| 制定目的 | 怕证书乱发乱用，统一样子和编号，让认证更靠谱，大家看了都认得。 | ||
|---|---|---|---|
| 适用范围 | 只管认证机构怎么发证、印标、编号这些事。 | ||
| 职责分工 | 认可委定格式编编号，认证机构照着做发证盖章，还要自己写控制程序报备。 | ||
| 禁止行为 | 不能自己随便编证书号，不能超范围发证，不能让企业乱用标志，不能过期还挂着证书。 | ||
| 检查与监督 | 认证机构三个月内交控制程序给认可委，日常自己查企业用证情况，发现乱用马上叫停，不改就收回证书报备。 | ||
1适用范围
1.1本文件规定了职业安全卫生管理体系认证证书(以下简称“认证证书”)及认证标志的基本要求。
1.2本文件适用于职业安全卫生管理体系认证机构(以下简称“认证机构”)对认证证书和认证标志的使用和管理。
2定义
2.1认证证书:职业安全卫生管理体系认证机构对通过认证的组织颁发的证书。
2.2认证标志:用于表明获得某认证机构职业安全卫生管理体系认证的图形标识。
3管理要求
3.1认证机构应在其认可业务范围内颁发认证证书。
| 制度目标 | 让卖房过程更规范，不乱收费，不乱签合同，不让客户吃亏。 |
|---|---|
| 职责分工 | 营销部负责办证、公示、网签；工程部配合交房；财务部管收款；销售员要持证上岗。 |
| 核心条款 | 面积按测绘公司数据；误差不能超3%；必须网上签约 纸质备案；住宅要给两书；五证户型图得上墙。 |
| 执行要求 | 所有环节都要按时做，比如交房当天填交接单，交房后尽快办产权证。营销部盯进度，领导定期查，出错要马上改。 |
| 制定背景 | 老师上课水平不齐，青年教师经验少，大家听课能互相学、帮着改课，让课堂更有效。 |
|---|---|
| 适用范围 | 全校所有任课教师、教研组长、校长和教导主任。 |
| 职责分工 | 教导处牵头组织，教研组长落实组内听课，校长和主任带头听，老师自己执行，教务处检查笔记。 |
| 管理规定 | 不能拒绝别人来听，课前进教室，不打扰上课，认真记过程，课后要交流意见，不准抄笔记。 |
| 监督与罚则 | 每月查听课记录，期末算总账，纳入考核；推门听课占四成以上；没完成或造假按教学事故处理；领导听课本交区里检查。 |
篇一:小学教师听课制度范文
听课是教师互相学习、互相借鉴、互相交流的极好方法，也是领导加强对课堂教学的检查与指导的有效途径。
听课数量:
学校校长、教导主任每周听课4节以上。教研组长每周听课2节。 任课教师每周听课1节。 青年教师每周听课不少于2节。
听课形式:
1、独立听课。任何教师可随时到任意班级听课。
2、集体听课。学校(业务组)组织的校级(业务组)性公开课、观摩课、研讨课、汇报课等。
3、新教师、青年教师与指导老师跟班听课。
听课要求:
1、听课可不事先通知被听课人，任课教师不得以任何理由拒绝他人听课。
2、听课人要在上课前进入教室，遵守教学秩序，尊重任课教师，任何人听课均不得影响教师正常授课。