如何提高管理人员的执行力（16篇）

【第1篇】如何提高管理人员的执行力

1、要有明确的目标。我们在做每项工作时，都先要有明确的工作目标，领导及员工都要做到“沟通要充分，决定要服从”。

2、要有细致的计划。仅仅依靠目标是无法使员工有效的执行公司的策略，目标只是一个方向，而如何采取恰当的方式来达成目标，才是推动工作的重要手段。

3、要有合理的流程。要改善就必须从“靠领导推动工作”转向“靠流程管理工作”，首先要提炼目标工作的关键业务内容，明确每个流程的具体业务工作，其次要规定流程运作的时间，也就是每项布置工作要在什么时间内完成，最后还要保证每项目标任务执行过程中的信息畅通，以便于对结果的评估或是传递。

4、要有科学的考评。考评的出发点在于营造一个公平的工作环境，让每个员工都得到公正的回报，所以在制定考核的过程，必须要充分考虑各类员工的工作性质和环境的差异。

5、要有到位的监督。在管理过程中，监察工作的重要性是毋庸置疑的。及时对执行结果进行反馈总结，是提高管理执行力的有效手段。如对一线员工进行日常监督和随机抽查，有出勤率、拜访客户计划完成率、终端生动化管理检查、公司政策传达到位检查等，这都能进一步促进执行力的提升。

【第2篇】如何利用个性理论提高管理水平

利用个性理论提高管理水平的方法如下：

1、运用个性理论提高工作成就。在组织的管理过程中，应根据不同人的个性特点配备不同的工作岗位，使人尽其才，提高人们的工作成就；

2、运用个性理论提高管理水平。个性理论对于组织具有实际应用价值，它能够说明、预测和控制个人的行为和绩效,合理运用能够提高企业的管理水平。

3、注重培养优良个性品质。事业上的成败，不仅与人的智力高低有关，更与个性有关，在自信心、进取心、毅力等个性品质方面，成功者明显高于不成功者。必须重视培养的优良个性品质，在管理实践中，以个性理论为指导完善管理措施，提高管理效果。

4、实行“适才适岗”选择用人。个体的个性特点、学习兴趣和将来的职业准备密切相关，在不断寻求能够获得技能、发展兴趣的职业，与自己相适合的职业。要在人才招聘的最初环节把“适才适岗”作为重要标准，选择最合适的人才，才能不断提高企业的管理水平。

【第3篇】管理者如何提高沟通水平

1、工作中要常和员工之间保持良好的沟通，只有沟通才能及时的掌握员工的工作进度和取得的阶段性成果，如果员工有错误的地方可以第一时间帮助他们纠正，并积极的协调好其他人的工作，这样可以提高整个团队的工作能力。

2、对待员工不仅要关心他们的工作，而且也要留意员工的心情，如果出现员工工作态度消极要及时的了解原因，给予员工适当的帮助，这样和员工之间也能建立起良好的关系。

3、在员工犯错误的时候不能只把原因归结到员工身上，身为管理者自己在这些事上也缺乏关注，所以自身也要反省。

4、在面对员工汇报工作的时候，一定要要求员工不要带着问题来汇报工作，要带着自己的想法和预定方案来汇报，这样能极大的提高员工的工作能力。

5、作为管理者要多接触新的知识，吸取先进的管理知识和经验来运用到自己的团队中，别人的成功管理经验总会有值得学习的地方。

【第4篇】如何提高成本管理效率

在当前经济环境下，为了保持领先地位就必须持续且积极地提高生产率。各个行业和各类企业的首席高管和经理们对此表示赞同生产率的重要性与日俱增。九成受访者提到，在过去两年内企业对提高生产率的重视程度不断增加。更有73%的受访者认为在未来1~3年内，提高生产率对企业的业绩而言“极其重要”或“非常重要”。

步骤或流程

1

1. 提高劳动生产率：

随着劳动力成本上升，企业必须确保升级相关技术，使整条供应链的运营效率最大化，并通过恰当的激励提高员工积极性。

2

2. 改善投资回报：

过度投资是普遍的经济现象。对于那些过去依靠低利率信贷和现成外商投资的企业，如今在投资时应该更具针对性，因为过去的那些融资优势正在逐渐衰退。

3

3. 保证质量和安全性：

随着中国消费者变得更加富有，他们对于质量和安全的要求也将上升到国际水平。成本固然重要，但是企业应该认识到当市场成熟时，消费者对产品和服务的期望值也会上升。

【第5篇】如何提高安全管理水平

提高安全管理水平方法如下：

1、必须研究安全的科学理论，揭示安全的科学规律，运用科学的管理方式提高安全管理工作水平。

2、在日常的安全管理工作中，当观察到系统发生变化时，探求这种变化是否会产生不良后果，寻找产生这些变化的原因，进而采取相应的措施。

3、时刻坚持安全第一，预防为主的方针，坚决消除安全隐患，在安全生产活动中要做到防患于未然，要加大安全检查力度。

4、制定完善和落实各种规章制度，强化安全防范措施，安全管理不能出现走马观花的现象，公司要加强对安

【第6篇】如何提高班组管理效能

1、管理零空白。作为一线的班组管理，涉及到生产、质量、技术、劳动保护、业务培训、员工情绪管理等方方面面，是一个全方位的管理，所以要分轻重缓急、分场合、分时宜、分时段进行重点对待和区别对待，不要形成管理真空，不要出现诸如“有事无人做，有人无事做”等情况。

2、用人所长，优化组合，合理分工。在班组管理中，如何充分发挥好班组成员的作用是很重要的。尺有所长，寸有所短，每个班组成员都有其各自的特长，将所有人的特长聚集起来，优化组合。同时每个组员责任感也会随之加强，班组的凝聚力也得到提升。

3、需求理论导向。按照马斯洛的层次需求理论，人在不同阶段需求不同，初始需求就是生理需求和安全需求，其次是社交需求、尊重需求和实现自我价值需求，只有在初始需求得到满足之后，人才会去追求更高的要求。所以班组管理就要从满足班组成员的最低的生存与安全需要做起，逐步引导并满足组员的更高需求。

【第7篇】如何提高行政机关的管理水平

思想方面，政府行政部门的工作人员应认识到，我国政府是为人民服务的政府，一切以人民群众的利益为重，提高管理水平，才可以服务于人民，应一心一意地为人民群众做事，推进管理工作；明确划分行政部门之间的职权，每个部门都有自己负责的领域，明确划分两个部门的交叉部分；使用追责和惩戒机制，明确划分责任，并落实到人，实行问责制，使管理更加顺畅；明确政府定位，制订切合实际的目标，有利于调动政府行政人员的工作积极性，督促政府行政人员更加规范地工作。如可以设置考试与评价系统，在年终对总体工作做汇报、梳理，鼓励和表彰优秀部门，对工作不尽人意的部门提出建议和要求；简化行政程序，在工作大厅用公告或图表阐明工作流程，在方便老百姓办事的同时，防止不法分子从中牟利，提高行政效率。

【第8篇】如何提高企业的质量管理水平

1、做好企业各项基础管理工作，包括标准化工作、定额工作、计量工作、信息工作、完善规章制度工作、基础教育工作。

2、强化管理会计职能，提高企业管理水平管理会计是适应企业内部管理的需要，科学地运用相关技术方法，进行数据搜集、整理、计算和分析，据以对经济活动进行衡量、评价和预测，从而为企业改善经营管理、提高经济效益提供信息服务的一门新兴学科。

3、完善企业统计制度，提高企业管理水平统计工作是通过搜集、汇总、计算统计数据来反映事物的面貌与发展规律。

4、实施erp管理系统，提高企业管理水平信息是人类社会的重要资源，人类每时每刻都离不开信息，在当今的知识经济时代，企业对知识和信息的有效管理已日益紧迫。

5、要注重运用情感管理手段和增强协调能力 情感管理就是以真挚的感情，增强管理者与员工的情感联系和思想沟通，满足员工的心理需要，尊重、关心员工，形成和谐融洽的学习和工作氛围。

【第9篇】如何提高安全管理技能

人的行为是受意识支配的，意识又是人的心理反应。因此，事故与人的心理意识和行为有着密切的关系，也就是说，人有什么样的心理都会在行动中体现。如果每个人都以正常的心理，在主观意识和思想上重视安全，熟悉本岗位的操作技能，明确本岗位的安全生产责任和事故危害，遵守各项规章制度，坚持日常的风险识别和评估，就能有效地控制、减少、甚至是杜绝事故的发生。人的不安全心理状态是事故发生主要原因之一 侥幸心理是支持违章作业的主要心理原因。有这种心态的人，不是不懂安全操作规程，缺乏安全知识，也不是技术水平的，大多数是'明知故犯'。在他们看来，'违章不一定出事，出事不一定伤人'。在现场作业中，我们经常会碰到不使用专用工具，就近随意取物代替，该办理工作许可证而不办，觉得麻烦，就不用办理了等。抱着这种心理意识工作的，危险性很大。麻痹大意是造成违章和事故的主要心理因素之一。

【第10篇】浅谈如何提高学生自主管理的能力

提高学生自主管理的能力方法：

1、利用生本小组模式：学习小组之间的学习、纪律、清洁等各方面的评比，小组长对组员的管理，组员之间的相互监督，这一系列的活动，可以培养了学生的团结合作精神，而且培养了学生的自主管理能力。

2、树立正确的班级舆论：在培养良好习惯及良好品质的过程中，班主任应采取大力表扬好人好事；对出现的或大或小的不良倾向，及时通过师生专题讨论、主题班会等形式，培养学生正确的价值观、人生观。

3、选好班干部：采取学生民主选举班委会，对班干部的工作进行民主考评，选拔有能力的班干部。

4、实行班级量化评分制度：量化评分制度是根据学生在遵守纪律、集体观念、工作能力、学习能力、劳动态度和好人好事方面进行量化评分，让学生在制度的约束下养成好习惯，从而培养学生的自我管理能力。

5、开展各项有益活动：通过开展各项有益活动可以有效地训练、陶冶、培养学生良好的心理素质。

【第11篇】如何提高你工作单位质量管理水平

1、树立动态质量管理理念动态质量管理，计划、实施、检查和处置的一个不断循环的管理过程。这是一个比较成熟的质量管理手段；

2、树立全面质量管理的思想全面质量管理是一种全方位、全过程、全员参与的质量管理。处理质量问题除了技术措施还有组织措施、管理措施、经济措施和合同措施等一系列措施；

3、建立目标管理，明确质量、工期、安全、成本四者的关系按照项目管理学的基本理论，没有明确目标的建设工程不是项目管理的对象。在工程实践意义上，如果一个建设项目没有明确的质量、工期、安全目标，那么它所做

【第12篇】教师管理能力提高方法

1、处理突发问题不要情绪化。每个班级内可能会有一两名调皮捣蛋的孩子，在上课的过程中，如果这样的孩子扰乱了教师的正常教学，会使整个班级都受到干扰，因此上课处理突发问题时，教师千万不要发脾气，要采取冷处理的方式，迅速地解决问题，使整个班级快速回到学习上来。

2、注重和学生的情感交流。教师和学生是平等的，传统的填鸭式教学方法，不利于学生的全面发展，在上课的过程中，教师要注意多关注学生的想法，思维方式，多提问学生。

3、教学过程中关注到全体学生。一个班级内的学生，有成绩好的也有成绩差的，教师在授课的过程中，应该关注到所有的学生，尤其是成绩差的学生更需要教师的关注。

4、形成友好型的课堂。教师和学生在人格上是平等的，教师上课要建立微笑课堂，让学生在轻松地氛围当中学习到知识，而不是在教师的打压下学习。多采取赏识性教育，多激励，赞美学生，少批评。

5、注重学生的学习过程。教师在上课的过程当中，要多注意观察学生们在学习过程当中的问题，发现问题后要及时解决，不要只看学生到底会不会，要看哪里不明白，为什么不明白。

6、及时活跃课堂气氛。要提升学生学习的积极性，就要及时活跃课堂气氛，如果课堂死气沉沉，教学效果也不理想，教师要注意自己的语调语气，抑扬顿挫，有节奏感。

【第13篇】如何提高质量管理水平

提高质量管理水平的方法：

1、树立动态质量管理理念；

2、树立全面质量管理的思想；

3、建立目标管理，明确质量、工期、安全、成本四者的关系；

4、针对现场复杂多变的环境制订相应措施；

5、严格落实质量责任制度，奖惩分明；

6、正确引导施工班组，做好质量“三检”制度。

【第14篇】如何提高管理能力

1、有句话叫管理是盯出来的，这句话说的没错，身为领导者不能什么事情都不过分，要时刻盯紧自己的员工，督促他们完成各自的任务。

2、对待员工犯下的错误，一定要让员工知道犯错误就是犯错误，不要让他们找各种借口推脱，只有这样才能让员工避免再次犯错误，认真对待员工犯的每一个错误。

3、管理者的能力体现在大脑上，管理者是一个团队的大脑，当团队遇到困难的时候要积极的想办法解决，要相信只要肯用心，肯定有解决问题的办法。

4、管理者要给自己的员工灌输执行力，一个团队需要每个员工都能执行好自己的工作，提高自己员工的执行力是身为管理者重要的任务。

5、要让员工知道做事情最重要的是结果，不管过程再怎么好，如果结果不好那就是没做好，这样才能提高员工做事的责任心。

6、身为管理者要在员工之间有偏向性，所为偏向性就是对那些表现好的员工给予肯定和奖赏，让员工知道只要努力领导是看在眼中的，这样能提高员工做事的积极性。

【第15篇】如何提高管理者的执行力

提高管理者执行力的方法：

1、思想上重视，正确理解公司和领导的理念，做好一个传播者。管理者在接到领导工作指示时，一定要正确理解领导的意图和初衷，不能不懂装懂，要把正确的理念灌输到下属中去。

2、管理者要自己工作到位。即头脑到位就是说多思考如何做好工作的方式方法，嘴巴到位就是说管理工作就是婆婆嘴，各项工作要随时督促，眼睛到位就是说及时发现问题，及时解决，耳朵到位就是说及时了解广大下属员工对工作的意见和建议，腿脚到位就是说经常深入最基层，了解情况。工作到位就是最好的执行力。

3、作为管理者工作中要对事不对人，要一视同仁。想问题、办事情，都要从大局出发，公道正派、是非分明、一身正气;能坚持原则、坚持正义、牢记职责和使命。

【第16篇】如何提高工段长生产管理水平

1. 定期对工段长进行培训，通过培训提高其综合素质和管理能力。

2. 对工段长要奖惩分明，工作突出的进行奖励（精神和物质）并给一定升职空间，对工作不力经教育无效的及时调整。

3. 与工段长要交朋友，实行人性化管理。