某某外国语学校校园心理危机干预应急预案（优选10篇）

某某外国语学校校园心理危机干预应急预案

为了提高学生的心理素质，有效预防、及时控制和消除学生的严重心理问题由此引发的自伤或伤害他人等严重事件，并且维护学校的生活、学习秩序，从而建立和谐校园。现制定校园心理危机干预应急预案。

一、具体目的:

1.通过心理危机教育和宣传，加强学生对危机的了解与认知，提高学生承受挫折的能力，为应对危机做好准备。

2.通过心理咨询等支持性干预，协助处于危机中的学生把握现状，重新认识危机事件，尽快恢复心理平衡，顺利度过危机，并掌握有效的危机应对策略。

3.通过提供适时的介入帮助防止自伤、自杀或攻击行为等过激行为。

4.通过构建心理危机干预体系，做到心理困扰早期预防、早期发现、早期诊断、早期应对，减少和尽量避免危机对学校正常工作的影响。

5.通过积极创设良好的校园环境，为学生成长营造健康氛围，努力提高学生的心理健康水平，优化心理品质。

二、干预原则

1.预防为主;

2.及时预警;

3.协调有序;

4.反馈追踪。

三、干预对象

心理危机干预的对象是我校在读的存在心理或行为异常的小学生。具体包括:

1.通过心理健康测评筛查出来的需要关注的重点学生;

2.遭遇重大事件而出现心理或行为异常的学生;

3.患有严重心理疾病的学生;

4.有自杀倾向或既往有自杀未遂史或家族中有自杀者的学生;

5.因严重生理疾病而导致心理痛苦的学生;

6.由于身边的同学出现个体危机状况而受到影响，产生恐慌、担心、焦虑不安的学生;

7.其他有情绪困扰、行为异常的学生。

尤其要关注上述多种特征并存的学生，其心理危机程度更严重，应成为重点干预的对象。

四、心理危机干预组成人员:主管领导、班主任、心理辅导兼职老师、校保安人员等。

五、心理危机干预工作分工:

1.主管领导全面组织协调指挥。

2.班主任了解信息、通知家长、稳定班级。

3.心理辅导老师现场疏导、干预，避免极端心理行为。

4.校保安人员维持秩序。

5.干预结束后观察和随访。

六、心理危机干预的程序:

1.心理危机发生后，班主任应在第一时间通知主管领导。

2.按照分工迅速展开工作。

七、心理危机干预的注意事项:

1.危机瞬间发生，决策很重要，所有成员应绝对服从领导安排，避免拖延导致不良后果。

2.危机就意味风险，所有成员不能因干预无效而自责、内疚，要意识到干预的有限性。

某某外国语学校校园心理危机干预应急预案：某某外国语学校防汛

某外国语学校防汛应急预案

为了切实做好我校的防汛工作，确保我校全体师生安全度过汛期和学校财产不受损失，结合我校实际情况，特制定本防汛工作预案:

一、成立防汛领导小组

组长:z(校长)

副组长:z(德育安全副校长)z(校长助理)

成员:z(政教处主任)z(政教处副主任)z(大队辅导员)

领导小组的职责:具体负责本校的防汛工作，做好校舍的安全检查工作以及对周边地质滑坡进行排查，积极与周边单位联系协调安排好本校防汛抢险工作。通过多种形式对师生做好防汛抗洪工作的宣传教育，坚持贯彻:“安全第一，常备不懈，以防为主，全力抢险”的方针，以科学发展观重要思想为指导，做好防汛工作，立足于防大汛，抗大洪，确保学校财产不受损失，师生无伤亡。

二、成立防汛抢险队(见附表)

三、报警程序

学校值班室 →学校校长 →学校抗洪领导小组 →报告上级部门

四、防汛工作安排及措施

1、成立本校的防汛领导小组和抢险队，具体负责本校的防汛工作，确保师生安全度汛和学校财产不受损失。

2、做好防汛宣传工作，提高全体师生的防汛意识，确保师生无伤亡，校舍无塌方。

3、 防汛期间坚持24小时值班。实行领导成员值班制度，值班人员要坚守岗位，不能离岗、脱岗、代岗，如遇大雨，主要领导、班子成员、及相关老师必须到岗。

4、政教处要将所有房屋等进行严格细致的检查，不留死角，发现问题及时与学校联系。各班要做好排查工作，班主任应及时了解学生家庭居住条件尤其是住在偏远地带的学生家庭情况，与家长保持联系，提高防灾意识。

5、 防汛抢险队成员要做到手机不关机，保证通讯工具畅通，及时联系，每当遇到特大暴雨，都应注意观察校园及周边的水位上涨情况。

6、做好避险看护工作，尤其是路远的学生。汛期期间，视情况可提前放学，遇险情学生在无家长接送和老师看护的情况下，不能单独离校，并及时向有关部门报告，确保无人员伤亡。

7、及时掌握险情，一旦学校发生洪涝灾害，全体抢险队员应及时赶到学校，将学校公物抢运到安全地带，将师生撤离到安全避险地方。

8、及时了解暴雨台风等天气状况，第一时间向家长发布预警信号。如遇遇上雷暴台风的天气，留意气象台、电视台等媒体发出的天气预警信号:暴雨红色预警信号，停课;台风黄色、橙色、红色预警信号，停课。

9、因天气预警停课的，要及时通知学生，告知其留在家里自习。已经返校学生，必须有家长的签名方可带离学校。

10、确保停课期间的安全。通过信息、电话等沟通渠道，要求家长指引孩子在家的活动，不能让孩子到户外玩耍。上学、放学时段，如遇大风雨来临，一定要做好孩子的护送工作。

五、注意事项

1、抗洪的首要的任务是保护师生的生命安全，救灾要在确保人员不受伤害的前提下进行。

2、一般不组织学生参加救灾。

3、防汛值班电话:****

某某外国语学校校园心理危机干预应急预案：某某外国语学校突发公共卫生事件

为了提高我校预防和控制突发公共卫生事件的能力和水平，指导和规范各类公共卫生突发事件的应急处置工作，减轻或者消除突发事件的危害，保障全体师生员工的身体健康与生命安全，维护学校正常的教学秩序和校园稳定，根据《中华人民共和国传染病防治法》、《中华人民共和国食品卫生法》、《突发公共卫生事件应急条例》、《学校卫生工作条件》、《广东省突发公共卫生事件预防与应急办法》等法律法规，结合我校实际，特制定本应急预案。

一、工作范围

**二小范围内突发的公共卫生事件，包括食物中毒、集体活动、传染病等。

二、工作目标

1、普及各类突发公共卫生事件的防治知识，提高广大师生员工的自我保护意识。

2、完善突发公共卫生事件的信息监测报告网络，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。

3、建立快速反应和应急处理机制，及时采取措施，确保突发公共卫生事件不在校园内蔓延。

三、工作原则

1、预防为主、常备不懈

在校园内宣传普及突发公共卫生事件防治知识，提高全体师生员工的防护意识和校园公共卫生水平，加强日常监测，发现病例及时采取有效的预防与控制措施，迅速切断传播途径，控制疫情的传播和蔓延。

2、依法管理、统一领导

严格执行国家有关法律法规，对突发公共卫生事件的预防、疫情报告、控制和救治工作实行依法管理;对于违法行为，依法追究责任。成立学校突发公共卫生事件防治领导小组，负责组织、指挥、协调与落实我校的突发公共卫生事件的防治工作。

3、快速反应、运转高效

建立预警和医疗救治快速反应机制，强化人力、物力、财力储备，增强应急处理能力。按照“四早”要求，保证发现、报告、隔离、治疗等环节紧密衔接，一旦发生突发事件，快速反应，及时准确处置。

四、组织管理

在各级政府及学区的统一领导下，成立由校长为组长，德育处主任为副组长，学校中层领导、基层领导为成员的学校突发公共卫生事件处置领导小组。

1、校长为第一责任人，负责全面工作;

2、政教处主任负责现场处置工作;

3、总务处主任负责后勤保障;

4、大队辅导员负责宣传报道工作;

5、教导处主任负责检察监督工作;

6、体卫科组长负责日常防治工作。

突发公共卫生事件进入应急状态后，全面启动突发事件应急预案和突发事件处置工作小组，由组长亲自指挥。主要职责如下:

1、根据当地政府和教育行政主管部门的突发公共卫生事件防治应急预案制订本校的突发事件应急预案。

2、建立健全突发事件防治责任制，检查、督促学校各部门各项突发事件防治措施落实情况，责任到人。

3、广泛深入地开展突发公共卫生事件的宣传教育活动，普及突发事件防治知识，提高师生员工的科学防病能力。

4、建立传染病流行期间的晨检制度，及时掌握师生的身体状况，发现突发公共卫生事件早期表现的师生，应及时督促其到医院就诊，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。

5、开展校园环境整治和爱国卫生运动，加强后勤基础设施建设，努力改善卫生条件，并进行定期和不定期的专人检查，保证学校教室、食堂、宿舍、厕所及其他公共卫生场所的清洁卫生。

6、确保学生吃上放心饭菜。

7、及时向当地医院或疾病预防控制部门和上级教育行政主管部门汇报学校的突发公共卫生事件的发生情况，并积极配合部门做好对病人和密切接触者的隔离消毒、食物留存等工作。

五、突发事件监测和报告

学校突发公共卫生事件的内容包括:重大传染病疫情、中毒事件(食物中毒及急性化学物品中毒)、污染事故、免疫接种事故及严重异常反应，以及其它重大疑难及不明原因的健康危害事件。

(一)突发事件监测

1、建立突发公共卫生事件的监测系统。在学校建立考勤监测制度，指定专人对师生员工中的缺勤者进行逐一登记，查明缺勤原因。

2、重视信息的收集。要与疾病预防控制中心建立联系，收集本地周围地区的公共卫生事件的情报，密切关注其动态变化，以便做好预防工作。

(二)突发事件报告

1、建立自下而上的突发公共卫生事件逐级报告制度，并确保监测和预警系统的正常运行，及时发现潜在隐患以及可能发生的突发事件。突发事件期间，有关人员及领导小组成员实行24小时值班制度。

2、严格执行学校重大公共卫生事件报告程序。在传染病暴发、流行期间，对疫情实行日报告制度和零报告制度。各有关人员应严格按程序逐级报告，确保信息畅通。

3、出现集体性食物中毒、甲类传染病病例、乙类传染病爆发，医院感染爆发及其他突发卫生事件时，班主任及学校有关部门应立即向本校突发公共卫生事件领导小组报告，并以最快的通讯方式在2小时之内向所在地疾病预防控制中心报告，同时向上级教育行政管理部门报告。

4、任何部门和个人都不得隐瞒、缓报、谎报或者授意他人隐瞒、缓报、谎报突发事件。

5、建立突发事件举报制度。任何部门和个人有权向学校报告突发事件隐患，有权向教育行政主管部门举报有关部门不履行突发事件应急处理规定的职责的情况。

六、突发事件的应急反应

根据《全国突发公共卫生事件应急预案》、《广东省突发公共卫生事件预防与应急办法》、的规定，将突发事件的等级分为一般突发事件、重大突发事件和特大突发事件。根据突发事件的不同级次分类，结合学校的特点，在必要时启动相应的突发事件应急预案，做出应急反应。

(一)传染病

1、一般突发事件

所在地区发生属于一般突发事件的疫情，启动第三级应急响应。

①启动报告和零报告制度，实行24小时值班制度，本校的疫情通报。

②做好进入应急状态的准备，落实各项防治措施。

③学校内如尚无疫情发生，可保持正常的学习、工作和生活秩序，但对集体活动要进行控制。

④传染病流行时要加强以发热病人的追踪管理;呼吸道传染病流行期间，教室、实验室、图书室、食堂等公共场所必须加强通风换气，并采取必要的消毒措施;肠道传染病流行期间，对厕所、粪便、食堂及饮用水应加强消毒，并加强除“四害”工作。

⑤严格执行出入校门管理制度。

2、重大突发事件

所在地区发生属于重大突发事件的疫情，启动第二应急响应。除对接触者实施控制外，全体保持正常的学习、工作和生活秩序。在

第三级疫情防控措施的基础上，进一步采取以下措施:

①开展针对性的健康教育，印发宣传资料，在校园张贴宣传标语宣传画，提高师生员工的自我保护意识和防护能力，外出和进入公共场所要采取必要的防护措施。

②对全体师生每日定时测量体温，发现异常情况及时上报。

③对重大传染病的密切接触者，学校要配合卫生部门做好隔离、医学观察和消毒等工作。

④加大进出校门的管理力度，控制校处人员进入校园。

⑤学校根据情况，及时向师生员工通报疫情防控工作的情况。

3、特大突发事件

所在地区发生属于特大突发事件的疫情，启动第一级应急响应。在二、三级疫情防控措施的基础上，进一步采取以下措施:

①实行封闭式校园管理，严格控制外来人员进入校园。

②全面掌握和控制人员的流动情况，教职工外出必须向所在部门请假。外出学生和去疫区的人员返回校后，必须进行医学观察。对缺勤者要逐一登记，及时查明缺勤原因。发现异常者劝其及时就医或在家医学观察，暂停上学或上班。

③避免人群的聚集和流动。不得组织师生参加除正常教学外的各类集体活动;学生的社会实践等活动应暂缓进行。

④对教室、实验室、食堂、图书室、厕所等场地使用期间每日进行消毒，通风换气。

⑤学校每日公布校园疫情防控工作的情况。

4、校内疫情

校内若出现重大传染病疫情，应在部门的指导下，启动相应的应急响应。同时要根据实际情况，适时开展以下工作:

①要根据出现传染病的种类和病人的活动范围，相应调整教学方式。出现一例传染病性非典型肺炎、鼠疫及肺炭疽的疑似病例，可对该班级调整教学方式，暂时避免集中上课;出现一例及以上上述的临床诊断病例或两例及以上疑似病例，学校在报请学区、县教育局批准后，可对该班级和相关班级实行停课;如出现两例及以上上述的临床诊断病例及校内续发病例，可视情况扩大停课范围。若需全校停课，须报区教育局批准。

②采取停课措施的班级或学校，应合理调整教育计划、课程安排和教学形式。如学校停课放假，学校领导和教师(非密切接触者)要坚守岗位，加强与学生和家长的联系。

③尊重和满足师生的知情权，主动、及时、准确地公布疫情及防治的信息。对教职工和学生进行正确的引导，消除不必要的恐惧心理和紧张情绪，维护校园稳定。

(二)食物中毒

及时掌握学生健康状况，一旦发生校内食物中毒或可疑食物中毒时，学校突发公共卫生事件领导小组应做好下列工作:

1、立即停止食品加工出售活动，并在第一时间报告当地卫生、教育和公安等部门;

2、立即将发病师生送往医院，并协助医疗机构救治病人;

3、保留造成食物中毒或者可能导致食物中毒的食品及其原料、工具、设备和现场，待确认后交予卫生部门处理;

4、积极配合卫生、公安部门进行调查，并按其要求如实提供有关材料和样品;

5、落实卫生部门要求采取的其他措施，并妥善处理善后事宜，维持学校正常的教育教学秩序;

6、配合卫生部门分析引起食物中毒的原因，总结经验教训，提出整改意见，杜绝类似事件再次发生。

(三)预防接种严重反应或事故、群体不明原因疾病等突发事件。

1、迅速报告卫生部门、教育主管部门及其他有关部门，请求派遣专业人员进校，开展流行病学调查，查明事件原因。

2、及时将受害师生送医院接受救治。

3、尽快采取各项措施，消除危害，制止事态的发展。

4、总结经验教训，查漏补缺，杜绝隐患。必要时对事故和损害的责任人追究责任。

七、责任追究

某某外国语学校校园心理危机干预应急预案：某外国语中学防雹灾

外国语中学防雹灾应急预案

一、总则

(一)目的

冰雹灾害是人类不可抗拒的自然灾害之一，其突发性强，破坏性大，对国家和人民生命财产构成了巨大威胁。保证冰雹应急工作高效、有序进行，全面提高应对气象灾害的综合管理水平和应急处置能力，最大限度地减少或者避免冰雹灾害造成的人员伤亡、财产损失，保障公共安全、生态环境安全和人民生命财产安全。

(二)编制依据

依据《中华人民共和国气象法》《中国气象局重大气象灾害预警应急预案》等有关法律法规，制定本预案。

(三)工作原则

1统一领导，快速反应。学校成立事故灾难类应急处置工作领导小组，全面负责应对事故灾难类突发公共事件的处置工作，形成预防和处置事故灾难类突发公共事件的快速反应机制。一旦发生重大事件，确保事件的发现、报告、指挥、处置等环节紧密衔接，做到快速反应，正确应对，果断处置，力争把问题解决在萌芽状态。

2.预防为本，及时控制。把保障全体师生生命财产安全作为冰雹灾害应急工作的出发点和落脚点，最大限度地减少冰雹灾害造成的人员伤亡和危害。建立预警和医疗救治快速反应机制，强化人力、物力、财力储备，增强应急处理能力。争取早发现，早报告，早控制，早解，要把事故灾难类突发公共事件影响控制在一定范围内，避免造成社会秩序失控和混乱。

3.临危不乱，安全有序。在现场处理中要按照以下程序进行:首先要依照应急预案，在最短时间内疏散事故现场人员;及时拨打110、120、119等报警求救电话;在规定时间内向上级教育行政部门报告事故情况;查找伤亡人员，同时依据一般性医学救助原则实施紧急救护。

二、组织体系及职责任务

学校成立相应的防雹减灾工作领导机构，负责布署、指挥本地校园突发性冰雹事件的预防和处置工作。

1.突发时间应急救援组织机构

报警:110

总指挥:z

副 总 指挥:z

通讯组:z

安全保卫组:z

人员疏散组:z

后勤组:z

运输组:z

救援组:z

医疗组:z

根据防雹发生的具体情况，由组长统一指挥，领导小组可以随时调集人员到达指定位置展开工作，学校各部门必须给与全力支持和配合。

2.主要职责

(1)普及冰雹知识和防雹应急避险知识。

(2)负责对学生进行防灾减灾应急知识的宣传教育工作，提高广大师生防灾救灾意识。

(3)负责组织做好灾害发生时师生的安全保障工作。

三、预防预警机制

学校防雹救灾工作领导机构，负责组织、处理本区域内发生或可能发生的突发性冰雹事件的具体工作。校长室负责抢险救援资金的筹集，救助装备的准备工作，总务处负责做好处理冰雹后的后勤保障工作，教导处及德育处协助卫生室负责伤员的救护和防疫的技术准备工作。

各处室具体职责如下:

1.校长室必须加强领导，健全组织，强化工作职责，加强对破坏性冰雹及防雹减灾工作研究，完善各项应急预案的制定和各项措施的落实。

2.教导处、德育处要充分利用各种聚到进行冰雹灾害知识的宣传教育，组织。指导全体师生对防雹减灾知识的普及教育，广泛开展冰雹灾害中的自救和互救训练，不断提高广大师生防雹减灾的意识和基本技能。

3.总务处要认真搞好各项物资保障，严格按预案要求积极筹措、落实教材教具、抢险设备等物资落实，校长室要保证各项经费的落实，强化管理，使之始终保持良好战备状态。

4.破坏性冰雹发生后，采取一切必要手段，组织各方面力量全面进行防雹减灾工作，把灾害造成的损失降到最低点。

5.调动一切积极因素，迅速恢复教育教学秩序，全面保证和促进社会安全稳定。

四、应急响应

学校在每年春季开学修善防雹救灾工作计划，安排部署全年的防雹知识宣传和演练工作;通过举办专题展览，知识竞赛、召开主题班会等方法，加强对冰雹基本知识、应急求生技能、防雹法律法规的宣传，切实提高广大师生的安全防范意识;学校定期组织师生开展自救互救演练，增强应急预案的针对性、指导性和实用性。

五、应急保障措施

(一)应急通讯保障

1.以国家气象通信网为主体，无线传输方式作为备份，及时接收各类气象资料，确保预报、警报、天气实况和灾情的传输。

2.应急救援现场应与气象灾害应急指挥部之间保持通信畅通，配备现场紧急通信系统，为现场冰雹灾害应急救援工作提供保障。

(二)装备保障

学校应当加强对冰雹灾害应急救援和减灾等方面的专用物料、器材、工具的储备。

(三)紧急避难场所保障

学校要对本单位疏散的路线和临时避难场所进行规划。

六、应急终止

1.无论是否有预报、警报，在所辖范围或临近地区发生冰雹后，领导小组要立即赶赴本级指挥所。

2.领导小组在上级统一组织指挥下，迅速组织本部门抢险救灾。

(1)迅速发出紧急警报，户外活动人员立即到安全的地方暂避。

(2)注意防御冰雹天气伴随的雷电灾害。

(3)迅速开展以抢救人员为主要内容的现场救护工作，及时将受伤人员送往医院救治。

(4)加强校园值班值勤和巡逻。

七、附则

破坏性冰雹发生后，学校防雹减灾领导机构，要依法对防雹预案的执行情况进行事后调查。因领导不力，措施不到位、制度不坚持、工作推诿扯皮、应急处置不当，造成工作停滞和严重后果的将严肃追究有关领导和工作人员的责任。

本预案校长室制定与解释，上交市教育局安保科备案。

某某外国语学校校园心理危机干预应急预案：某外国语中学校园周边突发事件

一、总则

(一)目的

为顺利应对突发事件，妥善处置校园及周边的治安事故，最大限度地防止或减少意外事故对广大师生、学校可能造成的危害和损失，保障师生的身体健康和生命安全，维护学校正常的教学秩序和校园稳定，特制订本预案。

(二)编制依据

根据《突发事件应对法》《学生伤害事故处理办法》等法律法规，结合校园实际，制订本预案。

(三)工作原则

1.坚持以人为本，师生生命安全高于一切的原则，稳定压倒一切的原则。

2.谁主管，谁负责的原则，预防为主，积极处置的原则。

3.冷静、沉着，积极主动和及时、合法、公正处理的原则。

(四)适用范围:本预案适用于处置本校周边突发事件。

二、组织体系及职责任务

1.突发事件应急处理领导小组

组长:z

副 组 长:z

成员:z

2.主要职责:

领导小组的主要职责:负责统一决策、组织、指挥学校突发事件的应急响应行动，下达应急处置工作任务。重大问题及时向市教育局请示报告。

领导小组下设办公室，办公室的主要职责:负责及时收集和分析相应的数据和工作情况，提出处理各类突发事件的指导意见和具体措施报领导小组;及时总结和推广学校处理突发公共事件的经验和做法;督导、检查学校落实突发事件应急处理工作的情况;根据突发事件的性质对有关责任人进行责任追究。

三、主要处置措施

1.发生校园周边突发事件，立即启动安全应急预案。

2.应急处理领导小组人员及时到达事件现场，迅速依法采取紧急措施。

3.安排教师开展相关的抢险排危或者实施求救工作。

4.向上级主管部门报告情况，请求上级帮助指导。

5.协助相关部门做好事件现场控制工作。确定专人组织调查，保留第一手资料(原始记录)，保护现场或保留物样，不擅自为事故定性。

6.应急状态期间，突发事件应急处理领导小组各成员之间必须保证通讯畅通。各年级应当根据突发事件应急处理领导小组的统一部署，做好本年级的突发事件应急处理工作，配合、服从对突发事件应急处理工作，并加以督察和指导。

7.应急状态期间，任何部门和个人都应当服从突发事件应急处理领导小组为处理突发事件所作出的决定和命令。突发事件涉及的有关班主任积极做好对学生的安抚工作，突发事件涉及的其他任课教师应当配合班主任做好学生的疏导工作。

8.建立信息报告制度。突发事件发生或有可能发生突发事件的信息，采用逐级汇报制度，事件第一发现人应及时向学校领导汇报，并随时与上级保持密切联系。

9.召开学生会议，通报事件经过，并进行安全再教育，做好事故后校园稳定和秩序维护工作。

10.专人负责接待家长，召开家长会，通报事件经过，稳定家长情绪。

11.冷静面对媒体采访，有专人负责接待，未经同意，师生不得接受采访，加强门卫管理。

12.学校全体教师必须坚守各自岗位，未经允许，不得擅自发布误导信息，共同做好维护稳定工作。

四、应急调查与救治

1.突发事件发生后，校应急处理领导小组及有关部门，负责组织对突发事件进行调查处理。通过对突发事件调查、现场勘验，采取控制措施等，对危害程度做出评估。

2.突发事件发生后，在进行事件调查和现场处理的同时，学校应当立即将突发事件所致的伤亡病人送向就近医院，对无法判断伤情的伤病员，应及时报警求救求援。

3.突发事件发生后，突发事件应急处理领导小组应组织人员立即保护现场、采取疏散、隔离等措施，加强学生管理，并做好学生思想政治工作，确保学生心态和情绪稳定。

4.突发事件发生后，突发事件应急处理工作领导小组根据需要，可以采取中止活动、疏散等措施，并及时向上级部门汇报事件情况以及采取的应急措施。

5.突发事件发生后，根据事件性质，应及时与涉及事件的学生家长、教师家属联系，在适当条件下，告知事件原因、处理结果，或者联系家长进行救治。

五、附则

1.意外事件发生后，学校领导机构，要依法对本预案的执行情况进行事后调查。因领导不力，措施不到位、制度不坚持、工作推诿扯皮、应急处置不当，造成工作停滞和严重后果的将严肃追究有关领导和工作人员的责任。

2.本预案由zz市外国语中学制订与解释，上交市教育局安保科备案。

某某外国语学校校园心理危机干预应急预案：某外国语中学学生在校期间突发伤病

一、总则

(一)目的

为确保学生身体健康，按照上级有关部门的要求，为维护学校师生人身安全和财产安全，有效处理学生在学校突发伤病事件，使学校突发伤病事件损失降低到最低限度。

(二)编制依据

依据《突发公共卫生事件应急处理条例》《学生意外伤害事故处理办法》，结合学校(幼儿园)实际，制定本预案。

(三)工作原则

1.预防和处置校园突发伤病工作要坚持“谁主管、谁负责”的原则，不麻痹大意，不掉以轻心，做到及时发现，及时布置，及时处理。

2.学生在校期间突发伤病发生后，学校立即按照预案采取应急措施，全体教职工要牢固树立“一切为了学生的思想”，及时处理，以全力保护学生的安全为宗旨开展救援工作。

(四)适用范围:本预案适用于处置本校师生在校期间突发的伤病。

二、组织体系

学校成立相应的学生在校期间突发伤病事件应急领导机构，负责部署、指挥本地校园突发伤病的预防和处置工作。

报警:110

总指挥:z

副 总 指挥:z

通讯组:z

安全保卫组:z

人员疏散组:z

后勤组:z

运输组:z

救援组:z

医疗组:z

根据意外事故发生的具体情况，由总指挥统一指挥。

三、预防办法

1.加强对学生进行行为规范教育、安全教育，增强防范意识，增强学生的自我保护意识。

2.加强对教师进行师德教育，增强责任意识和法制意识。

3.加强对学校教育、教学和生活设施、设备以及场地、房屋和设备的安全检查，完善活动设施建设和管理。运动场地要保持平整，不应有坑洼、石块等，地面不宜太硬、打滑;体育设备要定期检修。

4.教学和训练、竞赛活动必须精心设计、严密组织、严格要求、严格训练。

5.按照学校安全工作要求，分年级或者部门确定安全责任包干区，年级或者部门负责人为安全责任包干区责任人。学校要做到层级签约，岗位到人，确保在校学生人身安全。

四、处理程序

1.在场人员发现险情后要及时报告在场老师、班主任、值班领导，紧急或情况复杂时还应及时报告学校领导;有关教师应立即到达现场，了解伤者情况，判断伤情，先行急救;根据现有条件和能力应尽快救护受伤学生，遇到重伤的或不能判断伤情的，应及时送医院的尽可能送专科医院或大医院。

2.班主任及时通知受伤害学生的父母或其他监护人，以便作出救治决定，并作好安慰工作。

3.值班老师保护现场、了解事故发生经过，调查事故原因，作好有关记录并保护现场，采集有关证据，以利于对事故处理做到事实清楚，责任明确。

4.争取在第一时间做好知情人的笔录，( 被调查人是未成年人，调查时要有监护人在场)，调查人员应2名，记录的内容要实事求是，不诱导;记录用钢笔或水笔，调查人员和被调查人员要有签名。

5.如属重大伤害事故，学校要及时启动事故处理应急预案，事故应急处理小组要及时开展工作。

(1)学校要尽快与受伤学生家长接触，通报情况，安抚好家长。

(2)组织召开有关老师、学生会议，及时通报情况，稳定情绪，统一认识。

(3)小组要及时研究处理意见，确定对策，和各方面沟通，每天要有专人记大事记。

(4)协调期间学校应及时将情况通报给各有关方面。

五、关于事故处理的程序

(一)报告程序

1.属于重大事故(死人，群伤且伤情严重)应当即报市教育局。发生较大事故(伤情严重)学校应24小时内向市教育局相应科室报告;一般事故3天内报相应科室备案。

2.报告分“口头”和“书面”两种。在事情还未了解清楚时可先打电话口头通报情况，待事情了解清楚后再书面报告。

3.书面报告中要写清楚当事人姓名、性别、出生年月、家庭地址、父母情况、及工作单位。另外要简洁地写清楚事故发生的时间、地点、事情的起因及目前情况。

4.学校应及时与有关保险公司联系赔偿事宜。

(二)主要职责

1.指挥有关老师立即到达规定岗位，采取相应的应对措施。

2.安排老师开展相关的抢险排危或实施求救工作。

3.根据需要对师生进行疏散，并根据事件性质，及时报请上级有关部门，确保通信设备设施、信息网络畅通。

4.根据需要对现场采取控制措施。

六、附则

1.事故发生后，学校要依法对预案的执行情况进行事后调查。因领导不力，措施不到位、制度不坚持、工作推诿扯皮、应急处置不当，造成工作停滞和严重后果的将严肃追究有关领导和工作人员的责任。

2.本预案由zz市外国语中学制订与解释，上交市教育局安保科备案。

某某外国语学校校园心理危机干预应急预案：某外国语中学防洪防汛

外国语中学防洪防汛应急预案

一、总则

(一)目的

为了应对大风、雷雨等恶劣天气以及预防汛期水害事故的发生和一旦发生事故后，迅速作出应急准备和响应，高效、有序地开展应急自救工作，最大限度地减轻洪涝灾害，减少人员伤亡，结合我校实际，特制定本预案。

(二)编制依据

依据《中华人民共和国防洪法》、《中华人民共和国水法》、《中华人民共和国防汛条例》等，制定本预案。

(三)工作原则

1.预防和处置校园突发性洪涝灾害事件工作要坚持“谁主管、谁负责”的原则，要本着“内紧外松”的原则，不麻痹大意，不掉以轻心，做到及时发现、及时布置、及时处理。预防和处置突发性洪涝灾害事件要抓好三个环节:一是洪涝灾害发生前，要立足预防，主动防范。把洪涝灾害的预防管理放在防灾减灾工作的中心环节，密切监测雨情、水情、险情和灾情，认真做好各项防范工作;二是洪涝发生后，要果断处置，全力抢险。一旦发生重大洪涝灾害和水利工程险情，应迅速反应，及时启动应急预案，组织力量全力抢险救灾，尽最大努力避免和减少人员伤亡及财产损失;三是洪涝灾害平息后，要全面排查，妥善安置，加强协调，形成合力，积极做好灾后重建和教学秩序恢复工作。

2.洪涝灾害事件发生后，学校要立即按照预案采取应急措施，全体教职员工要牢固树立“一切为了学生的思想”，全力保护学生的安全为宗旨开展救援工作。

二、组织体系及职责任务

学校成立相应的防洪防汛工作领导机构，负责部署、指挥本地校园突发性洪涝灾害事件的预防和处置工作。

1.突发事件应急救援组织机构图

报警:110

总 指 挥:z

副总指挥:z

通 讯 组:z

安全保卫组:z

人员疏散组:z

后勤组:z

运输组:z

救援组:z

医疗组:z

根据洪涝发生的具体情况， 由总指挥统一部署，领导小组可以随时调集学校人员到达指定位置展开工作，学校各部门必须给予全力支持和配合。

2.主要职责:

(1)普及洪涝知识和抗洪救灾知识;

(2)开展抗洪救灾强化宣传工作，提高广大师生抗洪救灾意识和技能;

(3)接受和迅速执行上级领导和抗洪救灾指挥部的各项指令;组织实施本预案，发布各项抢险救灾指令、批示、通知等;确定重点救灾地点、范围、部署抗震救灾队伍，实施抢救行动;组织协调各类物资调配供应;收集上报灾情、社情、校情、保证学生安全，维护社会稳定。

三、预防预警机制

学校抗洪救灾工作领导机构，负责组织、处理本区域内发生或可能发生的重大校园突发性洪涝灾害事件的具体工作。校长室负责抢险救援资金的筹集，救助装备的准备工作，总务处负责做好处理洪涝的后勤保障工作，教导处及德育处协助卫生室负责伤员的救护和防疫的技术准备工作。

各处室具体职责如下:

1.校长室必须加强领导，健全组织，强化工作职责，加强对洪涝及防洪防汛工作研究，完善各项应急预案的制定和各项措施的落实。

2.教导处、德育处要充分利用各种渠道进行洪涝灾害知识的宣传教育，组织、指导全体师生对防洪防汛知识的普及教育，广泛开展洪涝灾害中的自救和互救训练，不断提高广大师生防洪防汛的意识和基本技能。

3.总务处要认真搞好各项物资保障，严格按预案要求积极筹措、落实饮水、防冻防雨、教材教具、抢险设备等物资落实，校长室要保证各项经费的落实，强化管理，使之始终保持良好战备状态。

4.洪涝灾害发生后，采取一切必要手段，组织各方面力量全面进行抗洪救灾工作，把洪涝灾害造成的损失降到最低点。

5.调动一切积极因素，迅速恢复教育教学秩序，全面保证和促进社会安全稳定。

四、应急响应

(一)正常抗洪救灾工作

学校在每年春季开学初制定抗洪救灾工作计划，安排部署全年的防洪防汛知识宣传和演练工作;通过举办专题展览，知识竞赛、召开主题班会等方法，加强对洪涝基本知识、应急求生技能、防洪法律法规的宣传，切实提高广大师生的安全防范意识;学校要组织师生开展防洪应急和自救互救演练，增强应急预案的针对性、指导性和实用性。

(二)临汛应急行动

接到上级紧急防汛预(警)报后，领导小组立即进入临战状态，召开会议，宣布进入临汛预报期，布置防汛工作，全体教职工应临汛应急状态做好防汛应急准备工作。学校要采取紧急措施迅速有序地在教职工的带领下将学生疏散到安全地带。同时，要保证通讯线路的畅通，听取上级有关情况和实情，提出求援请示，并随时汇报救援工作情况。

五、应急保障措施

(一)应急通讯保障

进入防汛应急状态后，抗洪救灾领导小组通过电话、口授等形式传达各种命令、指示，并根据相关领导指示及时向上级教育行政部门及上级政府报告相关信息。

(二)生命线工程设施抢修、次生灾害源遏制保障

由抗洪救灾领导小组确定本单位重点用水、用电对象，对本单位的水、电系统等进行全面检查和加固，准备必要的一定量的饮用水和小型发电设备，安装各种自动保护装置，并制定相应的购置、保管、维护、使用制度;对本单位及系统内存在的易燃、易爆、剧毒、有害污染等次生灾害暴发区认真监护，采取切实可行的防灾减灾措施，对职工进行躲避方法的教育和宣传。督促有关部门做好易燃易爆、放射性和有毒物品的登记和保管工作。安装各种隔断、切断、自动保护装置。对各要害部位定期认真进行检查和维修。

(三)紧急避难场所保障

学校要对本单位疏散的路线和临时避难场所进行规划。

六、应急终止

1.无论是否有预报、警报，在所辖范围或邻近地区发生洪涝后，各小组立即赶赴本级指挥所，各抢险救灾队伍必须在发生洪涝后1小时内在本单位集结待命。

2.各级领导小组在上级统一组织指挥下，迅速组织本部门抢险救灾。

(1)迅速发出紧急警报，组织仍滞留在各种建筑物内的所有人员撤离。

(2)迅速关闭、切断输电、供水系统(应急照明系统除外)和各种明火，防止洪涝后滋生其它灾害。

(3)迅速开展以抢救人员为主要内容的现场救护工作，及时将受伤人员转移并送至附近救护站抢救。

(4)加强对重要设备、重要物品和历史文物的救护和保护，加强校园值班值勤和巡逻，防止各类犯罪活动。

3.积极做好广

大师生的思想宣传教育工作，迅速恢复正常教学秩序，全力维护社会安全稳定。

4.迅速了解和掌握本地区的受灾情况，及时汇总上报。

七、附则

洪涝发生后，学校防洪减灾领导机构，要依法对防洪防汛预案的执行情况进行事后调查。因领导不力，措施不到位、制度不坚持、工作推诿扯皮、应急处置不当，造成工作停滞和严重后果的将严肃追究有关领导和工作人员的责任。

某某外国语学校校园心理危机干预应急预案：某外国语中学防雾霾

外国语中学防雾霾应急预案

一、总则

(一)目的

为建立健全环境污染应急机制，提高应对雾霾天气的能力，保障师生身体健康，维护校园正常的教学秩序，结合校园实际，特制定本预案。

(二)编制依据

依据《中华人民共和国环境保护法》《中华人民共和国大气污染防治法》《江苏省大气污染防治条例》《zz市教育系统应急预案》制定。

(三)工作原则

1.以人为本，预防为主。在重污染、雾霾天气应急工作中，要高度重视人的生命权和健康权，把保障师生的生命安全和身体健康作为首要任务，最大限度地减少危害，并切实加强对应急工作人员的安全防护工作。

2.加强预警，提前响应。各班主任要增强忧患意识和责任意识，高度重视，及时准确把握环境空气质量和气象条件变化情况，提高快速反应能力，认真做好应对重污染、雾霾天气的各项准备工作。

3.统一领导，分级负责。学校成立雾霾天气应急处置工作领导小组，全面负责雾霾天气处置工作，最大限度减少雾霾天气时间对学校师生造成的影响和危害。

二、组织体系及职责任务

学校成立相应的防雾霾工作领导机构，负责部署、指挥雾霾事件的预防和处置工作。

1.雾霾事件应急救援组织机构

报警:110

总指挥:z

副 总 指挥:z

通讯组:z

安全保卫组:z

人员疏散组:z

后勤组:z

运输组:z

救援组:z

医疗组:z

根据雾霾天气发生的具体情况，由总指挥统一指挥，实施在重污染天气减少或停止户外活动、停课放假等措施。

2.主要职责

(1)普及雾霾知识和防雾霾应急避险知识。

(2)开展防雾霾宣传工作，提高广大师生防霾意识和防霾能力。

(3)学校主管领导每天早上及时收听天气预报，根据预报中关于空气质量的等级提示，提前做好工作安排。如:出入戴防尘口罩等。接受和迅速执行上级领导和防霾指挥部的各项指令;组织实施本预案，保证学生安全，维护社会稳定。

三、预防预警机制

学校防雾霾领导组织机构，负责组织、处理本区域内发生或可能发生的重大雾霾事件的具体工作。校长室负责抢险救援资金的筹集，救助装备的准备工作，总务处负责做好处理防霾的后勤保障工作，教导处及德育处协助卫生室负责伤员的救护和防疫的技术准备工作。

(一)各处室具体职责如下

1.校长室必须加强领导，健全组织，强化工作职责完善各项应急预案的制定和各项措施的落实。

2.教务处、德育处要充分利用各种渠道进行防雾霾的的宣传教育，组织、指导全体师生对防雾霾知识的普及教育，提高广大师生防范意识和防范能力。

3.总务处要认真搞好各项物资保障，严格按预案要求积极筹措，落实防尘口罩、教材教具等物资落实，校长室要保证各项经费的落实，强化管理，使之始终保持良好战备状态。

4.随时关注天气预报，根据预报中关于空气质量的等级提示，迅速恢复教育教学秩序，全面保证和促进校园安全稳定。

(二)预警

根据《环境空气质量指数(aqi)技术规定(试行)》，重污染天气的严重程度预警分为三级，即ⅲ级(重度污染、黄色)预警，ⅱ级(严重污染、橙色)预警和ⅰ级(极度污染、红色)预警。针对不同级别的预警，采取相应的预警措施。

四、应急响应

ⅲ级黄色预警天气，学校教师组织学生按正常作息时间就读，减少户外运动，由体育教师通过学校广播站进行广播，组织学生在教室内做适当体育运动常识培训，班主任负责在班内维持学习秩序;体育课也有室外转到室内，由体育教师组织学生开展适宜室内进行的小型体育活动或体育常识讲解。

ⅱ级橙色预警天气，教师组织学生按正常作息时间就读，学校停止户外活动，停止上室外课间操，由体育教师通过学校广播站进行广播，组织学生在教室内做适当体育运动常识培训，班主任负责在班内维持学习秩序;体育课也由室外转到室内，由体育教师组织学生开展适宜室内进行的小型体育活动或体育常识讲解。

ⅰ级红色预警天气，学校停课(接上级通知)。班主任、学科教师通过电话、校信通与家长和学生取得联系，建议学生完成合理范围的自学内容，做到停课不停学。

五、应急保障措施

1.应急通讯保障。进入防雾霾应急状态后，领导小组通过电话、口授等形式传到各种命令、指示，并根据相关领导指示及时向上级教育行政部门及上级政府报告相关信息。

2.财力保障。学校为应急处置工作提供必要的资金，保障雾霾天气事件的预防、预警、应急处置所需要的费用，包括防尘口罩、专家咨询、应急演练等。

3.制度保障。制度严格的管理制度，确保各项措施的落实。

六、应急终止

1.应急终止的条件。当气象部门预测未来24小时候aqi日均值小于等于200时;重污染天气造成的环境危害和不利影响基本消除或得到有效控制时;事件现场的各种专业应急处置行动已无继续的必要;即满足应急终止条件。

2.应急终止的程序。当满足应急终止条件时，由总指挥下达应急终止命令，并上报市教育部门。

3.应急终止后工作

(1)应急终止后，领导小组完成应急处理情况的上报和发布，并继续进行天气跟踪监测。

(2)了解事件原因，初步评估事件影响、损失、危害范围和程度，查明人员伤亡情况，并及时上报。

(3)全面检查和维护大气设施设备，清点救援物资消耗并及时补充，维护保养补充应急设备、设施和仪器。

(4)积极做好广大师生的思想宣传教育工作，迅速恢复正常教学秩序，权力维护社会安全稳定。

七、附则

奖励在应急救援中表现突出、做出贡献的人员;因领导不力，措施不到位、制度不坚持、工作推诿扯皮、应急处置不当，造成工作停滞和严重后果的将严肃追究有关领导和工作人员的责任。

本预案由zz市外国语中学制订与解释，上交市教育局安保科备案。

某某外国语学校校园心理危机干预应急预案：某外国语中学校园内突发治安事件

一、总则

为维护学校正常的教学秩序和校园安全，保障全体师生员工的身体健康与生命安全，结合我校实际，制订本预案。

二、组织体系及职责任务

学校成立突发治安事件应急处置工作领导机构，负责部署、指挥校园内突发治安事件的预防和处置工作。

1.突发治安事件应急救援组织机构

报警:110、120

总指挥:z

副 总 指挥:z

通讯组:z

安全保卫组:z

人员疏散组:z

后勤组:z

运输组:z

救援组:z

医疗组:z

根据校内突发治安事件的具体情况，由总指挥统一指挥，领导机构可以随时调集所属学校人员、物资等参与应急处置，相关人员必须全力支持和配合。

2.主要职责

(1)落实学校的安全教育，组织做好应急救护的培训和应急疏散的演练。

(2)及时准确地掌握学校的安全状况及动态，提出预防控制突发治安事件的对策和措施。

(3)准确及时做好学校突发治安事件报告、接受上级执行指令。

(4)与有关部门密切配合，保证各项应急工作高效、有序进行。

(5)承担和履行学校突发事件预防、应急准备、应急处置和善后处理等职责，统一领导和协调应急处置工作。

三、适用范围

本预案适用于本校突发暴力伤害、校园斗殴、自杀、自残、自虐性等事件。

四、危险分析

1.周边环境分析:校园及周边人员混杂，常有打架斗殴、偷盗等恶性事件发生，存有一定的治安隐患。

2.重点防范部位:

(1)关系到供水、供电、供气、食堂和校内广播、通讯的部位;

(2)存储贵重仪器、器材、资料的部位;

(3)对外有帐户的财务部门或直接对校财务负责的财会室;

(4)配有贵重音响设备、电教设备的电教部位;

(5)计算机相对集中的办公室和计算机机房或贵重办公设备较多的部位;

(6)其他存放有易燃、易爆、剧毒等危险品和贵重物品的部位。

五、信息报送

1.设立24小时应急值守电话。

2.发生或发现突发治安事件后，必须在2分钟内向学校领导报告，3分钟内由学校领导向教育局领导报告，并及时向街道党委政府、城西派出所、交警、卫生、消防等相关部门报案请求援助。学校本着“先控制、后处置、救人第一，减少损失”的原则，果断处理，积极抢救，指导现场师生离开危险区域，保护好学校贵重物品，维护现场秩序，做好事故现场保护工作，上交学校突发治安事件有关材料，做好善后处理工作。

3.领导机构接到突发治安事件报告后，总指挥负责根据事故具体情况及时向局领导汇报。成员在最短时间内到达事故现场，组织抢救和善后处理工作。总指挥负责全面指挥，副总指挥负责人员调集，检查到位和工作落实情况，配合总指挥工作;其他成员负责综合协调、联络督查、通信联络、车辆调度、现场任务调整，安抚家长，劝退群众，隔离现场，督查学生撤离的组织、稳定和安全工作，学生救援工作的检查和落实以及财产保护、协调公安、救护车辆进入通道畅通等。所有人员到现场后，按职责各就位立即开展工作。

4.对缓报、瞒报、延误有效抢救时间并造成严重后果的责任人，将从严予以纪律处分和行政处分。

六、突发事件的应急处置

(一)外来暴力侵害事故

学校外来人员未经允许者强行闯入学校，学校教师或守校值班人员不得放行，向其发出警告，并应尽力将其驱逐离开学校附近范围。

1.立即报警110请求援助。

2.学校领导立即赶到出事地点应首先采取有效措施全力制止、制服，使之停止侵害行为同时学校要全力保护好在现场或附近的其他学生，并迅速疏散至安全的地方。及时控制事态、保护现场为公安部门勘查证据提供方便。

3.联系医疗部门，请求“120”支援。一名学校领导带领人员负责驱散围观群众，分散堵塞进入校门通道的车辆。一名值日教师负责到路口引路接“110”、“120”车辆。

4.校医对受伤师生及时紧急止血、初步救治、护理。以最快的速度把伤员送往医院抢救，并通知家长或家属。

(二)校园内打架斗殴事件

1.获得斗殴事件信息的任何人员都应当在第一时间，向主管领导和单位领导报告，若事态已经失控或后果严重，应立即打“110”报警。

2.学校领导应迅速集结优势力量(必要时携带防卫器械)赶到现场制止斗殴，防止事态扩大。

3.若斗殴者手中有器械，应首先收缴所有斗殴器械。

4.若有校外人员参与斗殴，应设法不让他们逃离。

5.若有学生受伤，应立即进行救治，或打“120”送医院，并及时与家长联系。

6.分离斗殴双方，由学校领导等进行询问，了解斗殴原因和过程，并做好笔录。

7.对有流氓恶势力嫌疑的校外人员，应交警方处理。

8.对外校学生，应与学生就读的学校联系。

9.对参加斗殴的学生进行教育，对情节严重的给予必要的处分，防止此类事件再次发生。

10.要对斗殴事件的校内外各种因素综合分析，要防范学生在校外遭到殴打。

11.学校领导应当将斗殴事件有关情况及时向教育局报告。

(三)自杀、自残、自虐性事件

发生自杀、自残、自虐性事件，知情人员应立即拨打“110”“120”，在力所能及的范围内及时实施救治，并及时将情况报告给班主任或校长。组织人员及时将伤员送至医院救治，协助公安部门开展调查。

五、后期处置

突发事件结束后，应急行动响应结束，配合有关部门，做好善后工作，恢复学校的教学秩序，并做好家长来校接待和安抚工作。

六、培训与演练

邀请法制副校长为全校师生进行培训，加强师生的防范意识，并组织师生进行演练，学习如何应对突发事件。

七、附则

1.突发治安事件发生后，学校突发治安事件应急领导机构要依法预案

的执行情况进行事后调查。因领导不力，措施不到位，制度不坚持，工作推诿扯皮，应急处置不当，造成工作严重后果的，将严肃追究有关领导和工作人员的责任。对于在发生突发治安事件贻误时间，瞒报、漏报、迟报造成严重后果的，将从严予以纪律处分或行政处分。

某某外国语学校校园心理危机干预应急预案：某外国语中学突发公共卫生事件

一、总 则

(一)目的

通过本预案的编制与实施，有效预防、及时控制和消除我校突发公共卫生事件的危害，规范各类突发公共卫生事件的应急处理工作，建立健全统一指挥、反应灵敏、协调有序、运转高效、保障有力的学校突发公共卫生事件应急处置体系，最大限度减少突发公共卫生事件造成的人员伤亡、健康损害和财产损失，保障全体师生员工身体健康和生命安全，维护学校正常的教学秩序和校园稳定。

(二)编制依据

依据《中华人民共和国传染病防治法》、《中华人民共和国突发事件应对法》、《突发公共卫生事件应急条例》、《突发公共卫生事件与传染病疫情监测信息报告管理办法》等法律法规，以及《国家突发公共卫生事件应急预案》等应急预案的要求，结合我校实际情况，特制定本预案。

(三)工作原则

1.预防为主，常备不懈。提高学校对突发公共卫生事件的防范意识，落实各项防范措施，做好人员、技术、物资和设备的应急储备工作。对各类可能引发突发公共卫生事件的情况要及时进行分析、预警，做到早发现、早报告、早处理。

2.统一领导，分级负责。根据突发公共卫生事件的范围、性质和危害程度，对突发公共卫生事件实行分级管理。校长负责本校突发公共卫生事件应急处理的统一领导和指挥，各有关部门按照预案规定，在各自的职责范围内做好突发公共卫生事件应急处理的有关工作。

3.依法规范，措施果断。按照相关法律、法规和规章的规定，完善突发公共卫生事件应急体系，建立健全系统、规范突发公共卫生事件应急处理工作制度，对突发公共卫生事件和可能发生的公共卫生事件做出快速反应，及时、有效开展监测、报告和处理工作。

4.依靠科学，加强合作。突发公共卫生事件应急工作要充分尊重和依靠科学，要重视开展防范和处理突发公共卫生事件的培训，为突发公共卫生事件应急处理提供科技保障。各有关部门要通力合作、资源共享，有效应对突发公共卫生事件。要组织、动员师生共同参与突发公共卫生事件的应急处理。

(四)适用范围:本预案适用于我校突然发生，造成或者可能造成师生身心健康严重损害的重大传染病、群体性不明原因疾病、重大食物中毒以及因自然灾害、事故灾难或校园安全等事件引起的严重影响师生身心健康的公共卫生事件的应急处理工作。

二、组织体系及职责任务

(一)学校突发公共卫生事件应急领导小组

1.突发公共卫生事件应急领导小组为学校突发公共卫生事件应急处理的指挥机构，在上级有关部门的统一领导下，负责对本学校内突发公共卫生事件的组织、指挥、协调与落实学校的突发公共卫生事件的应急处理。

2.学校突发公共卫生事件应急领导小组组成及职责

组长:z，统一协调指挥全校突发公共卫生事件应急处理工作。

副组长:z，协助组长做好突发公共卫生事件的应急处理工作。

通讯组:z，负责协调、沟通学校各部门之间的关系，落实上级指示。

安全保卫组:z，负责做好人员的协调工作、负责日常监测、负责做好宣传教育工作，提高全体师生的预防意识和防护能力;为学校防控突发公共卫生事件工作提供舆论支持。

后勤组:z，负责保障突发公共卫生事件期间物资供应;负责消毒工作。

救援组:z，负责上报教师每日健康状况。

医疗组:z，是全校应对突发公共卫生事件的业务主管，负责学校突发公共卫生事件工作的组织管理、业务指导与监督检查，提供日常培训指导。

食堂司务长、图书馆管理员、实验室管理员:负责本部门、实验室的卫生、消毒工作。

班主任:负责本年级、本班的日常监控工作。

三、突发公共卫生事件的监测、预警、分级与报告

(一)突发公共卫生事件的监测

1.建立突发公共卫生事件的监测系统。在学校建立晨、午检监测制度，班主任对本班学生进行监测，对缺勤学生进行逐一登记，查明缺勤原因。对因健康原因缺勤者由校医进行登记汇总并进行追踪观察，分析其发展趋势，必要时采取进一步的措施。

2.重视信息的收集，做好预防工作。

(二)突发公共卫生事件的分级

突发公共卫生事件分级的标准参照《国家突发公共卫生事件应急预案》执行，根据突发公共卫生事件的性质、危害程度、涉及范围，突发公共卫生事件划分为特别重大(ⅰ级)、重大(ⅱ级)、较大(ⅲ级)和一般(ⅳ级)四个级别。

1.特别重大突发公共卫生事件(ⅰ级)

有下列情形之一的为特别重大突发公共卫生事件(ⅰ级):

(1)肺鼠疫、肺炭疽在本市发生并有扩散趋势，或肺鼠疫、肺炭疽疫情波及其他省份，并有进一步扩散趋势。

(2)发生传染性非典型肺炎、人感染高致病性禽流感病例，并有扩散趋势。

(3)涉及多个省份的群体性不明原因疾病，并有扩散趋势。

(4)发生新传染病或我国尚未发现的传染病发生或传入，并有扩散趋势，或发现我国已消灭传染病重新流行。

(5)发生烈性病菌株、毒株、致病因子等丢失事件。

(6)周边以及与我国通航的国家和地区发生特大传染病疫情，并出现输入性病例，严重危及我国公共卫生安全的事件。

(7)国务院卫生行政部门认定的其他特别重大突发公共卫生事件。

2.重大突发公共卫生事件(ⅱ级)

有下列情形之一的为重大突发公共卫生事件(ⅱ级):

(1)在本市区域内，一个平均潜伏期内(6天)发生5例以上肺鼠疫、肺炭疽病例;或者相关联的疫情波及其他区(县)。

(2)发生传染性非典型肺炎、人感染高致病性禽流感疑似病例。

(3)在本市区域内腺鼠疫发生流行，一个平均潜伏期内多点连续发病20例以上;或流行范围波及其他区(县)。

(4)霍乱在本市区域内发生流行，1周内发病30例以上;或疫情波及其他市(县)，有扩散趋势。

(5)乙类、丙类传染病波及2个以上市(县)，1周内发病水平超过前5年同期平均发病水平2倍以上。

(6)我国尚未发现的传染病发生或传入，尚未造成扩散。

(7)发生群体性不明原因疾病，扩散到其他市(县)。

(8)发生重大医源性感染事件。

(9)预防接种或群体预防性服药出现人员死亡。

(10)一次食物中毒人数超过100人并出现死亡病例，或出现10例及以上死亡病例。

(11)一次发生急性职业中毒50人以上，或死亡5人以上。

(12)境内外隐匿运输、邮寄烈性生物病原体、生物毒素造成我境内人员感染或死亡的。

(13)市卫生局认定的其他重大突发公共卫生事件。

3.较大突发公共卫生事件(ⅲ级)

有下列情形之一的为较大突发公共卫生事件(ⅲ级):

(1)发生肺鼠疫、肺炭疽病例，一个平均潜伏期内病例数未超过5例，流行范围在本市区域以内。

(2)在本市区域内发生腺鼠疫流行，一个平均潜伏期内连续发病10-19例。

(3)霍乱在本市区域内发生，1周内发病10-29例，或波及其他市(县)。

(4)在本市区域内，1周内乙、丙类传染病水平超过前5年同期平均发病水平1倍以上。

(5)在本市区域内发现群体性不明原因疾病。

(6)一次食物中毒人数超过100人，或出现死亡病例。

(7)预防接种或群体预防性服药出现群体心因性反应或不良反应。

(8)一次发生急性职业中毒10-49人，或死亡4人以下。

(9)市卫生局认定的其他较大突发公共卫生事件。

4.一般突发公共卫生事件(ⅳ级)

有下列情形之一的为一般突发公共卫生事件(ⅳ级):

(1)腺鼠疫在本市区域内发生，一个平均潜伏期内连续发病1-9例。

(2)霍乱在本市区域内发生，1周内发病1-9例。

(3)一次食物中毒人数30-99人，未出现死亡病例。

(4)一次发生急性职业中毒9人以下，未出现死亡病例。

(5)市卫生局认定的其他一般突发公共卫生事件。(备注:乙、丙类传染病事件，符合《国家突发公共卫生事件相关信息报告管理工作规范》报告标准，但未达到ⅲ级标准的事件定为一般事件(ⅳ级)。其它传染病:可参照乙丙类传染病事件进行定级。)

(三)突发公共卫生事件的报告

1.责任报告单位和责任报告人

(1)建立自下而上的突发公共卫生事件逐级报告制度，并确保监测和预警系统的正常运行，及时发现潜在隐患以及可能发生的突发事件。突发事件期间，学校实行24小时值班制，并开通疫情监控联系电话。

(2)严格执行突发公共卫生事件报告程序。在传染病暴发、流行期间，对疫情实行日报告制度和零报告制度。学校应严格按程序逐级报告，确保信息畅通。

(3)出现集体性食物中毒、甲类传染病病例、乙类传染病爆发、医院感染爆发及其他突发卫生事件时，医务室及学校有关部门应立即向本校突发公共卫生事件领导小组报告。

2.突发公共卫生事件的报告时限和程序

获得突发公共卫生事件相关信息要以最快的通讯方式在1小时之内向所在地医院卫生防疫科、市疾病预防控制中心、教育局报告。

3.任何部门和个人都不得隐瞒、缓报、谎报或者授意他人隐瞒、缓报、谎报突发事件。

4.建立突发事件举报制度。任何部门和个人有权向学校报告突发事件隐患，有权向教育行政主管部门举报有关部门不履行突发事件应急处理规定的职责的情况。

四、突发公共卫生事件的应急响应

(一)应急响应原则

学校发生突发公共卫生事件时，要高度重视，按照分级响应的原则，作出相应级别的应急反应。要根据不同类别突发公共卫生事件的性质和特点，注重分析事件的发展趋势，对事态和影响不断扩大的事件，可相应提高报告和反应级别，确保迅速、有效控制突发公共卫生事件，维护校园稳定。

突发公共卫生事件应急处理要采取边调查、边处理、边抢救、边报告、边核实的方式，以有效措施控制事态发展。

突发公共卫生事件领导小组做好应急处理所需的人员与物资准备，采取必要的预防控制措施，防止突发公共卫生事件在学校内发生。

(二)分级响应

根据《全国突发公共卫生事件应急预案》的规定，将突发事件的等级分四级特别重大突发公共卫生事件为(i级)，重大突发公共卫生事件为(ii级)较大突发公共卫生事件为(iii级)，一般突发公共卫生事件为(iv级)。根据突发事件的不同级次分类，结合学校(幼儿园)的特点，在必要时启动相应的突发事件应急预案， 开展相应级别的突发公共卫生事件应急处置工作。

(三)应急响应措施

1.突发公共卫生事件领导小组

(1)组织协调有关部门参与突发公共卫生事件的处理。

(2)根据突发公共卫生事件处理需要，协调各类人员、物资、交通工具和相关设施、设备参加应急处理工作。

2.疫情控制措施

(1)停止大型*以及其他人群聚集的活动。

(2)根据需要组织开展应急疫苗接种、预防服药。

(3)根据上级有关部门的决定，开展卫生检疫等。

(4)普及卫生知识。针对突发公共卫生事件的性质，有针对性地开展卫生知识宣教，提高师生健康意识和自我防护能力，消除心理障碍，开展心理危机干预工作。

(5)突发公共卫生事件报告。根据报告时限和程序要求，上报突发公共卫生事件。

3.突发公共卫生事件应急响应的终止

(1)应急响应终止的标准

突发公共卫生事件应急反应的终止需符合以下条件:突发公共卫生事件隐患或相关危险因素消除，或末例传染病病例发生后经过最长潜伏期无新的病例出现;应对突发公共卫生事件处置工作已基本完成，次生、衍生事件危害被基本消除。

(2)终止响应

突发公共卫生事件终止应由上级有关部门通知为准。

五、突发公共卫生事件的善后处理

(一)后期评估

突发公共卫生事件结束后，市卫生局在市政府的领导下，组织有关人员对突发公共卫生事件的处理情况进行评估。评估内容主要包括事件概况、现场调查处理概况、病人救治情况、所采取措施的效果评价、应急处理过程中存在的问题和取得的经验及改进建议。

(二)奖励与责任

学校对参加突发公共卫生事件应急处置工作做出贡献的先进集体和个人进行表彰;对在突发公共卫生事件的预防、报告、调查、控制和处理过程中，有玩忽职守、失职、渎职等行为的，依法追究当事人的责任。

(三)其他事宜

涉及有关赔偿、补偿、奖励、社会救助等其他善后事宜，按市、街道相关规定办理。

六、突发公共卫生事件应急处置的保障

突发公共卫生事件应急处理应坚持预防为主，平战结合，学校应加强突发公共卫生事件的组织建设，组织开展突发公共卫生事件的监测和预警工

作，加强突发公共卫生事件应急处理队伍建设和技术研究，建立健全统一的突发公共卫生事件预防控制体系，保证突发公共卫生事件应急处理工作的顺利开展。

(一)技术保障

1.应急信息系统

校长负责建立突发公共卫生事件应急信息系统，建立突发公共卫生事件应急平台，为应急决策提供所需的各类信息和技术支持。

2.应急救治队伍

按照“平战结合、因地制宜，分类管理、分级负责，统一管理、协调运转”的原则建立学校突发公共卫生事件应急救治队伍，并加强管理和培训。

3.应急演练

学校每年组织开展一次突发公共卫生事件的应急演练，增强应急意识和实战能力。

(二)物资、经费保障

1.物资储备:学校根据市教育局关于应急物资需求计划的要求，做好物资储备，应急储备物资使用后要及时补充。

2.经费保障:学校应保障突发公共卫生事件应急基础设施项目建设经费，按规定落实对突发公共卫生事件应急处理经费。

3.通信保障:各校要给医务室配备必要的通信设备，建立通信网络。

(三)宣传教育

学校要利用广播、板报、视频等多种形式对师生广泛开展突发公共卫生事件应急知识的普及教育，宣传卫生科普知识，指导师生以科学的行为和方式对待突发公共卫生事件。

七、预案管理与更新

(一)预案的制定。本预案由zz市外国语中学制订与解释。

(二)预案的审核。本预案由zz市教育局安保科负责审核并备案。

(三)预案的修订。随着相关法律法规和应急预案的制定、修改和完善，机构调整，应急资源发生变化，突发公共卫生事件的形势变化和实施中发现的问题，及时对本预案进行更新、修订和补充。