| 设立背景 | 公司要卖天猫进销存和财务软件，得有人懂产品又会跟客户打交道。 | ||
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| 核心职能 | 卖软件、教客户用、解决使用问题、收钱开票、反馈客户需求。 | ||
| 工作内容 | 回客户消息、演示软件、录订单、开发票、整理客户资料、学新功能。 | ||
| 协作关系 | 向销售主管汇报，和售后技术同事配合处理问题，跟财务对接收款开票，有时帮市场部写案例。 | ||
1、主要负责公司天猫进销存和财务软件销售和技术，有一定客户服务工作经验或销售经验，有一定的客户服务知识和能力 。
2、会计专科毕业或计算机专科毕业，懂得office基本应用，有一定会计基础和电脑基础
3、要求一定要有“客户为先”的服务精神，一切从帮助客户、满足客户角度出发。
4、性格要求沉稳、隐忍，善于倾听，有同理心，乐观、积极。普通话标准、流利，反应灵敏。
5、热爱工作，敬业、勤恳，乐于思考，具有自我发展的主观愿望和自我学习能力。
6、有进销存财务软件业务基础，比如有使用过 管家婆 用友 金蝶 等等财务软件，希望长期从事正版进销存财务软件的销售和服务的 优先考虑
| 制度目标 | 让毕业设计不乱套，学生能好好做完，老师指导有规矩，质量有保障。 | ||
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| 职责分工 | 系部管审批课题和名单，教研室审课题，老师负责带学生、定计划、查进度、管考勤。 | ||
| 核心条款 | 课题要真实或仿真，不能太简单；学生得自己做；组队要有分工；指导时间必须够，打卡登记。 | ||
| 执行要求 | 课题提前报批，计划表要交系部；指导要签到或打卡；系里会抽查；答辩前要多次检查成果；成绩按答辩和态度给。 | ||
州温职业技术学院毕业设计管理制度
为保证毕业设计工作的有序进行，保证毕业生的培养质量，特制定本制度。
1、本系具有中级及以上职称的教师有义务承担毕业设计指导工作。其他教师经系部考察具备毕业设计指导能力的也可担任承担毕业设计指导工作。
2、每次毕业设计工作开始之前，相关教师应提出毕业设计课题，经教研室审查，系部批准，方可指导毕业设计。
3、留校学生做的毕业设计课题应是符合本专业人才培养目标要求的源于企业生产实际需要的真实课题或是为了适应教学要求对企业项目进行适当改造的仿真课题，系部鼓励教师指导综合设计和制作内容的毕业设计课题；到企业实习学生做的毕业设计课题原则上应是来源于该企业生产实际需要的真实课题，部分学生从事的工作与专业相关度不是很大时，指导教师可指定毕业设计课题。
| 设立背景 | 学校要教好学生，得有人专门负责上课和带学生 | ||
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| 核心职能 | 主讲课程、批改作业、组织考试、指导实践、管课堂纪律 | ||
| 工作内容 | 编授课计划、讲课、答疑、改作业、出卷阅卷、带实验、听学生反馈 | ||
| 协作关系 | 跟教研室同事一起备课改课，向系主任汇报，配合班主任管学生，和教材科选书 | ||
1、坚持四项基本原则，认真学习马列主义、*思想、*理论和“****”重要思想，树立正确的世界观、人生观和价值观，努力提高自身的思想政治素质。
2、忠诚人民的教育事业，以良好的职业道德和教学作风进行教学，既要严格要求学员，又要关心爱护他们，做到教书育人，为人师表。
3、教学是教师的首要工作，教师每学期须按计划完成分配的教学工作量，并在此基础上努力搞好科学研究、科技开发和社会服务工作，还要积极参加学院和部组织的政治学习和集体活动。
4、积极参加院、部(系)、教研室组织的教学研究工作，特别是专业建设、课程建设及实验室建设工作，承担教研课题，撰写教研论文或总结，掌握并运用现代化教学手段，努力提高教学水平。
5、自觉参加继续教育学习，学习教育理论，提高专业水平，掌握教育规律，研究成人教育的特点，积极进行教学改革。
| 设立背景 | 学校要开专业课，得有人上课才行。学生得学东西，老师得教。 | ||
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| 核心职能 | 给学生上专业课。让课堂不枯燥。帮学生学到真本事。 | ||
| 工作内容 | 备课、讲课、改作业。盯学生学习情况。和教务处对接课表和进度。 | ||
| 协作关系 | 跟教务处老师常联系，听他们安排。向系主任汇报教学情况。偶尔配合班主任管班。 | ||
岗位职责：
1、承担学校相关专业课程的教学工作
2、善于与学生沟通，擅长跳动课堂气氛;有创新意识和专研精神
3、授课富有激情，活泼，富有亲和力，责任心强
岗位要求：
1、热爱职业教育事业
2、根据教学进度的安排，完成教学计划内的教学并达到教学目标;
3、负责与教务处进行积极沟通，根据学生情况，并做出相应调整
4、能带班主任者优先录用
| 制定目的 | 学院想提升老师和管理干部的素质水平，让队伍更专业更稳定，所以搞了这个培训规定。 | ||
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| 适用范围 | 所有在职教职工，管学历进修、岗位培训、挂职锻炼、以老带新这些事。 | ||
| 职责分工 | 人事处牵头管非教师类，教务处牵头管教师类，系部和处室具体执行，学院最终审批监督。 | ||
| 禁止行为 | 不能没批就去进修，不能乱报专业，不能挂职造假，不能服务期没满就走人。 | ||
| 检查与监督 | 先填表签字再审批，报销要按财务规定，挂职要写周记交总结，弄虚作假扣绩效，每学期考评存档。 | ||
为进一步加强我院教职工队伍管理，有计划地做好教职工在职培训工作，努力建设一支具有较高政治素质和业务水平的骨干教师和教育管理干部队伍，根据我院实际情况，借鉴其他学校相关做法，特制定我院教职工在职培训进修暂行规定。
一、培训进修的审批和管理
凡需要在职培训进修的教职工，培训进修报名前，应先办理相关手续：教师系列由本人填写申请表，经系（部）签署意见报教务处审核汇总，呈报学院审批；非教师系列由本人填写申请表，经所在处室签署意见报由人事处审核汇总，呈报学院审批。
二、培训进修的类别
（一）学历教育。