班级管理实施指的是什么（16篇）

【第1篇】班级管理实施指的是什么

班级管理实施是指根据不同年级的学生分成的班，为了使学生健康向上成长，避免错误，混乱等不良现象的发生，而制定的计划和措施的过程。

班级管理是一个动态的过程，它是教师根据一定的目的要求，采用一定的手段措施，带领全班学生，对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制，以实现教育目标的组织活动过程。班级管理是一种有目的、有计划、有步骤的社会活动，这一活动的根本目的是实现教育目标，使学生得到充分的、全面的发展。

【第2篇】幼儿园班级管理的内容包括哪些方面

1、生活管理。幼儿园班级生活管理是为了保证幼儿的身体正常发育、心理健康成长,保教人员围绕幼儿在园内的起居、饮食等生活方面的需要而从事的管理工作。生活管理几乎包括睡眠、饮食、如厕、衣着等全部生活内容,是保育工作的...

2、教育管理。幼儿园班级教育管理是指班级保教工作人员在班主任教师带领下对班级幼儿进行调查研究,对教育过程精心设计、组织,对教育结果进行细致评估的一系列工作。

【第3篇】如何有效地进行班级的日常管理

班级日常管理的有效方法：

强化正面引导：利用班队活动和晨会，适时对学生进行学习目的、人际关系、困难挫折、文明习惯等教育，有效培养学生积极向上、健康乐观的心理。对班级和学生实行目标管理，引导学生制订切实可行的目标，做到长远目标和短期目标相统一。营造班级氛围：开展一帮一互助活动，组织学习兴趣小组活动，在班级中营造团结互助的人际氛围，培养班级凝聚力。注意培养学生的集体荣誉感。强化纪律管理：加强课间、午休及托管课的纪律管理，营造安静舒适的教室环境；加强班级日常管理，重点是卫生和文明习惯教育。加强方法指导：适时召开主题班会，对学生进行学习习惯教育和学习方法指导。发挥骨干作用：加强对班干部的工作指导，教给班干部工作的方法，并在班级管理中充分发挥班干部的管理作用。加强调查反馈：建立学习周总结制度。每周由学生干部对班级学习状况进行评价，表扬先进，激励后进。

【第4篇】班级制度环境管理有哪些内容

1、班级制度管理环境的内容有对班级环境的要求，比如对卫生工具摆放的规定，值日表张贴的位置等；

2、内容中还有对值日生、值日班长职责的规定，比如规定值日生每节课后清理讲台；

3、制度中还有对各个卫生区域的划分，对各个卫生区域的要求；

4、制度中一般还会有一个由全班同学订立的班级环境保护守则的内容。

【第5篇】影响班级管理的因素有哪一些

影响班级管理的因素有：学生自身的因素、师生关系的类型、特征、师生交流的阻隔、班级的集体规范、教师自身的行为等。

班级管理是一个动态的过程，它是教师根据一定的目的要求，采用一定的手段措施，带领全班学生，对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制，以实现教育目标的组织活动过程。

班级管理是一种有目的、有计划、有步骤的社会活动，这一活动的根本目的是实现教育目标，使学生得到充分的、全面的发展。

【第6篇】如何开展班级管理工作

以身示范，树立个人微信。从自身做起，为学生树立一个好榜样，要求学生养成良好的卫生习惯的同时自己应该有良好的卫生意识，要求学生注意仪容仪表，就要从自己的仪容仪表抓起，要求学生遵守校纪校规，就必须自己先做到上班、上课不迟到，不早退严格遵守学校里的一切规章制度。多设参谋助手，培养优秀班干部队伍。细心观察每个学生的表现，认真分析每个学生的性格、特长、品质、能力等情况，精心物色有组织协调能力，有吃苦耐劳精神的合适人选。创设集体活动，增强集体凝聚力。把增强班集体凝聚力作为班级工作的重点，引导学生参加或开展各项集体活动是增强集体凝聚力的最有效途径。细化管理，常抓不懈。要广纳良言，制定符合本班班情的管理制度。班级管理工作中，针对每个学生的学习、纪律、卫生、课间操等各方面的情况要做到每周一小结，每月一总结。及时地提示、教育、引导，有的放矢地开展工作。

【第7篇】教师如何提高班级管理能力

对学生应进行张弛有度管理，用自身的人格魅力引导学生，应对学生的喜爱活动进行最大支持；如果学生想法过于偏激 ，作为一名班主任，应对于学生思维方式进行引导，多带学生做活动，增强凝聚力，让学生彼此熟悉；确定一个班长和班委成员。班级干部并非为学习好，而应当为聪明，大胆，敢说敢为的学生，加上班主任的指导和帮助，可基本保证班级大体平稳；对问题学生不必要求严格，应给给予该类学生缓冲时间，商定一个底线。让学生进行坚持。不要过于计较，应当适当宽容。应当让有前途的学生明确自己的目标，严格要求自己，不去计较他人。

【第8篇】如何加强班级纪律管理

1、师生共同制定课堂纪律。课堂规则只是一种手段，而不是目的，老师可以根据自己班级的特点并让学生参与到制定班级规则的活动中来，这样学生的需要和愿望会在很大程度上得到满足，也容易被老师接受和内化，从而自觉遵守课堂规则。因此老师在一学年的开始的机会就要在班级会议上与学生共同商讨制定课堂规则，所制定的规则要有利学生身心发展的。

2、利用集体舆论的力量。正确的舆论是一种巨大的教育力量，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。因此，班内要注意培养正确的集体舆论，在班级形成正确的舆论中心，形成好人好事有人夸，不良现象有人抓的风气。

3、加强培养学生的自律。如果学生总是在一种被要求的环境下学习和生活是很难进步的，所以应该让学生学会自己约束自己，自己要求自己，变被动为主动，自觉遵守遵守小学生日常行为规范，约束好自己的一言一行。

【第9篇】关于班级管理或者学生工作的书籍

1、《中国著名班主任德育思想录》，作者是窦桂梅；

2、《爱心与教育》，作者是李镇西；

3、《走进心灵》，作者是李镇西；

4、《班主任工作创新艺术100招》，作者是张万祥；

5、《新课标德育资料库》，作者是张万祥；

6、《班主任兵法》，作者是万玮；

7、《班主任工作招招鲜》，作者是郑学志；

8、《教师专业成长的途径》，作者是张万祥；

9、《教育的55个细节》，作者是罗恩·克拉克；

10、《给教师的建议》，作者是苏霍姆林斯基。

【第10篇】班主任如何管理好一个班级

1、“我们不要希望做一两次工作就能转化成功，我们需要更多的耐心和爱心。”很多时候教育是一个潜移默化的过程，立竿见影的效果只有在电视里才会出现。

2、“不要害怕学生会把事情搞糟，事实证明，责任和荣誉是管住学生的最好办法。”确实如此。

3、“让学生时刻注意到，你是他们的整体利益代表，你永远和他们站在一起。”集体的凝聚力也是这样形成的。

【第11篇】管理班级的好方法

1、维护学生的自尊心。避免和学生公开对峙，从长远来看，这种对峙不会有胜利者。如果和学生有不同的意见尽可能私下里交流。不要在其他学生面前批评犯错误的学生。

2、当谈及学生的不良行为时，应就事论事。错误行为是不能接受的，但不要因此而否定学生。严厉而又充满爱心，学生做出良好行为时，应及时提出表扬，学生改正了不良行为后，应加以鼓励。

3、有选择地做出反应。学会忽略一些轻微的违反纪律的行为、尤其是当你怀疑学生的动机在于诱惑你陷入一场对抗的时候。蓄意伤害的行为以及恶意的起哄必须加以制止。轻微的问题以及当时不能确定如何处理的问题，可以稍后处理，这也为你赢得时间，考虑更好的解决方式。

【第12篇】怎样写好小学五年级班级管理措施

写好小学五年级班级管理措施的方法：

班级管理措施的主要依据是班级群体的实际状况；班级管理措施的基本方法在于要发动师生共同讨论，民主确定；班级管理措施的内容要简明扼要，便于记忆；班级管理措施要善于征求其他老师的意见。

【第13篇】如何开展班级的教育管理工作

教师面对长期教育不听的学生，一不能体罚，二说教无用，三家长还不配合，该怎么办？

前提或条件

手机

步骤或流程

1

“细心”去做好每一件事情

2

“诚心”去捕捉每一颗心灵

3

用“爱心”去关爱每一位学生

4

“有意”放手让班干部管理班级

【第14篇】管理班级有什么好办法

1、与学生维持良好的师生关系的重要性。不断地为维护师生感情而投资，总会为此而得到回报。学生更倾向于服从你的要求，即使你犯了错误，也更容易得到学生的谅解。

2、学生可能会试探你的底线以及你是否胜任。这种试探表现为各种违反纪律的行为，这是对你课堂管理能力的考验。需要保持冷静，及时做出适宜的反应，不要反应过度。

3、保证教学过程的连续性。这意味着师生全力以赴，每一个学生全神贯注，整个教学过程紧张有序地进行。

4、让学生能动地参与在整个教学过程中，保证教学内容的趣味性、条理性和教学的节奏感，可以有效地减少课堂行为问题，。学生不遵守纪律的行为大多都是对乏味、枯燥的教学的反应。

5、正面陈述你的纪律和要求。给学生提出较高的标准，虽然学生很难超出你的要求，但一般也不会违反你的标准。

6、规则并不是越多越好，关键在于执行。

7、维护学生的自尊心。避免和学生公开对峙，这种对峙不会有胜利者。

【第15篇】制定一个班级管理方案

1、年级组综合考评：由年级组有关负责人每月向学工处提交评定等级；年级组考评不应只考虑班主任到岗情况，还应考虑教室卫生、自习和上课纪律、完成年级组布置的任务及年级组掌握其它有关班级管理和班主任工作的情况。

2、校园环境卫生：由工处工作人员肖小华负责校园环境卫生检查、记载；检查结果每周向年级组通报；大型劳动卫生及时检查、记载并通报。

3、寝室管理：包括就寝纪律、内务卫生、寝定安全、财产保护及服从管理等；由宿舍管理员负责检查、记载，每日在宿舍公示，每周向年级组通报。

4、安全纪律：包括班级安全、学生纪律、食堂就餐、出入管理等；由学工处全体工作人员、保安及相关人员搜集信息、记载。

5、集体活动：包括“三操”、升旗、集会及其它集体活动；由学生会、学工处管理干部及相关人员收集信息、记载。

6、完成任务及其它方面：包括学工处、校团委、学生会布置任务落实情况。

【第16篇】如何管理较乱的班级

1、 以好治差，培养班干。一个班级完全靠老师来管理，是一件非常吃力的事情，所以从接到班级之时，第一件事情就是选举班干。通过选举班干部来帮助老师管理班级。

2、 制定班规。班规要简明扼要，要有针对性，要使学生非常明白非常清楚做什么是对的，做什么是错的，该干什么，不该干什么，还有要求学生每人抄写一份，要求熟悉，铭记于心，时刻以此自我督促。

3、 开班会。班主任要坚持组织每周召开一次班会和班干会，检查本周工作，着重重复班规内容，并且制定一个目标。让每一个被登记的同学总结一下上周的犯