| 制定背景 | 老师想看到孩子每天进步一点点，作业交了没、回条带了没、弟子规做了没，都得有记录。 | ||
|---|---|---|---|
| 适用范围 | 只管本班所有学生和家长。 | ||
| 职责分工 | 班主任负责盖章打分，家长要签字确认，班长帮忙收发联络簿。 | ||
| 管理规定 | 作业全交 回条交回 弟子规完成=1个good；忘带东西、不签名、作业缺交、表现差=扣good；做家务、读书、写日记=加good。 | ||
| 监督与罚则 | 每天放学前检查联络簿，当场盖章或扣章；每周五统计总数，贴小红花；连续两周没good，老师打电话跟家长聊；错盖漏盖第二天补上。 | ||
班级奖励制度
1.家庭联络簿:若孩子当天作业全交，回条交回，弟子规的认证亦完成，老师会在联络簿上盖1个good，但如果孩子没带文具、课本、没签名、作业没交或表现不好，则依情形严重性扣1个good并告知家长。孩子如有做家事、阅读或写生活小日记者亦可获得1个good，原则上联络簿分数
| 制定目的 | 班里孩子小，不懂事，老师得定规矩带着走。想让他们懂礼貌、守纪律、爱学习、身体棒。 | ||
|---|---|---|---|
| 适用范围 | 管全班学生，管上课下课、卫生安全、值日排队、作业本摆放这些小事。 | ||
| 职责分工 | 班主任带头做，班长和小组长盯细节，值日生每天查纸屑工具摆放，老师每周看一遍。 | ||
| 禁止行为 | 不准乱扔垃圾，不准推搡打闹，不准上课吃东西，不准不交作业，不准值日偷懒。 | ||
| 检查与监督 | 每天早读前检查地面和桌椅，午休后看清洁区，没做到就重做一遍；下周还错，值日加一天；每月评最干净小组发小红花。 | ||
班主任班级管理心得
年树木，百年树人。以培养创新人才为目的的班主任工作是一项艰辛而复杂，繁琐而特殊的工作。做一名优秀班主任，建设一个好的班集体，是每一个班主任的梦想和工作动力.本人自担任班主任以来，热爱教育事业，爱护学生，教育思想端正.工作责任心强，作风正派，有一定的教育教学水平和组织管理能力，能够按照德、智、体、美、劳全面发展的要求开展班级工作。全面教育、管理、指导学生，使他们成为有思想、，有道德、有文化、有纪律、体魄健康的栋梁之材。正凭着对班主任工作的一片热爱，我取得一些可喜的成绩一、亲近学生，树立威望。
"谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。