| 制度目标 | 让学生行为更规范，帮学生自信起来，老师评优有依据。 | ||
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| 职责分工 | 班主任主抓日常，副班主任或代班老师补位，值班教师盯饭空和课间，校长室监督打分。 | ||
| 核心条款 | 升旗队列要齐、课间操站中间、路队必须护送、教室门窗关严、卫生三表三簿齐全。 | ||
| 执行要求 | 每天检查打分，扣分实时登记，月底汇总算补贴，每学期末统一排名，扣分直接挂钩评优结果。 | ||
为了加强学生管理，奖励先进，激励后进，帮助学生认识自我，建立自信，不断提高学生日常行为素质。也是教师评优树先的依据。特制定如下管理制度。
1、升旗:各班学生按时到达操场，队列要整齐。班主任教师要站在队列的后面，班主任有事可委托副班主任，保证学生的安全和秩序，所有教师全部到操场。班主任缺少一次扣0.1分。
2、课间操:为了确保学生做操的安全有序，整齐到位。班主任在队列的中间。班主任有事可委托其他老师，如其中有故可扣班主任工作量0.5分。
3、路队:为确保学校秩序化，学生安全回家。各班学生必须列队整齐有当堂教师护送走出校园到学校指定的地点方可让学生的家长接走。中途有乱队无教师护送扣班主任量分化1-2分。如出现事故情节严重上交中心校处理的扣班主任1-5分。
| 制定背景 | 班队课老是随便上，班刊总拖拉，教室乱糟糟，图书角没人理，墙贴得没重点。想让这些事有规矩、不糊弄。 | ||
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| 适用范围 | 管全校各班的班主任和学生。 | ||
| 职责分工 | 班主任带头干，学生轮流做具体事，年级组长抽查看做得咋样。 | ||
| 管理规定 | 班队课每周一节不能少，班刊每月一期要出新，教室挂国旗、设评比栏，图书角每人带书来，墙饰要整齐好看。 | ||
| 监督与罚则 | 政教处每月检查记录，做得好的班级发小红花，差的要重做一遍，三次不过关找班主任谈话。 | ||
(1)上好班队活动课
每周认真上好一节班队活动课，每课一个相应的主题。让班队活动课成为对学生进行思想和行为养成教育的重要阵地之一。
(2)办好班刊
每月办好一期班刊，每期一个主题。班级里应该培养一批自己的小记者、小通讯员、小主持人。从文字编辑、新闻采访、版面设计可全由学生动手。“班级剪报”、“班级快报”、“班级卡通画报”以及手抄报也是学生施展才华、倾诉心声、摄取知识的宝库。
(3)布置好教室
教室的正面墙上要悬挂国旗，侧墙上可设置评比栏等。还可以根据本班的需要设置其他的阵地。
(4)建好图书角
引导和鼓励每一个学生把自己最喜爱看的书和报纸拿出来与他人交流，既可以培养学生的奉献精神，又是对他们进行集体主义教育的有效突进。