安全教育落实

学校班主任考核方案(二)

指导思想:

建设一支素质高、有科学管理方法的班主任队伍，对学生发展、老师发展有着不可低估的意义。恰当地在班主任队伍建设中引进激励机制可以激发班主任的内在动力，使班主任在主动、自愿的动机作用下，向所期望的目标更加积极地工作，发挥更大的能动性，从而取得卓有成效的工作成绩。班主任是学校最基层的管理者，班主任工作繁难杂碎，肩负着对学生的全面发展的重任。为了尽量准确、公正做好对班主任工作的评价，达到调动班主任工作积极性，激发班主任潜在的工作能力，提高工作效率，促进竞争，促进全员素质的提高，根据我校的实际情况，特制定班主任考核方案如下:

一、班主任要热爱本岗位工作，在学习上、生活上多关心学生，要让学生生活在爱的氛围中，不得体罚、变相体罚、歧视学生。

一、自觉遵守党纪国法、校纪校规。

二、爱岗敬业、热爱本职工作，服从学校管理。

三、穿戴整洁得体，语言文明。

四、尊重事实、关爱学生、善待学生、平等待人。

五、保持室内外走廊，楼梯间等环境卫生清洁。

六、保持室内，物品堆放有序。

七、作好安全检查和安全预防工作。

八、及时处理宿室内、宿室与宿室之间学生的矛盾纠纷。

九、重大事故要及时向班主任和分管领导汇报。

十、做好“一督促”“两检查”。即督促学生是否上课;检查学生是否按时作息，检查学生室内卫生情况。

十一、加强学习，提高服务意识和管理水平，按时保质保量地完成学校安排的其它工作。

安全生产检查是安全生产职能部门必须履行的职责，也是监督、指导、及时消除事故隐患、杜绝不安全因素的方法途径和有力措施，各级职能部门必须认真抓紧抓好这项工作。

1、检查内容。

安全生产检查应根据施工（生产）季节、气候、环境的特点，制定检查项目内容、标准，一般的检查内容包括检查思想、制度、机械设备装置、安全防护设施、安全教育、培训、操作行为、劳保用品使用、文明施工、伤亡事故处理等等。

2、检查评定标准。

安全生产检查的评定标准按照浙建建成（1997）282号文件《浙江省文明施工安全标准化现场管理规定》的要求作为评定标准打分。

3、检查频率要求。

总公司除了平时不定期抽查外，每年例行安全生产大检查不少于三次。

公司、定期每月不少于一次，项目部每月不少于二次，班组每周不少于一次自查自改。

4、检查、评比、消化。

电力企业，是一个特殊的行业，具有多项高、险、复杂的工种。强化安全意识，防止安全管理“疲劳”是一项全方位、多层次的共同行动，是大家习惯称之为“人命关天”的大事。电力安全生产管理，来不得半点马虎，更容不得掺假。要谨防安全生产管理上出现“疲劳”现象，时刻长鸣安全警钟，这就需要电力企业全体员工具有锐利的眼神和一颗高度的责任心，共同参与防范和有耐力地培育管理，全员推进和完成安全管理“疲劳”预防工作。

思想意识上要谨防“疲劳”。若仅仅靠形式主义，下一个文件，用空洞的说教、硬性的灌输，安全教育的效果将势必走过场。长此下去，员工的安全意识就必然会削弱，以至出现“疲劳”。