| 制定目的 | 教材质量影响教学和学院水平，得管住选用流程，不让差书进课堂，让课上用的都是好教材。 | ||
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| 适用范围 | 各教学单位和任课教师，管所有课程教材怎么选、怎么用、怎么发。 | ||
| 职责分工 | 任课教师提建议，系主任审核把关，教务处批、买、发，教学顾问组和专家定期查效果。 | ||
| 禁止行为 | 不准用低水平、老旧、质量差的教材；不准老师自己卖书、印讲义给学生；不准用没批过的自编教材。 | ||
| 检查与监督 | 教师先提，系里同意，教务处批完才采购；教务处每学期查一次，发现不合规就退回重选；用完还要写评价交系里汇总。 | ||
教材的质量直接体现着高等教育和科学研究水平的发展方向，也直接影响着教学的质量。为抓好教材建设，规范教材选用的管理程序，现根据学院的具体情况，提出教材选用办法，各教学单位和任课教师要按照本办法的原则和要求选用教材。严格杜绝低水平重复编写的教材或质量低劣的、陈旧落后的教材进入课堂。
| 设立背景 | 工地现场需要有人统一管监理团队，确保施工按规矩来不乱套。 | ||
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| 核心职能 | 带监理小队干活，盯工程安全质量进度，签重要文件，处理突发问题。 | ||
| 工作内容 | 开监理会、审施工方案、查分包资质、调监理人员、写月报总结、整资料。 | ||
| 协作关系 | 跟甲方老板、施工队长、设计员常碰面。向公司领导汇报，和监理同事一起查现场。 | ||
1、 确定项目监理机构人员的分工和岗位职责。
2、 主持编写项目监理规划，审批项目监理实施细则并负责管理项目监理机构的日常工作。
3、 审查分包单位的资质，并提出审查意见。
4、 检查和监督监理人员的工作，根据工程项目的进展情况，可进行监理人员调度，对不称职的监理人员应调换其工作。
5、 主持监理工作会议，签发项目监理机构的文件和指令。
6、 审定承包单位提交的开工报告、施工组织设计、技术方案、进度计划。
7、 审核签署承包单位的申请、支付证书和竣工结算。
8、 审查和处理工程变更。
9、 主持和参与工程质量事故的调查。
10、 调解建设单位与承包单位的合同争议，处理索赔，审批工程延期。
11、 组织编写并签发监理月报、监理工作阶段报告、专题报告和项目监理工作总结。