | ||
|---|---|---|---|
| 适用范围 | 管系部里所有上课的老师，管随堂听课、开座谈会、写教学问题分析报告这些事。 | ||
| 职责分工 | 系部分管教学的副主任当督导室主任，老师当督导员，学习委员当信息员，教学督导处管审批和复核。 | ||
| 禁止行为 | 督导员不能超14课时/周，不能既当院级又当系级督导，评价结果不能全打高分，必须拉开差距。 | ||
| 检查与监督 | 每学年听一遍所有老师课，每学期开两次师生座谈会，写一份问题分析报告；督导处每月收材料，验收不过要返工，报酬按实际听课算，不达标就扣钱。 | ||
一、总则
第一条 系部教学督导是我院教学质量监控的重要力量，它不仅在规范教学秩序、提升教学内涵中产生积极作用，还有助于拓展管理视野、带动教研工作的全面开展。为进一步规范我院系部教学督导工作的运行过程，现根据我院的工作实际与系部教学督导工作的实践积累，特制订本办法。
二、机构设置
第二条 按系部设置教学督导室，接受教学督导处和系部的双重领导；下设教学信息站，接受教学督导处与所在系教学督导室的双重领导。
| 制定背景 | 老师上课老是照本宣科，学生不爱听。想让课堂活起来，让学生真学会。也帮老师把教材吃透、备课更用心。 |
|---|---|
| 适用范围 | 全校在编在职的任课老师，校长书记不算在内。 |
| 职责分工 | 教务处牵头干，教研组长带着组员一起评，校领导带队听课检查，老师自己先打分。 |
| 管理规定 | 备课要写清楚目标难点，上课不准拖堂骂人，作业当天批完，作文两周内改好，考试不能超时超量。 |
| 监督与罚则 | 每学期评两次，自评 学生评 同事评 学校评，按比例算总分。合格线60分，低于60要再培训，连续两年不过要专门补课。 |
**实验小学有效教学评估制度(20**年9月修订)
为进一步引导教师转变教学观念，提高把握教材、设计并实施有效教学的能力，根据吴江市教育局《关于建立中小学教师有效教学评估制度的通知》精神，结合学校教育教学工作实际，特制定本制度。
一、评估对象
学校全体在编在职专任教师。正职校长、书记的有效教学由局组织人员另行评估。
二、评估原则
1. 发展性原则。开展有效教学评估活动，其目的是为了促进教师的成长、发展，为了提高课堂教学效率，促进学生的全面、和谐、可持续发展。
| 制定目的 | 想让学生学得舒服点，校园看起来漂亮点，慢慢变成花园学校。 | ||
|---|---|---|---|
| 适用范围 | 全校师生，管树、花、草、盆景这些绿植。 | ||
| 职责分工 | 绿化小组牵头定事，各班老师带着学生干活，门卫守节假日，校长盯着整体。 | ||
| 禁止行为 | 不能乱剪乱踩花草，不能私自移栽树木，不能让外人破坏绿植。 | ||
| 检查与监督 | 每周检查一次，值日老师记分，月底汇总扣分；没做到就重做加提醒，三次不改要谈话；每学期初定计划，期末交小结。 | ||
第二小学校园绿化管理办法
为使学生有一个良好的学习环境，进一步达到环境优美，把我校建成花园式学校，建立如下制度:
1、常年有人对树木、花草进行修剪。
2、抓住时机，及时浇灌、追肥、灭虫，对人为造成损坏，根据情节轻重，扣除班级百分考核分1――5分。
3、对学校的一草一木，落实到班，人人进行保护。
4、对学校的大面积绿化，要有实施方案，并要全体师生参与设计，广泛征求意见，让人人植树，个个爱花。
5、节假日由门卫人员监护，对外来人员要进行宣传教育，防止对花草、树木的破坏，出现问题追究门卫的责任。
6、对班、室的盆景花，全部落实到专人进行负责管理，保持常年枝叶茂盛。
7、学校绿化一草一木，需要移栽的要报请学校绿化领导小组批准。
| 设立背景 | amd平台机器视觉软件要有人做，全球团队需要本地支持。 | ||
|---|---|---|---|
| 核心职能 | 写驱动、搞算法、解技术问题。专门做amd平台的视觉软件。 | ||
| 工作内容 | 和全球团队沟通，设计实现驱动，开发集成算法，处理客户反馈。 | ||
| 协作关系 | 对接全球研发测试团队，向管理汇报，一起做开发测试，远程开会多，邮件频繁。 | ||