s学校教师宿舍管理制度（优选10篇）

s学校教师宿舍管理制度

适配人群	在校教师，宿舍教师，楼层教师	使用场景	教师住宿，宿舍清洁，走廊卫生
制度目标	让老师宿舍干净整齐，体现老师素质，方便大家住得舒服。
职责分工	学校管总，各层宿舍老师负责本层走廊卫生，大家互相提醒监督。
核心条款	不私调宿舍，不带外人学生住宿，保持干净整齐，节约水电，不乱扔东西，通道不堆杂物。
执行要求	日常自己打扫，衣服滴水要拖干，垃圾及时下楼倒，每周检查评比，违反就取消资格。

教师宿舍卫生管理在学校整体卫生管理中占有及其重要的位置，也是直接体现教师文明素养的一个方面，作为教师为人师表，首先就要自己做到，为此，我校特要求以下几点。

1、各教师必须按照学校对宿舍的分配，不得私自随意调动。

2、教师不得随意让自己的朋友等校外人员在校住宿，也不得带学生在校住宿。

3、教师宿舍必须经常保持卫生干净、摆放整齐，门窗干净，宿舍周围(走廊卫生干净).

4、教师宿舍必须注意节约水电，爱护好公共财物，坚决杜绝“长流水”，“长明灯”现象。

5、教师将自己的衣服晾在走廊时，请及时将地板上的滴水托干，防止摔跤。

6、教师住在学校要统一维护校舍的卫生以及舍校的财产安全。

7、教师之间要和睦相处、互相帮助、互相学习，不得发生吵架。

8、不得在走廊、阳台等处高空乱抛物，一经发现将取消本周评比资格。

9、宿舍走廊、楼梯、其它空地，不准堆放杂物，必须保持通道畅通，有垃圾及时提放于一楼垃圾桶内。

10、各楼层走廊卫生，由各层宿舍人员负责，保证门前无积水无垃圾。

以上10点希望住宿在学校的教师能够严格遵守，共同创造一个和谐、干净卫生的生活环境!

**学校

s学校教师宿舍管理制度：学校教师上网

适配人群	学科教师，信息教师，教研组长	使用场景	教学备课，在线教研，课件制作
制度目标	让老师上网查资料更方便，帮教学提效率，保护学校电脑不被乱用。
职责分工	信息组老师管网络，教务处盯使用情况，校长负责最后把关。
核心条款	不看黄图黄片，不说不当言论，不赌博，不上班聊天，不看在线电影，不大声外放。
执行要求	老师自己守规矩，管理员日常巡查，发现违规提醒改正，严重就报告教务处处理，每月抽查记录一次。

庄丁学校教师上网管理制度

我校宽带网主要为了方便教师查阅资料，为提高教学效率服务，为了保证学校设备安全正常使用，特制定本管理制度：

1、不得浏览和下载黄色或***图片、影像、网页及网站；

2、不得发表和传阅***言论及文章；

3、不得进行赌博等危害社会治安的活动；

4、不得在工作时间进行网络聊天，长时间占用电脑；

5、禁止观看在线电影；

6、请文明使用，声音不宜过大，以免影响他人工作；

7、请爱护各项设备、不得随意拆装、移动机器及附属设备、如有损坏、照价赔偿；

8、如有疑问、可随时向管理员咨询；

9、使用完毕后请关闭电源。

s学校教师宿舍管理制度：某培训学校教师

适配人群	职教教师，实训导师，文化课教师	使用场景	技能培训，教学考核，教研活动
制度目标	让老师有方向，知道该怎么做。爱岗敬业，教好学生，提升教学水平。
职责分工	校长总负责。教务处管教学安排和检查。教研组组织研讨。老师自己执行条款。
核心条款	要爱岗、守纪、规范教学。重视技能训练和素质教育。认真考核学员学习效果。
执行要求	老师每天照着做。教务处每月查一次教案和课堂。每学期评一次教学效果。大家互相监督提醒。

培训学校教师管理制度

1、热爱职教事业，全心全意为“弘扬传统文化，保障社会就业”服务。

2、树立“知博为师，身正为范”的教师形象，努力提高专业理论和技能水平，发扬爱岗精神，培养技艺精湛的人才。

3、坚持规范教学，严格管理，深钻教材，精心讲授，认真传艺，重视技能训练，狠抓素质教育，全面提高教学质量。

4、积极开展教学研究，交流经验，取长补短，改进教学，共同提高。

5、谦虚和蔼，不骄不躁，团结同志，融洽协作，同心同德，共谋事业。

6、尊重领导，尊重同志，尊重学生，善于自我批评，勇于同不良行为做斗争。

7、遵守学校规章制度，遵守国家政策法令，维护正常的教学秩序，严格执行教学计划，创建优良的教学环境，服从工作安排，积极完成任务。

8、重视教学质量，认真对学员学习的效果进行检查与考核，公正评定学习

9、积极参加教研活动和其它活动。

s学校教师宿舍管理制度：学校教师阅览室

适配人群	学科教师，教研组长，年级组长	使用场景	教师阅览，期刊阅览，图书借阅
制度目标	让老师借书有规矩，图书不乱丢不损坏，阅览室干净安静。
职责分工	学校派老师兼职管，负责打扫、登记、检查图书和卫生。
核心条款	借书最多一学期，不准转借；杂志只能在室内看；不准涂画撕书；不准大声吵闹抽烟。
执行要求	老师借还书要登记，超期停借；管理员每天打扫，检查登记表；大家自觉守规矩，谁违规就按条处理。

一、教师阅览室由学校安排兼职的教师负责管理。

二、教师阅览室应有完整的教师借阅制度，并有完整准确的图书登记表。

三、本校教师在阅览室借阅图书，最长时间不得超过一学期。按规定日期归还，不得自行转借他人，愈期不还者暂停借书。

四、所有杂志(包括报刊合订本)只能在阅览室阅览，一律不得带出或外借他人。

五、凡是进入阅览室阅览读物的教师，均要爱护报刊、图书，不得在图书报刊上圈、勾、点、涂写或撕页、裁剪。

六、阅览人员要爱护室内公物，不得故意损坏室内设施，认真填写阅览登记表。

七、教师进入阅览室阅读报刊杂志时，不得大声喧哗、吵闹，不得在室内抽烟，乱扔垃圾、随地吐痰，保持室内卫生。

八、学生不得随意进入教师阅览室。

九、管理员经常打扫、除尘，保持阅览室的整洁卫生。做到窗明几净，读物摆放整齐、有序。

十、教师阅览室开放时间为周一至周五上午8:30——下午4:30全天开放。

s学校教师宿舍管理制度：特殊教育学校教师

适配人群	特教骨干教师，学科带头人，教学能手	使用场景	教师评优，教学示范，教科研任务
制度目标	让骨干老师更积极干活，多带新人，多上课，多写论文，多搞教改，提升学校教学质量。
职责分工	校长当考核组长，分管校长副组长，教务教科德育组代表一起评。骨干老师自己填表交材料。
核心条款	每年读一本教育书、1-2本期刊；带1-2个青年教师或兴趣组；上1-2次公开课；参与市级课题；发1篇论文；教学质量要靠前。
执行要求	按学年考核，自己先填自我评价表，附证书教案笔记等材料。小组看材料打分，分不合格合格优秀三档。不在岗不给待遇。

为进一步加强教师队伍建设，充分调动骨干教师的积极性和创造性，制定*市特殊教育学校骨干教师管理试行办法如下：

一、校级骨干教师认定范围。

根据相关荣誉和称号，对校级骨干教师分为以下两类：

第一类：教学能手、教科能手、示范课、aa级优质课。

第二类：教坛新秀、教科新秀、德育新秀、a级优质课获得者、基本功竞赛获得优胜者。

二、校级骨干教师岗位要求

1、爱岗敬业，热爱学生，富有奉献意识和合作精神，高质量做好教育教学工作。

2、加强自身学习和修养。每年研读一本教育专著，并研读1-2种相应专业的教学期刊，并做好学习笔记或撰写好学习体会。

3、积极发挥示范和带头作用。骨干教师指导青年教师1～2名或带好一个兴趣组，并有具体指导方案和过程安排，每学期本校上公开课1～2次。

4、积极参加教育科研。每位骨干教师独立承担或参与一个市级以上研究课题。

5、积极撰写本学科教学研究论文。每年有1―教育教学专业论文在市级及以上评比中获奖或市级及以上教育杂志发表。

6、积极参与本学科教改工作，积极承担或参与教改实践中的课改实验，骨干教师的教学质量要始终处于前列，带动本学科教学质量提高。

三、校级骨干教师考核办法

1、成立考核小组。校长为组长，分管校长副组长，教务、教科、德育和骨干教师所在教研组代表组成考核小组。

2、考核内容：各层次骨干教师岗位要求的具体内容，主要包括师德表现、业务能力、教学工作;科研水平、进修情况和教育成果等方面。

3、考核程序：考核按学年度进行，各骨干教师将自己一学年度的工作情况进行自我评价(填好自我评价表)。并附有关的原始业务材料(包括获奖证书、论文、公开课的备课教案、学习笔记等)。考核等第为不合格、合格、优秀。

4、考核对象必须是在职在岗(与荣誉称号对应岗位)的骨干教师，如考核不合格，不得享受相应待遇。

四、骨干教师的有关待遇

1、骨干教师优先参加由教育系统提供的相关学习培训、交流、研讨、参观、考察等活动。

2、享受书报费。骨干教师每年由学校赠送一份教育报刊或专业杂志。

s学校教师宿舍管理制度：r学校教师人事

适配人群	学科教师，班主任，教研组长	使用场景	教师考评，岗位聘任，人事调整
制度目标	让老师队伍更强更正，管好人事工作，帮学校把老师管得更好。
职责分工	校领导班子开会定人事调整；考评小组负责学期考评；各部门负责人检查老师表现。
核心条款	人事调配一次定案不轻动；末位待岗；聘任按业绩和需要签协议；不服分工要扣分。
执行要求	每学期考一次评；考评结果记入档案；检查记录要留痕；评价要公平；签聘任协议才上岗；日常表现随时查。

教育教学工作的前提，特制定教师人事管理制度，以抓好学校人事管理工作，造就师资强、师风纯、教风正的教师队伍。

一、全体教师必须服从上级和学校的管理，自觉做到依规办事、依法治教，遵守上级和学校的各项规章制度，做到遵纪守法、教书育人、为人师表，崇尚科学，反对*。

二、学校内部教师人事调整，由学校领导班子成员根据教师的专长和表现，召开专门会议研究讨论决定，人事调配实行一次性讨论，一经讨论确定，原则上不得变动，特殊情况需要调整的要经过学校领导班子集体讨论决定。

三、每学期对教师的各方面表现进行一次业绩考评，考评结果由高分到低分排队，末位的实行待岗;考评结果作为教师评聘、评优、评先、考核、晋升的重要依据。

四、实行教师聘任制，学校根据教师的平时的表现和业绩考评结果，由校领导班子根据学校和岗位的需要，确定聘任教师的名单，各教师与学校签定聘任协议。

五、全体教师必须从大局出发，服从学校分工，按学校分工认真搞好本职工作，想方设法提高工作效率。如不服从分工的，视情节轻重，在学年度业绩考评“思想表现”和“工作态度”中扣分。

六、建立教师工作考核档案，健全教师业务检查评比制度，学校领导班子成员、各部门负责人定期或不定期对教师各方面的表现进行检查，并作好记录，对教师各方面的表现每学期由学校考评小组作出公平的评价。

七、各教师要认真学习教育法律法规各学校的各项规章制度，认真履行岗位职责，树立高尚的师德师风，积极参加继续教育和教研教改活动，提高自身的教育教学能力，认真总结教育教学经验，积极撰写教育教学论文，完成学校布置的各项任务，想方设法在各自的岗位上做出成绩，为推进素质教育，提高学校的教育教学质量而努力奋斗。

s学校教师宿舍管理制度：学校教师停放车辆

适配人群	任课教师，体育教师，后勤保障人员	使用场景	教学区域停车，体育课交通管制，食堂车辆进出
制度目标	让校内停车更有序，减少乱停乱放，保护学生安全，避免车辆撞到人。
职责分工	总务处管车位划线和检查，保安队拦非校车，教务处通知体育课时段禁车。
核心条款	老师车不能随便停，要停指定位置；外车不准进；体育课时车不能开；进食堂只能走东门。
执行要求	9月1日开始执行，每天早上7点起保安查车牌，每周汇总违规名单贴公告栏，三次警告后扣当月绩效。

经学校领导班子研究决定，从20**年*月*日起对教师停放车辆使用做以下规定:

一、校内教师车辆禁止停放在校区内，应停放教师指定停车位。

二、非校内车辆，禁止入校。

三、学生参加校园内体育课或其他文体活动时，车辆禁止行使。(避免造成意外伤害)。

四、进入食堂车辆走食堂东门。

五、教师车辆要与学校签订安全协议书。

六、教师必须遵守国家交通安全法。

s学校教师宿舍管理制度：x学校教师

适配人群	特教骨干教师，教学能手，教坛新秀	使用场景	教师评优，教学示范，教育科研
制度目标	让骨干老师更努力，更有干劲，带好青年老师，提升教学质量。
职责分工	校长当考核组长，分管校长副组长，教务教科德育和教研组代表一起考核。
核心条款	要爱岗敬业、读教育书刊、带青年教师、上公开课、做课题、写论文、搞课改。
执行要求	每年自我评价填表，交证书教案笔记等材料，小组按学年考核，分不合格合格优秀三档。

为进一步加强教师队伍建设，充分调动骨干教师的积极性和创造性，制定**市特殊教育学校骨干教师管理试行办法如下:

一、校级骨干教师认定范围。

根据相关荣誉和称号，对校级骨干教师分为以下两类:

第一类:教学能手、教科能手、示范课、aa级优质课。

第二类:教坛新秀、教科新秀、德育新秀、a级优质课获得者、基本功竞赛获得优胜者。

二、校级骨干教师岗位要求

1、爱岗敬业，热爱学生，富有奉献意识和合作精神，高质量做好教育教学工作。

2、加强自身学习和修养。每年研读一本教育专著，并研读1-2种相应专业的教学期刊，并做好学习笔记或撰写好学习体会。

3、积极发挥示范和带头作用。骨干教师指导青年教师1~2名或带好一个兴趣组，并有具体指导方案和过程安排，每学期本校上公开课1~2次。

4、积极参加教育科研。每位骨干教师独立承担或参与一个市级以上研究课题。

5、积极撰写本学科教学研究论文。每年有1―2篇教育教学专业论文在市级及以上评比中获奖或市级及以上教育杂志发表。

6、积极参与本学科教改工作，积极承担或参与教改实践中的课改实验，骨干教师的教学质量要始终处于前列，带动本学科教学质量提高。

三、校级骨干教师考核办法

1、成立考核小组。校长为组长，分管校长副组长，教务、教科、德育和骨干教师所在教研组代表组成考核小组。

2、考核内容:各层次骨干教师岗位要求的具体内容，主要包括师德表现、业务能力、教学工作;科研水平、进修情况和教育成果等方面。

3、考核程序:考核按学年度进行，各骨干教师将自己一学年度的工作情况进行自我评价(填好自我评价表)。并附有关的原始业务材料(包括获奖证书、论文、公开课的备课教案、学习笔记等)。考核等第为不合格、合格、优秀。

4、考核对象必须是在职在岗(与荣誉称号对应岗位)的骨干教师，如考核不合格，不得享受相应待遇。

四、骨干教师的有关待遇

1、骨干教师优先参加由教育系统提供的相关学习培训、交流、研讨、参观、考察等活动。

2、享受书报费。骨干教师每年由学校赠送一份教育报刊或专业杂志。

s学校教师宿舍管理制度：中学学校教师办公室

适配人群	值日教师，任课教师，值周学生	使用场景	教师办公，值周检查，文明评比
制度目标	让老师办公更安静舒服，让大家看起来更有精神。
职责分工	值周班学生每天检查；校长室管评比和奖惩；各办公室排值日表；值日老师提醒监督别人。
核心条款	不吵闹、不干私事、东西放整齐、人走关灯关扇关电脑、锁好门窗。
执行要求	值周班天天看，每两周公布结果，每月发奖或点名。值日老师要提醒大家，办公室自己排表，校长室最后把关。

为了给全体教师营造一个舒适安静的工作环境，塑造灵溪一中教师形象，特制定

本制度。

1、学校组织值周班学生每天对教师办公室进行检查评比，每两周一次公布评选结

果，每月一次对文明达标的办公室给予奖励，对不达标的办公室在教师会议上点

名批评。

2、教师办公室是教师处理教育教学业务的公共场所，每一位教师都有保持办公室

文明、整洁、舒适、节约的义务。

3、各办公室须根据各自情况安排教师值日表，值日教师除了做好份内工作，同时

要提醒并监督其他教师文明办公。

4、办公室内不做与工作无关的事情，不得大声喧哗，影响他人工作。

5、办公室要保持整洁，由于学校当前条件限制，人员较多，教师要特别注意

作业本，教学器械的摆放。

6、办公室不开无人灯、无人扇。

7、办公室电脑为教学辅助工具，上班期间不得做游戏、聊天、看电影等与教学无

关的事。

8、办公室无人时，要注意切断电源，关闭门窗并上锁，做好防盗工作。

灵

溪一中校长室

s学校教师宿舍管理制度：初中学校教师办公室

适配人群	学科教师，组室负责人，电脑教师	使用场景	教师办公，组室会议，卫生值日
制度目标	让大家按时上下班，办公室安静整洁，电脑用得对，不浪费电，不影响别人工作。
职责分工	教师自己管好自己，组室负责人管请假和电脑监督，最后走的人关电源门窗。
核心条款	不准迟到早退，不准吵闹，不准乱放东西，不准上班玩电脑，不准孩子乱进办公室。
执行要求	每天值日打扫，开会必须到场，电脑人走关机，组长随时提醒，学校不定期检查落实情况。

奉化二中教师办公室管理制度

一、办公纪律

1、自觉遵守学校的作息时间。按时上下班，如遇特殊情况需短时间离开岗位，应向组室负责人请假。

2、文明办公，保持办公室内安静，提高工作效率；忌做有害他人工作的事情；构建和谐的办公环境。

3、保持办公室卫生整洁，办公用品、各种用具应陈放整齐有序。

4、按时认真地做好本组室及走廊的卫生值日工作。

5、准时参加校、组室临时性会议，升旗仪式等，且严格遵守会场纪律。

6、教师子女原则上不擅进办公室，以免影响教师办公。

7、最后离开办公室者要关闭门窗、切断电器电源。

二、电脑管理使用

1、办公电脑为学校所有，电脑使用人为唯一保管责任人，如因使用不当、子女随意操作等造成电脑损坏，由保管责任人负全部责任。

2、不准私自拆卸电脑，调换配件；电脑使用中出现非人为的硬件故障需要维修，请与相关电脑教师联系。