简述管理会计的基本特点（16篇）

【第1篇】简述管理会计的基本特点

服务于企业内部管理。方法灵活多样性。面向未来的时间特征。会计信息不受会计准则约束。重视人的行为问题。 管理会计又称内部报告会计，是指在提高企业经济效益，并通过一系列专门方法，利用财务会计提供的资料及其他资料进行加工、整理和报告，使企业各级管理人员能据以对日常发生的各项经济活动进行规划与控制，并帮助决策者作出各种专门决策的一个会计分支。管理会计在企业的财务管理活动中正在起到越来越重要的作用。

【第2篇】简述组织管理的要点

组织管理是指通过建立组织结构，规定职务或职位，明确责权关系等方法，有效实现组织目标的过程，内容有三个方面：组织设计、组织运作、组织调整 。

【第3篇】简述法约尔管理思想的核心内容

法约尔管理思想的核心内容是指他根据自己长期从事管理实践的经验概括出的管理的14条原则，包括：劳动分工；权利和责任；纪律；统一指挥；统一领导；个人利益服从整体利益；人员的报酬；集中；等级系列；秩序；公平；人员的稳定；首创精神；人员的团结。

【第4篇】简述秦朝的人事管理制度

秦朝的中央行政机关实行三公九卿制。皇帝之下设三公，三公为：

1、丞相，承受皇帝之命，辅助皇帝掌管天下的行政的官；

2、太尉，掌管军事的最高官吏；

3、御史大夫，主要管理记事，其地位相当于副丞相，主要职责是管理图籍、奏章，监察文武百官。御史大夫下设御史中丞，掌管图书秘籍，同时监察文武官吏；侍御史，掌管文书；监御史，中央派到地方各郡负责监督郡守的御史。

三公之下设九卿，作为中央行政机关分掌具体行政事务，如祭祀、礼仪、军事、行政、司法、文化教育等。包括：

1、奉常，掌管宗庙礼仪，地位很高，属九卿之首；

2、郎中令，掌管宫殿警卫；

3、卫尉，掌管宫门警卫；

4、太仆，掌管宫廷御马和国家马政；

5、廷尉，掌管司法审判；

6、典客，掌管外交和民族事务；

7、宗正，掌管皇族、宗室事务；

8、治粟内史，掌管租税钱谷和财政收支；

9、少府，掌管专供皇室需用的山海池泽之税。

【第5篇】简述班级管理的功能

1、有助于实现教学目标，提高学习效率 班级组织产生的根本原因是为了更有效地实施教学活动，因此，如何运用各种教学技术手段来精心设计各种不同的教学活动，组织、安排、协调各种不同类型学生的学习活动，是班级管理的主要功能；

2、有助于维持班级秩序，形成良好的班风 班级是学生全体活动的基础，是学生交往活动的主要场所，因此，调动班级成员参与班级管理的积极性，共同建立良好的班级秩序和健康的班级风气，是班级管理的基本功能；

3、有助于锻炼学生能力，学会自治自理 班级组织中存在着最基本的人际交往和社会联系，存在着一定的组织层次和工作分工。因此，班级管理的重要功能就是不但要帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人，而且要帮助学生进行社会角色学习，获得认识社会、适应社会的能力，而这对于促进学生的人格成长是极其重要的。

【第6篇】简述系统运行管理制度的主要内容

1、系统操作员操作制度：系统操作员主要职责是负责中心机房的管理、系统数据的备份或恢复、共享数据的管理等，在系统操作运行中起到主要的作用。

2、子系统操作员操作制度：子系统操作员负责子系统的管理与操作，该制度应规定各子系统终端室的工作环境要求、正常工作职责及处理细则。系统操作员、子系统操作员应每日填写工作日志。

3、计算机机房管理制度：如规定保证机房安全和清洁，使计算机能正常运行的各种措施；规定上机操作规程，以及意外事故发生的处理办法等。

4、文档管理制度：规定文档管理人员的职责、文档保存、借阅、修改的管理细则。

5、应用软件维护制度：规定软件的使用、维护、备份规则。

【第7篇】简述社会保障管理体制的原则

社会保障管理体制的基本原则：

1、国家承担责任与社会承担责任相结合，以社会承担责任为主，国家承担责任，是指由国家出面建立健全社会保障的法律法规，建立政府的管理机构，统一政令、法规，保证公民享受社会保障的权利和承担义务，实现社会保障的根本任务和长远目标，并协调社会保障系统与整个社会的良性运行和社会的可持续发展。

2、社会化管理与单位管理相结合，以社会化管理为主从具体实施角度看，社会保障就是在社会范围内统筹、调剂社会保障基金，对社会保障对象给予一定的物质帮助，提供一系列必要服务。

3、内部控制与外部控制相结合，以内部控制为主建立完整的外部控制，主要是确立政府和其他社会团体对社会保障管理工作的监督职能，因此，需要建立起一套科学的监督程序，同时建立起一套外部控制机制。根据既定的监督程序，政府主管部门内从中央到地方逐级监督；政府与业务部门间，政府主管部门对社会保障业务管理部门直接监督。

【第8篇】简述学校管理的方法

1、行政方法，行政方法是管理活动中最古老，也是最基本的方法。学校管理的行政方法是指依靠学校行政机构和管理者的权力，运用学校行政的手段，按照学校行政系统，进行学校管理活动的方法；

2、思想教育方法，学校管理的思想教育方法是指用精神力量提高教职工的认识，影响教职工的情感和行为的一种学校管理方法；

3、经济方法，学校管理的经济方法是指运用经济的手段来管理学校的方法，主要是通过工资、津贴、奖金、罚款等物质刺激的方式，来提高教职工的主动性、积极性和责任感；

4、咨询参与法，学校管理的咨询参与法是指学校管理者为了集思广益，有目的地组织专家学者及广大教职工为学校工作出谋划策，提供决策依据和方案的方法。

学校管理方法是学校管理者为了实现学校管理目标，开展学校管理活动所采取的各种手段、措施和途径。学校管理方法受一定的政治思想理论指导，遵循学校管理原则，并与学校各项工作的内容相适应。

【第9篇】简述目标管理的基本思想

企业的任务必须转化为目标，管理者通过目标来实施领导职能；目标管理是一种程序，据此确定管理者的责任；企业成员必须完成各自的分目标，保证总目标的实现；企业成员通过目标进行自我指挥与自我控制；管理者对下级进行考核和奖惩的依据是经过分解的分目标。

【第10篇】简述环境影响评价的分类管理

环境影响评价的分类管理主要分为三大类：

1、可能造成重大环境影响的，应当编制环境影响报告书，对产生的环境影响进行全面评价；

2、可能造成轻度环境影响的，应当编制环境影响报告表，对产生的环境影响进行分析或者专项评价；

3、对环境影响很小的，应当填报环境影响登记表，不需要进行环境影响评价的。

根据《环境影响评价法》和《建设项目环境保护管理条例》，我国对建设项目环境影响评价实行分类管理，《名录》是分类管理的依据，1999年，原国家环境保护总局首次颁布实施《建设项目环境保护分类管理名录》（试行）。《名录》的修订在对全社会公开征求意见的基础上，结合行业研讨会等形式，进行了全面的修改完善，使《名录》操作更贴实际、管理更趋科学，审批更加高效。

【第11篇】请简述物流成本管理的流程

1、先比较，然后进行预算，在进行运输，横向比较：把企业的供应物流、生产物流、销售物流、退货物流和废弃物物流(有时包括流通加工和配送)等各部分物流费，分别计算出来，然后进行横向比较，看哪部分发生的物流费用最多。

2、纵向比较：把企业历年的各项物流费用与当年的物流费用加以比较，如果增加了，再分析一下增加的原因。假若增加的是无效物流费，则立即改正

3、计划与实际比较：把企业当年实际开支的物流费与原来编制的物流预算进行比较，如果超支了，分析一下超支的原因，这样便能掌握企业物流管理中的问题和薄弱环节。

【第12篇】请简述管理沟通七要素

沟通，沟通者基于一定的沟通背景，为达到期一定的沟通目标，在分析沟通对象的基础上，将特定的信息或思想、观点、态度通过合适的渠道传凝递给客体，以期获得预期反应效果的全过程。 管理沟通过程中需要注意的7要素是：

信息源 ；受众（沟通对象）；目标：紧迫性与重要性 ；信息：全面对称原则、对事不对人的原则；沟通策略：几种沟通渠道貌岸然的比较 ；反馈：常用的“三明治”技巧；情境 沟通过程中需要注意“看”“想”“说”。

【第13篇】简述质量管理的工作流程

质量管理是指确定质量方针、目标和职责，并通过质量体系中的质量策划、控制、保证和改进来使其实现的全部活动，emba、mba等主流商管教育均对质量管理及其实施方法有所介绍。质量管理的工作流程：

1、供应商审核；

2、原材料检验；

3、生产过程的控制；

4、成品的检验；

5、质量状况的统计；

6、客户投诉退货的处理。

【第14篇】简述情绪管理的方法

1、心理暗示法，就是个人通过语言、形象、想象等方式，对自身施加影响的心理过程，可分为积极自我暗示和消极自我暗示。积极自我暗示能使人保持好心情、乐观的情绪和自信心，能调动内在因素，发挥主观能动性。而消极自我暗示会强化我们的弱点，唤醒自卑、怯懦、嫉妒等负面情绪。

2、注意力转移法，就是把注意力从不良情绪中，转移到其它事物上去，或者从事其他活动。这种方法可以中止不良刺激源，防止不良情绪的蔓延。另外，通过参与新的活动能够增进积极的情绪体验。

3、适度宣泄法。过分压抑会使情绪困扰加重，而适度宣泄则可以把不良情绪释放出来，从而使紧张情绪得以缓解。

4、自我安慰法能够帮助人们面对挫折，消除焦虑，有助于保持情绪的安宁和稳定，避免精神崩溃，可以达到自我激励、总结经验、吸取教训的目的。

5、交往调节法。不良情绪常常是由人际关系矛盾和人际交往障碍引起的，通过交往增强自己战胜不良情绪的信心和勇气，能更理智地去对待不良情绪。

【第15篇】管理学简述目标的作用

目标管理的作用：

1、强调以目标为中心的管理。认为明确的目标是有效管理的基础，管理者科学地制定目标、实施目标、考核目标，是实现管理任务的根本方法；

2、强调以目标体系为基础的系统管理。认为既要有组织的总体目标，也要有分解的具体目标，形成总目标指导分目标，分目标保证总目标的目标体系，从而提高组织的整体性和一致性，有效保证组织目标的圆满实现；

3、强调以人为中心的主动式管理。认为下属人员应参与目标的确定，以提高下属人员承担完成目标责任的主动性，以下属人员自我控制和参与的办法实现目标管理。

【第16篇】简述管理信息系统的概念

1、管理信息系统是一个以人为主导，利用计算机硬件、软件、网络通信设备以及其他办公设备，进行信息的收集、传输、加工、储存、更新和维护，以企业战略竞优、提高效益和效率为目的，支持企业的高层决策、中层控制、基层运作的集成化的人机系统。

2、管理信息系统提供给管理者需要的信息来实现对组织机构的有效管理。

3、管理信息系统涉及到三大主要资源：人、科技和信息，管理信息系统系统不同于其他的用来分析组织机构业务活动的信息系统。