发布时间：2026-09-08
| 编制目的 | 防止锅炉出事，保护人和设备安全，让烧火过程不出乱子。 |
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| 适用范围 | 司炉工，还有他们天天碰的锅炉和那些阀门、水位表。 |
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| 职责分工 | 司炉工自己动手干，班长看着点，技术员偶尔来查一查。 |
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| 操作流程 | 清炉膛、拆堵板、关严人孔、开气水考克、查水位、慢慢升火、盯压力表。 |
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| 执行标准 | 螺丝得拧紧，玻璃管要透亮，水位线不能超，气压不准高，漏气马上修，每周试一次。 |
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1． 司炉人员必须对锅炉的受压容量及其所有附件，都要彻底的熟悉和掌握。
2． 锅炉升火前，锅炉检修和清洗完毕后，锅炉的出汽管、给水管、及排气管上的临时堵板、和堵头，必须拆除。
3． 安装人孔和手孔盖前要彻底检查，炉内有无工具及杂物，同时要检查烟道，完全无误时再关严，螺丝必须紧固。
4． 水位表的气水考克要在开启位置，排污考克要在关闭位置上，玻璃管要经常保持清洁透明。
5． 所有安全阀及气压表要经常校验，保证有效。
6． 要经常检查、排气管及池水管，必须保持畅通。
7． 输气管道，要经常检查，发现漏气现象，要及时进行修理，严格禁止代气压操作。
8． 开火时，要对燃料进行细致的检查，发现爆炸物及时汇报领导处理。严禁加入炉内。
9． 开火严禁使用强烈挥发性的油类和爆炸性的物料作引火物。
发布时间：2026-07-05
适用场景：安全阀试验、机房巡检、设备维保
| 设立背景 | 压风机房得有人守着，机器不能停，生产要风源。 |
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| 核心职能 | 盯紧空压机，让它稳稳出风，不出事不误事。 |
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| 工作内容 | 巡检压力表、风包、机器有无漏油漏气；填运行日记；搞卫生；管工具备件；登记来访人。 |
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| 协作关系 | 听队长安排，跟维修工配合修机器，和交接班同事对口交清情况，检查的人来要登记提醒。 |
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我叫***，是**队的一名压风机司机，于***年**月参加工作，经过专业技术培训，考试合格后，取得操作资格证，持证上岗，从事本工种已经**年。下面主要从我的工作职责、作业对象、危险源辨识、手指口述等方面进行描述。
一、岗位责任描述
1、负责压风机房内设备的安全运行，熟悉无误地操作空压机，以满足生产需要。
2、随时巡回检查压缩机、风包、各种压力表等是否正常，发现问题及时处理或向有关领导汇报。
3、保证无漏油、漏气及以所管辖区的环境卫生，机器清洁干净。
4、保养好机房的各种工具、备件、材料、油脂等。
5、按时填写运行日记，各种资料齐全，安全试验要有记录。
6、严禁非工作人员入内，检查或参观者入室要进行登记。
7、值班时间不准离岗，班前不喝酒，班中不睡觉，不准做与工作无关的事情。
发布时间：2026-07-01
适用场景：安全阀试验、锅炉点火、负荷调节
| 制定背景 | 锅炉启动前乱操作容易出事，水位压力不对可能爆炸，得有人统一管着这事。 |
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| 适用范围 | 管锅炉工、司炉员、还有负责烧锅炉的值班人员。 |
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| 职责分工 | 锅炉班长带头干，操作员照着做，安全员不定期来转转看有没有漏项。 水位要够，气压要稳，阀门该开全开，该关全关，软化水必须合格才能进炉。 每天班前对照清单一条条打钩，班长抽查，错一次口头提醒，再错记在本子上。 从2024年1月1日起执行，由动力科解释，设备改了或流程变了就得重写。 |
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启炉前准备：
1、 检查燃气压力是否正常，不要过高或过低，要确认正常的情况下打开汽的供给阀门。
2、 给水系统：检查水泵是否上水，否则打开放气阀，直至上水为止。打开锅炉的上水阀门和水泵前后上水系统的各个阀门。
3、 检查压力管道上的阀门，必须打开，烟道挡板必须开启。
4、 电气系统：检查控制柜上的各个旋钮均应处于正常位置。
5、 排污系统：在锅炉内低负荷水位正常前提下，进行快速排污，排污完毕后，关闭排污阀，并检查排污阀是否严密。
6、 检查软化水设备是否正常运行，制造出软化水的各种指标应符合国家标准。
开机点火燃烧
1、 打开总电源开关，开启燃烧器旋纽，风机应立即启动吹风清扫。
发布时间：2026-06-28
适用场景：安全阀试验、锅炉运行、故障处置
| 制定背景 | 老师上课乱七八糟，学生学不好 |
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| 适用范围 | 所有任课老师 |
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| 职责分工 | 校长管总，教务处盯着，年级组长天天查，老师自己干 |
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| 管理规定 | 备课要认真，课堂要管纪律，作业要批改，差生要辅导，活动要组织，考试要分析 |
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| 监督与罚则 | 每月教案检查，听课打分，作业抽查，不达标找谈话，两次不行换岗 |
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任课教师的岗位责任制度
教师的任务是教书育人，要按照教学计划、教学大纲和教材的要求进行教学，使学生掌握基础知识，培养能力，发展智力;要管教管导，寓思想教育于教学之中，促使学生健康成长。
1.学习教学大纲，钻研教材，了解学生的知识基础，设计教学方法，认真备课。
2.结合学科特点对学生进行学习目的教育，调动学生的学习积极性;指导学生改进学习方法，培养良好的学习习惯。
3.组织好课堂教学，传授知识，注意科学性与思想性的统一，启发学生积极思维，提高课堂教学质量。
4.指导复习和布置作业，检查和批改作业，搞好讲评。严格执行区教育局小教科制订的《小学生作业规范、教师批改要求及作业质量标准》(试行稿)。
5.重视因材施教，发现学习优异的学生，积极培养，对学习上有困难的学生，要进行个别辅导，耐心帮助他们在原有基础上逐步提高。
