发布时间:2026-09-16
| 编制目的 | 防止安全事故,提高员工安全意识和操作水平。 |
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| 适用范围 | 化验取样及分析操作。 |
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| 职责分工 | 化验员自己动手操作,老师傅偶尔看看,班长不定期检查。 |
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| 操作流程 | 气瓶放防爆室、开瓶站侧面、肥皂水查漏、试剂瓶口扇闻、天平轻开轻关、烘箱不烤酸碱。 |
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| 执行标准 | 气瓶留3kg/c㎡余压,试剂瓶标签必须清楚,浓酸浓碱要慢慢倒进水里搅,移液管用橡皮球吸,天平不称热东西也不超200克,马弗炉温度不能超限。 |
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1目的
1.1为防止和避免安全事故的发生,提高员工安全意识和操作水平,特制定本安全操作规程。
2适用范围
2.1本规程适用于××化验取样及分析操作。
3高压气瓶使用
3.1高压气瓶(氧气、氢气、乙炔等)内储存的高压气体,具有易燃、易爆的危险性,所有高压气瓶都要存放在实验室外的防爆储存室内,要远离火源、热源、高压线,搬运时,严禁敲击、碰撞和剧烈振动,严禁散放和乱放,不得受阳光暴晒。
3.2冬季各种高压储气瓶瓶嘴开关被冻时,要用不含油的热水浸湿的热布盖上使其解冻,严禁用火加热解冻。
3.3使用储有高压氢、氧、乙炔气瓶时,要安放在平稳、牢固的地方,严禁靠近火源、热源、火花源及电弧,一般距离不得小于10米。
3.4严禁在各类气瓶附近吸烟。
发布时间:2026-08-09
适用场景:试剂配制、化水车间、药品领用
| 制定目的 | 怕用错药水出事故,保证水处理安全稳定,让每桶原料都靠谱。 |
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| 适用范围 | 化水车间所有人,管酸碱等化工原料的领用、存放、使用全过程。 |
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| 职责分工 | 车间干部牵头查,班组长盯交接记录,化验员做检测,运行副主任管技术问题。 |
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| 禁止行为 | 没合格证的原料不准用,没证的人不准碰原料,有毒的没标牌不能放,数量不对不登记不行。 |
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| 检查与监督 | 每周随机抽样化验,班班清点记台账,干部每月查记录,漏记一次扣分,数据造假重罚,月底汇总报领导。 |
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1范围
本标准规定了热电厂化水车间化工原材料管理的内容和要求﹑检查与考核.
本标准适用于热电厂化水车间。
2 管理内容与要求
2.1 使用化工原材料的人员必须熟悉化工原材料的性质、作用及使用方法,并经考试获得合格证,才可进行使用。
2.2 对入库的化工原材料要进行检查,对无产品合格证或质量鉴定证书的化工原材料拒绝使用。
2.3 各种化工原材料有专人管理,交接班人员对化工原材料的数量进行检查,并作好记录。
2.4 酸碱入库时,要进行过磅复检。对数量差别较大的,应及时通知车间进行处理。酸碱卸放前后应对酸碱槽液位作好相应的记录。
2.5 每周不定期抽取酸碱,按规定的项目进行化验分析,对质量不合格的酸碱要留样并通知车间技术人员及运行副主任。
发布时间:2026-07-30
适用场景:试剂配制、临床检验、病理诊断
| 设立背景 | 公司做基因检测业务需要有人天天动手做实验 |
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| 核心职能 | 亲手做核酸提取和荧光pcr实验,看结果写记录 |
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| 工作内容 | 提核酸、跑pcr、记数据、扫实验室、盯进度不拖拉 |
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| 协作关系 | 跟检测组长汇报,和样本接收员交接标本,有问题找研发同事问,用lis系统录数据 |
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岗位职责:
1、负责核酸提取、荧光pcr 及相关辅助工作;
2、负责检测结果的分析和相关工作的记录;
3、及时与相关人员沟通协调,及时处理工作中出现的问题;
4、保持实验室整洁有序;
5、按时、保质、保量地完成检测任务。
任职资格:
1、良好的实验室工作能力,实验操作规范、熟练,有pcr上岗证者优先,医学检验专业;
2、熟悉分子生物学操作技术如(核酸提取、荧光pcr的原理及操作过程);
3、良好的口头及书面表达能力,专业英语阅读能力;
4、能熟练掌握实验室信息系统;
5、踏实、稳定,具有良好的沟通能力,责任心强,工作积极主动并具有团队合作精神。
发布时间:2026-07-07
适用场景:试剂配制、实验室管理、化学实验
| 制度目标 | 让实验课不乱套,老师学生都清楚要做什么,仪器别坏掉,实验能开够数。 |
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| 职责分工 | 教科室管计划审核,实验室管器材准备和维护,任课教师备课带学生做实验,实验教师配合准备和登记。 |
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| 核心条款 | 计划开学交两份,通知单提前交,演示1-3天,分组3-7天,课上老师不能代做,课后要小结写报告。 |
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| 执行要求 | 每节课按通知单走,仪器提前检,安全要强调,登记表当场填,统计表每月汇,档案年底归。 |
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县一中实验教学管理制度
(一)实验教学计划
1、各备课组对一个学期的实验教学必须制订总教学计划,于学期初交教科室和实验室各一份。计划应列出实验课题、实验类型、实验时间等。
2、实验室应根据各科教学大纲、教材和各备课组的实验教学计划,制订本学期实验室工作计划。计划应包括实验室使用安排,仪器和实验材料的购进、置备,仪器的检查和维护等。
(二)实验教学的组织与实施
1、教师要按照实验教学计划认真备课,写好教案,填写《实验通知单》,在规定的时间(演示实验提前1―3天,学生分组实验提前3――7天,不含节假日。)交实验室并检查所用仪器和器材的准备情况,试作实验,做到“胸中有数”。
2、教师要指导学生做好课前预习,明确实验目的,掌握实验原理,并划分实验小组,强调实验纪律,重视安全操作教育。
发布时间:2026-07-06
适用场景:试剂配制、化验分析、高温加热
| 编制目的 | 防止烫伤中毒,保证取样化验安全,让操作不乱套。 |
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| 适用范围 | 化验员、取样工、汽水取样点和化验室。 |
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| 职责分工 | 化验员自己动手干,班组长看看有没有错,老员工偶尔提醒一下。 |
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| 操作流程 | 穿好防护服→开冷却水→再开取样门→调温度到30℃以下→水断了马上关入口门。 |
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| 执行标准 | 手套必须戴,照明要亮,通道不能堵,冷却水管不能瘪,瓶子贴清楚标签,闻药味要扇着闻,洗手要认真洗两遍。 |
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1.严格遵守劳动纪律,上班要穿好劳动保护用品。
2.对于工种业务要熟练,对汽、水取样地点有良好的照明、通道畅通,取样时应戴手套。
3.取样必须通过冷却装置,应保持冷却水管畅通和冷却水量足。
4.取样时应先开启冷却水门再慢慢开启取样管的汽水门,取样前温度一般保持30℃以下,调整门开关时,应避免有蒸汽冒出以防烫伤。
5.取样时遇水中断,应立即将管入口门关闭。
6.禁止把药品放在饮食内,也不准把食物和食具放在化验室内。工作人员在饭前和工作后,要洗手以免中毒。
7.禁止品尝和正对瓶口用鼻子嗅的方法鉴别性质不明的药物,可以用手在物品的上方轻轻地煽动在稍远的地方嗅散发出来的气味。
8.每个装有药品的瓶子应贴上明显的标志并分类存放,严禁使用没有标志的药物。
9.化验操作要严格遵守相应的操作规程。