| 制定背景 | 班主任是班级灵魂，水平不够影响管理效果，想建学习型队伍，帮大家专业成长。 | ||
|---|---|---|---|
| 适用范围 | 全校在职班主任，包括参加例会、论坛、外出培训的老师。 | ||
| 职责分工 | 校长牵头，德育处组织，班主任自己参与，z老师负责资料收集和登记。 | ||
| 管理规定 | 双周一下午开例会，承担培训有50元课酬，外出学习要回校做二级培训，资料按时交z。 | ||
| 监督与罚则 | 例会签到算考勤，培训记录进手册，不交资料不发证书，没完成任务扣当月绩效部分分值。 | ||
班主任工作是一个班级的灵魂，为不断提高班主任工作水平和班级管理水平，创建学习型班主任工作机制，为班主任队伍的专业化发展提供平台，特制定本制度。
一、 成立在职班主任培训领导机构
组长：
副组长：
组员：
二、 成立在职班主任培训工作小组
组员：z 在职班主任
三、 在职班主任培训时间及经费
1、 双周的周一下午的班主任例会时间，如有承担培训任务的班主任，一次课50元。
2、 每年暑假放假前组织一次班主任论坛或班主任经验交流，经费由学校支出。
3、 选派优秀班主任参加先进省市的班主任培训，回校后做二级培训，经费按照文件精神由学校支出。
| 制定目的 | 学生容易违反纪律，可能学坏或出事，得盯紧点管住。 | ||
|---|---|---|---|
| 适用范围 | 只管自己班里的学生，教室、操场、上下学路上这些地方。 | ||
| 职责分工 | 班主任要天天看学生有没有来、上课乖不乖、卫生干没干；科任老师发现情况得马上说；学生自己也要守规矩。 | ||
| 管理要求 | 每天查考勤、盯课堂、看卫生、管课间操；班会不能糊弄；学生闹事得立刻处理；有心事得聊一聊。 | ||
| 监督与检查 | 年级组长每周查班主任记录本；校长不定期进班看；没做到的扣当月绩效，连续两次谈话，三次换岗。 | ||
中学班主任职责6
1.负责做好本班的德育工作，教育学生遵守《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》及学校有关规章制度，控制流动生，防止学生违法犯罪。
2.经常与科任老师联系、了解和研究学生的思想情况和学习情况，做到因材施教，共同帮助、教育学生树立明确的学习目的，掌握正确的学习方法。
3.积极、创造性地开展班级工作，制定切实可行的班级工作计划，建立班级管理常规。经常检查、督促本班学生执行校纪校规情况，及时处理班级出现的违纪违规问题。负责学生的日常思想工作，处理偶发事件。
4.认真遵守班主任随班管理制度，每天检查了解本班学生的出勤、课堂纪律、作业及卫生工作情况，对本班学生的早读午练、课间操进行检查督促。