| 制定背景 | 老师备课质量参差不齐，新老师不会备课，教案老一套，想让大家一起琢磨怎么教得更好。 | ||
|---|---|---|---|
| 适用范围 | 幼儿园全体任课教师，各年级组集体备课活动。 | ||
| 职责分工 | 保教室牵头组织检查，年级组长带组讨论，每位老师都要参与、交材料、听课评课。 | ||
| 管理规定 | 按时参加备课；每人要备教案、教具、经验资料；周四下午交备课本和周计划；新老教师结对听课。 | ||
| 监督与罚则 | 保教室每周查备课情况，期末评比表扬先进；缺席要请假，无故不到按园里规定处理；公开课必须集体打磨修改。 | ||
机关幼儿园幼儿园集体备课制度
一、全体任课教师都必须按时参加集体备课活动。
二、备课时认真研究教材、教法，各年级组加强讨论和相互相互学习，做到因材施教。
三、每位每位教师需全面备课，含备教案、备教学具、备知识经验和资料等。
四、每周四下午上交备课本和周计划到保教室审阅，不得拖欠。
五、加强对新教师和薄弱教师的帮教工作，结对子教师每周至少互听一节课，为求相互促进，共同进步 。
六、园内、园外公开课教案由备课组集体设计，要反复听、评、修改，力争出好课，出精品课。
七、保教室经常对集体备课情况进行检查；幼儿园期末进行总结、评比，表扬先进，推广经验，找出差距，克服不足。
八、所有教师每次活动都要按时出席，积极探讨，认真研究。