管理课堂纪律有什么好方法（3篇）

【第1篇】管理课堂纪律有什么好方法

定规则，每一个老师在接一个新班时，都要订好课堂的规则。可以师生互相制订，也可以老师自己拟好，再师生讨论，最后定案。积极表扬，表扬可以产生种神奇的力量。它可以调动学生的积极性和主动性，让学生尝到成功的滋味。这会让学生更加愿意去遵守课堂纪律，这就会形成良性的循环。适当惩罚。惩罚也是很有必要的。因为，有的学生只能靠惩罚，才会去遵守相关的规则。其中的一个做法是：课堂谁违纪了，就画正字，如果超过两个正字，就要处罚。如罚抄书，延长上课时间等。要有母亲般地耐心。每个学生的个体差异是确实存在的。对于学生的反复违纪现象要有面耐心，不能简单粗暴。要多个别沟通，告诉老师的希望，指出他的不足，鼓励学生，相信学生会做好的。

【第2篇】幼师怎么管理课堂纪律

根据班级幼儿的心理特点和幼师的经验，确定专门的课堂常规，每节课都强调，坚持半个月，就非常有很好的效果了。

以下方法：

1. 把自己变成一个孩子，用孩子的语言跟他们真心的说话而不是命令式的，常规的建立是要循序渐进的，根据自己班级幼儿的心理特点和自己的经验，确定专门的课堂常规，每节课都强调，坚持半个月，当你在上课时，就不用在愁如何组织了。

2. 用自己独特的风格，吸引孩子，让孩子愿意听你上课，跟你玩，讲一会就玩一会。

3. 让孩子上课学会安静地听你讲话：先要用孩子喜欢的话题吸引孩子的兴趣，在活动中调动孩子的参与性。

4. 让孩子喜欢你，还要建立自己的微信，不光是你本身能让幼儿安静，还要活动的内容让幼儿感兴趣。先想办法吸引他们的注意力，做个小游戏了、唱首歌了，等他们的注意力集中在你那了，再讲课，讲一会玩会游戏再讲，他们的注意力很小，你讲重点，将10分钟左右就带领他们玩游戏吧！

5. 用你的能力去征服小朋友。那你就把自已也当孩子与他们一起闹，打成一片容入其中，让他们关注你，这时你就抓住主动权了。

【第3篇】如何管理好一年级的课堂纪律

1、要求学生说普通话，随时订正学生语法上的错误，培养口头表达能力，特别注意学生说话要完整、通顺。

2、先举手，被老师允许后才能回答。举手时，要举右手，而且胳臂肘不得离开桌面，更不能站立举手。

3、回答时需站立，呈立正姿势。有必要端书时，要双手端书读书时，做到“心到、眼到、口到”。

4、特别注意要求其他学生认真倾听，不打断别人发言，安静听课。