教务处管理人员-管理范文网

发布时间：2026-08-25

适用岗位：教务处管理人员、学科教研组长、一线任课教师

制定目的	老师备课上课老是凭经验，学生作业乱七八糟，辅导没重点，评价只看分数。想让教学有章法，学生学得踏实，老师教得清楚。
适用范围	全体任课教师，管备课、上课、改作业、个别辅导、学生评价这五件事。
职责分工	教导处牵头定标准，教研组长盯组内落实，校长室抽查，年级组长日常检查记录。
禁止行为	不准不写教案就上课，不准拖堂或体罚学生，不准不批改作业，不准考试作弊，不准用作业变相惩罚。
检查与监督	每月查教案和作业本，期中看辅导记录，期末评优秀作业。没做到的第一次提醒，第二次扣绩效，第三次全校通报。教导处每学期末汇总问题开整改会。

实验小学教学流程管理实施意见

(一)备:备课

1.编制教学计划。每学期开学前必须依据课程基本理念和教材编写意图以及在学段中所处的地位与作用，结合学生实际，按校历拟定计划。计划应包括情况分析，教学目标，教学措施，教学进度，要重视安排好综合实践活动，学科评价方案的教学改革试验等内容。

2.课堂教学设计。要反映预期的教学目标要求，要体现学生学习活动的过程，方法，要确定教学内容的重点难点以及相应的教学步骤和教学方式(含现代教育技术的运用);要体现教师的教学风格和创造性，要有教师的教学随笔或教学后记。专任教师至少应提前3课时备课。

3.设计作业。

发布时间：2026-07-31

适用岗位：教务处管理人员、教材科负责人、监察处监督员

制定目的	教材乱，质量不高，老师写书没规矩，想让教材更实用、更专业，多出好教材，帮教学提质量。
适用范围	管老师写的教材，包括文字、实物、声像这些类型，重点是高职课用的书。
职责分工	教务处牵头审材料，系部初审签字，教学工作委员会终审把关，谁申报谁写书谁负责到底。
禁止行为	不能没大纲就申报，不能没企业专家参与，不能随便中止编写，不能不按时交稿，不能挪用经费。
检查与监督	每年集中申报一次，填表交材料，教务处检查进度，半年内必须完成，拖太久要退钱，完不成两年禁报。

一、总则

教材建设是高职院校教学基本建设的重要内容之一，是提高教学质量的基本环节，是体现学院办学成果和办学水平的重要标志。为了进一步加强我院的教材建设，规范申报、立项、评审和管理工作，促进我院的教材建设上水平、上台阶，出更多精品教材，更好地为教学工作服务，特制定本办法。

二、项目申报与立项

（一）立项要求

1．体现课程体系和教学内容改革成果；体现专业优势、专业特色和课程特色。

2．解决专业教学急需，填补教材空白。

3．教材类型可包括文字教材、实物教材和声像视听教材等。

4．基础理论课教材以“必需、够用”为度，以强化应用为重点；专业课教材要加强针对性和实用性，以提高学生职业技能为目的。

教务处管理人员