教育管理包括哪些主要内容（16篇）

【第1篇】教育管理包括哪些主要内容

教育管理就是管理者通过组织协调教育队伍，充分发挥教育人力、财力、物力等信息的作用，利用教育内部各种有利条件，高效率的实现教育管理目标的活动过程。分为教育行政管理和学校管理。教育管理培养具本专业有广泛人文、社会科学基本知识，扎实的教育学科、心理学科基础知识和牢固的教育学专业知识，具有较强的教育科研、教学、管理、咨询和辅导能力，能在各级各类师范院校、教育行政部门、科研机构及各级各类中小学校从事教学、科研、管理、咨询和辅导等方面工作的应用性人才。

【第2篇】学习教育管理学的意义

1、深入进行教育管理改革需要科学的理论指导：要保证教育改革正常地、健康地发展下去，就必须以正确的理论作指导，否则我们就会陷入盲目；

2、实现教育管理过程现代化、科学化：要办好教育，就必须以现代科学管理理论做指导。研究教育管理工作的各个因素、各个工作项目之间的关系和联系，就需要采用调查、统计、测量、评估、诊断、实验等科学方法进行合理配置和调整，达到提高学校组织对外的适应力、对内的聚合力，这是实现教育管理目标最优化的重要条件；

3、提高教育管理干部的专业素质：要了解教育方针、政策和各项教育法规，而且要制定教育规划、进行教育调查、教育预测、教育检查与评估的实际能力，以及总结、交流、推广经验的能力。

【第3篇】研究型教育管理模式的特点

研究型教育管理模式的特点是把自己工作中遇到的问题当作研究课题；运用行动研究的方法；以解决实际问题、探索管理规律、促进教育发展为目的。研究型教育管理模式是指管理主体把自己在实际工作过程当中所遇到的问题当作研究课题，运用行动研究的方法，以解决实际问题、探索管理规律、促进教育发展为目的的一种教育管理模式。研究型教育管理模式把研究作为有效管理的手段，强调一切从实际出发，实事求是。

【第4篇】自考教育管理怎么样

教育管理这个专业是相对较容易的，将来在工作中，对升迁会有促进作用。可去当地自考办报名自考；有些地方要先进行网上报名，再到自考办现场确认。

教育管理就是管理者通过组织协调教育队伍，充分发挥教育人力、财力、物力等信息的作用，利用教育内部各种有利条件，高效率的实现教育管理目标的活动过程。是国家对教育系统进行组织协调控制的一系列活动。分为教育行政管理和学校管理。《教育管理》杂志，由中国教育学会教育管理分会指导、中国教育交流协会主办的大型教育技术类核心期刊，现为月刊，全国公开发行。

【第5篇】自考专科教育管理有哪些科目

必考科目有：

1、中国近现代史纲要；

2、马克思主义基本原理概论；

3、英语；

4、教育管理原理；

5、教育经济学；

6、教育法学；

7、教育管理心理学；

8、中外教育管理史；

9、教育评估与督导；

10、教育统计与测量；

11、教育预测与规划；

12、教育科学方法论。

选修科目有：

1、学前教育管理；

2、中小学教育管理；

3、高等教育管理。

【第6篇】重庆教育管理学校好不好

重庆教育管理学校较好。

重庆教育管理学校成立于1988年，是经重庆市政府批准成立的重庆市教委唯一直属的多学科、综合性的国家级重点中专学校，与重庆市职业技术教育中心、重庆邮电学院应用技术学院二分院实行三块牌子，一套班子的管理体制。

学校坐落于重庆市南岸区，以明德尚美，笃志求真为校训，是经劳动和社会保障部职业技能鉴定中心批准的osta计算机信息技术考试站、novell网络管理师培训中心、国家职业技能鉴定站、重庆市中专英语计算机等级考试管理指导中心。

【第7篇】教育管理学考研需要什么参考书

教育管理学考研需要的参考书有：

1、《管理学》：罗宾斯版的《管理学》目前已经出版到第七版，是中国人民大学经典译丛系列书目之一，也是管理学的经典著作，国内大部分管理学教材都参考了该书的理论框架，管理学类的研究生入学考试中，大部分学校的管理学基础科目都将其指定为参考书目；

2、《管理学，原理与方法》：周三多教授主编的《管理学》一书最 大的特点在于其框架、条理的明晰，因而理解起来较为简单，也方便我们把握管理学的知识结构；

3、《公共管理学》：《公共管理学》一书是中国人民

【第8篇】教育管理的特点及发展趋势是什么

特点；

1、管理手段的多样化，如经济手段，行政手段，师资的条件和考核进修制度；

2、教导与辅导，重视教学方法的改良；

3、教学管理和实践管理紧密联合；

4、器重优秀教师，加大教师学术之间竞争力；

趋势；

1、民主化在学校里，师生员工既是被管理的对象，又是管理的主体；

2、管理主体多元化，学校吸收并组织有代表性的权威、专家共同参与教育管理。情势也多种多样，重要有董事会、顾问团、办学委员会等等；

3、加大管理力度，各地区对教师的水平要求在提高，应试者都需是全日制本科师范专业。

【第9篇】三明学院旅游管理与服务教育

三明学院：

位于海峡西岸福建省新兴工业城市、中国优秀旅游城市三明市，是2004年5月经教育部批准成立的省属普通本科高校，实行省市共建、以市为主的管理体制。

旅游管理与服务教育专业分三个方向：旅游教育方向、景观规划与设计方向、策划营销方向。

旅行社经营管理概论、旅游接待礼仪、经济学、管理学、旅游学概论、区域旅游规划、酒店管理、旅游教学论、教育实习、景区规划、景观设计等旅游景观规划设计等。

【第10篇】青海省省油田教育管理中心在哪

青海省省油田教育管理中心就是原来的青海石油管理局，最早的总部在青海省省会西宁市，后来随着青海油田的开发，总部搬到了海西州的花土沟镇，大约是1980年代初，青海石油管理局成了中石油青海油田公司，就在海西州北面的甘肃省敦煌市七里镇“圈”了一大片地，用了几年的时间，建成了一个新城，把公司总部和生活基地都搬到敦煌市七里镇 ，但公司所属的油田、气田仍然在青海省海西州的柴达木盆地西北部，下属二、三级公司及作业点大部分在海西州西部三镇，现在公司总部还在敦煌七里镇，在敦煌市南面几公里处。

【第11篇】教育经济与管理主要学什么啊

教育经济与管理 是一门新兴的边缘学科与交叉学科，属于社会学科范畴，是公共管理一级学科下的五个二级学科之一，主要是运用教育学、经济学与管理学的理论和方法，研究教育与经济的相互关系及其变化的发展规律，研究教育领域中经济投入和产出规律、教育事业的跨跃式发展，以及研究教育发展中的管理规律的科学。

专业特色：

本专业旨在对教育经济与教育管理进行总体性、综合性研究，从经济学、管理学、法学等角度研究中国教育事业发展和各种教育现象。

注重理论联系实际，使用经济学和管理学这两大学科的方法去解决变化中的教育问题，具体方法有统计分析法、案例法和调查法等等。

【第12篇】教育经济与管理专业就业形势如何

专业介绍：

教育经济与管理是一门新兴的边缘学科与交叉学科，属于社会学科范畴，是公共管理一级学科下的二级学科之一。此学科主要是运用教育学、经济学与管理学的理论和方法，研究教育与经济的相互关系及其变化的发展规律，研究教育领域中经济投入和产出规律、教育事业的跨跃式发展中的管理规律的科学。

培养目标：

此学科培养政治素质过硬，教育经济与管理理论基础知识扎实，能够熟练地掌握和运用现代经济学理论、管理学理论和教育管理理论及各种研究方法和技术，能够熟练地运用英语进行交流和进行研究，身心健康，毕业后能够从事公共管理、教育行政或教育财政领域的教学、科研和管理工作的高层次专门人才。

就业方向：

毕业后可在国家机关、高等院校、科研机构，相关的事业单位等从事学校、政府微观和宏观教育管理以及企业财务管理、人力资源管理工作。

相关职位：

教务管理员，教育中心需求分析师，培训机构运营员等

【第13篇】教育管理考研考哪些科目

教育管理考研必考的科目有专业课、英语、政治等。

具体可分为：

各个专业的专业课考试科目不同，一般为政治、英语、2门专业课或者数学、1门专业课。

全国统考公共课有政治（满分100分）、英语（满分100分）、数学（一、二、三）（满分150分）。

全国统考专业课有心理学、教育学、历史学、农学、计算机科学与技术（满分均为150分）。

除此之外，其它专业课均为招生院校自主命题、阅卷。

【第14篇】关于学生自我管理的教育格言

老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

志当存高远。

人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。

志不强者智不达。

不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。

路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。

盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。

有志者事竟成也。

仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。

先相信你自己，然后别人才会相信你。

失败乃成功之母。

大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。

【第15篇】教育管理专业属于什么类别

属于教育学。

教育管理专业主要培养普通中小学校和教育行政部门的管理人员。源于文革后恢复的大学教育系学校教育专业，80年代中期从中分离出来，成为独立专业课程。这个专业的毕业生具备教育学，管理学，心理学等基础学科的知识和运用能力。

教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门学科，是一门研究如何培养人的科学。教育是一种广泛存在于人类社会生活中、有目的培养人才的活动，教育学的研究具有客观性、必然性、稳定性、重复性、现实性、辨证性、科学性。

【第16篇】广东省教育管理公共服务平台功能有哪一些

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